初中班主任管理工作中沟通技巧的合理应用

引言

初中阶段的学生已经不像小学生一样单纯和懵懂，其个人意识已经逐渐完善，加上当前多元化的信息获取渠道，大部分初中学生已经逐渐形成简单的行为价值观，但由于缺少相应的生活经验，其思想表现比较敏感和叛逆，很容易因为一些小事或是矛盾产生一些较为偏激的行为，也容易被外界的不良信息所误导。因此，班主任需要深入了解学生具体情况，除了关注学生学习成绩外，更多的是关注学生心理发展和生活问题，掌握一定的沟通方法和沟通技巧，以此来提升自身对班级内学生的管理能力，为学生构建一个轻松、和谐、愉快的班级学习环境，并以身作则引导学生形成积极向上的学习态度和生活态度，为学生将来的学习打好坚实基础。

一、班主任管理工作中运用沟通艺术的意义

有效的沟通可以提高人与人之间的感情，促进人们之间的互相理解。在管理过程中，班主任需要注重与学生的沟通技巧，加深对学生的理解和认识。教师可以通过了解学生的感受和想法来发现学生的特点和能力。在管理和教育方面，必须以学生的特点为指导，使教育和管理更有针对性，形成教师和学生之间的和谐关系，教师可以得到学生信任，学生可以理解教师。

二、初中班主任管理工作中沟通技巧的合理应用

（一）站在学生的角度思考问题，深入了解与尊重学生

首先，班主任需要在学生出现问题时先以学生的角度思考问题，公平公正地对待学生。例如，在学生发生冲突时，班主任在制止学生冲突时不要上来就大声责骂学生，而是将双方隔离开来在确定学生没有受伤的情况下分别询问学生发生冲突的原因，对于学生言语中存在矛盾的地方，与在场的其他目击了这件事情的学生分别谈话，深入了解事件的起因、经过，确保在处理问题时自己了解实践的全貌，然后对于双方进行公平的批评教育，先以学生的角度理解他们的情绪，也可以结合自身的经历引起学生的共鸣，降低学生心里的恐惧以及负担，让学生保持冷静，站在双方的角度摆事实讲道理，让学生了解自己存在的问题，并且要求双方进行道歉。这样的沟通才能够让学生及时地了解自己存在的问题，帮助学生树立正确的三观。其次，要深入了解学生，班主任应在管理学生时主动观察学生，对于成绩存在大幅度变化或者学习状态发生大幅度变化的学生一方面要寻找机会与学生进行深入地沟通：教师在沟通时语气要温和，询问学生出现问题的原因，同时也需要恩威并施，向学生说明其这段时间的变化。若是不能够有所改变可能就需要与其家长沟通了，以此促使学生与班主任说实话，便于后期开展引导工作。

（二）重视语言鼓励，激发学生学习自信心

初中阶段的学生已经可以初步地感受到学习的压力，且由于青春期对学生身心的影响，学生在学习和生活中遇到的问题也会越来越多，在这种复杂的环境下，班主任若想提升自身班级管理的水平，需要学会运用积极的语言来鼓励学生，以此来激发学生学习的积极性，引导学生主动参与到班级管理活动中，从而提升班级管理的有效性。另外，在班主任了解了学生因家庭出现问题导致情绪低落和学习成绩下降时，班主任要及时与各科教师沟通，向其介绍该名学生的具体情况，请同事理解此时学生的状态，并且与同事一起讨论学生摆脱困难、放松心情，改变心态的方法，避免学生的问题严重性加剧，要维护好学生的自尊心，让学生感受到来自各科教师的关心与照顾，从而真正地形成教育合力，提升教学质量。

（三）积极地与学生家长进行沟通

学生的成长受家庭因素的影响比较大，初中阶段的学生在思想上比较敏感，家庭环境在很大程度上决定了学生的性格及其对学习和生活的态度。教育问题是一个社会问题，仅仅依靠学校，或者仅仅依靠家庭，都难以保证教育的有效性。因此在初中班级管理中，教师需要积极与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现情况。教师还需要就家庭教育问题向家长提出建议。在学生价值观的引导上，家庭教育相比学校教育有很大的优势，因为家长是最了解学生的，知道学生的性格特点，能够通过积极正面的引导来完善学生的人格，因此教师需要重视与家长的沟通，由学校和家庭共同努力做好初中生的教育工作。同时教师在与家长进行沟通的过程中也需要掌握一定的沟通技巧，需要让家长明白家庭教育的重要性，让家长感受到教师的真诚，尽量避免询问一些隐私性的问题。教师所需要做的就是了解学生在家庭中的表现，并对家长提出一些教育建议。

结束语

综上所述，初中班主任应该主动学习更好的沟通技巧，在教学与管理班级的过程中运用良好的沟通技巧去帮助学生更好地成长，促使学生可以有更好的发展。教师在初中教学中，应充分尊重每一个学生的意愿，理解学生的想法，在出现问题时与家长沟通，一起监督学生，促进学生多方面的发展。在与学生交流时，必须应用有效的方法和策略，晓之以理，动之以情，利用自身的情感给学生留下美好的印象。

 

参考文献

[1]孟岩.初中班主任工作中的沟通技巧分析[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2021(01):99.

[2]吴向华.初中班主任管理工作中沟通技巧探讨[J].科幻画报,2020(12):39.

[3]蒋云琪.初中班主任与学生的沟通技巧有效策略探究[J].知识文库,2020(18):131+133.