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基于武术文化背景下的幼儿园体育活动开发
作 者:林梅军
(福建省莆田市城厢区南门幼儿园,福建 莆田 351100)
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课题项目:福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题“基于南少林武术文化的幼儿园体育活动开发”立项编号FJJKXB19—805 摘 要:武术是中国的传统文化,从幼儿时期开始进行武术方面的熏陶和教育,在促进幼儿身心发展的同时,可以成为幼儿切实感受中国传统文化的直观途径培养幼儿对祖国文化的热爱和民族的自豪感。本文根据幼儿的年龄特点和幼儿发展的基本理论,充分挖掘利用武术文化的资源,开发适宜的幼儿园武术体育活动。在引导幼儿感受武术文化的同时有效地将武德教育渗入幼儿园体育活动中,从而提高幼儿运动兴趣,增强幼儿体质,培养了幼儿吃苦耐劳的意志品质,促进幼儿身心全面发展。
关键词:武术文化;幼儿园;体育活动
随着社会的发展,武术作为我国的传统文化,目前越来越受到了关注和高度的重视。在幼儿园的体育教学活动中,可以实现优秀武术文化的传承,教师有意识地加入一些武术文化的内容,通过武术文化渗透和相关的武术教学来强健幼儿的身心,同时也推动幼儿体育运动进一步的发展。本文就武术文化背景下的幼儿园体育活动开发策略进行分析研究。
一、根据幼儿年龄特点,让幼儿体验到体育活动的乐趣
要想积极地利用武术文化去开发幼儿体育活动,一定要充分的考虑到幼儿实际的情况,从幼儿的思维方式出发去进行体育活动内容的创设,教师在选择活动的器械还有内容的时候一定要符合幼儿身体和心理的发展规律,避免活动时间过长,可能会给幼儿造成过重的运动负担。在落实武术文化渗透的过程中,教师一定要充分的彰显出武术的价值,可以通过武术文化的渗透培养幼儿的团结协作和吃苦耐劳的精神,同时可以通过幼儿参与各项武术运动促进他们身体更加的灵活和协调,提升他们的身体素质。只有从幼儿的角度出发去落实武术文化的渗透,利用武术文化开发各种幼儿体育活动,才能充分调动起幼儿的积极性和活跃性,让幼儿更有效地参与到这些新型的体育项目中,从而获得身心的健康发展。
二、根据幼儿的发展情况,创编各个阶段的武术操
武术活动是一个长期坚持的过程。在渗透着武术文化的幼儿体育活动中,幼儿教师可以根据幼儿发展的阶段和特点,给不同阶段的幼儿创编武术操,这种形式的运动充满了趣味性,更有助于幼儿积极参与,而且可以利用幼儿园晨间活动来开展武术操训练,把武术操变成幼儿一种日常的生活习惯和运动习惯。在武术操中教师可以为幼儿播放配套的铿锵有力的歌曲,也可以开展一些呐喊声的模仿操和轻器械操,在声音的调动下熏染武术文化氛围,这样也更有助于幼儿积极参与到武术操的训练中,在训练中渗透武术文化,让幼儿获得身心健康的发展。
三、利用各种主题活动,开展幼儿武术体育活动
武术在幼儿体育活动中的渗透除了可以利用好幼儿的一日活动之外,还要注意引入到幼儿平时的生活中,而且教师可以积极组织幼儿开展相关的主题活动,利用节假日等落实实践活动,丰富幼儿的课余生活,同时可以将武术文化渗透到幼儿的生活中。比如可以利用幼儿的节日——六一儿童节来进行武术文化的宣传,组织幼儿利用武术元素完成一些节目表演,这样更能将武术文化渗透到幼儿的心中。除此以外幼儿园还可以开展武术类的运动会,让幼儿分组参与一些小型的体育运动项目,在比赛中感受武术文化,进行武术训练,使得每一位幼儿都可以参与到运动会当中,在参与中丰富幼儿的体验和感受,从而提升武术文化渗透的效果。
四、积极创建幼儿园武术游戏课程
游戏是幼儿普遍喜欢的一种形式,也是幼儿一种经常性的游戏活动。所以在开发幼儿园武术体育活动的时候教师可以将武术运动和游戏进行整合,以此锻炼幼儿的身体协调能力和幼儿的运动能力。在授课的过程中教师可以加入一些武术的故事或者谚语作为课前导入,以此调动幼儿学习的兴趣,点燃他们学习武术的热情。然后教师可以让幼儿训练小哪吒武术套路,开咋相关的游戏活动,同时利用音乐渲染一定的气氛,让幼儿在游戏中训练小步跑、前踢腿等动作。通过这样的游戏活动锻炼了幼儿的身体,让幼儿掌握了一定的动作,还培养了幼儿的写作能力。幼儿在小哪吒活动中进行各种动作的展示和反复的训练,提升了幼儿训练的效果。又比如为了让幼儿更好的掌握武术当中拳、掌还有勾这些动作,教师可以组织幼儿完成功夫小子学功夫的游戏活动。教师创设情境,幼儿作为功夫小子参与到动作的训练中,通过这样的方式模拟了游戏情境,创设了一定的角色,更有助于调动幼儿参与活动的积极性和主动性。
五、幼儿园体育活动中武术文化渗透需要家园合作
为了能够更好地将武术文化渗透到幼儿园的体育活动当中,除了教师的努力,也离不开家长的支持。所以在开发武术课程的过程中应该积极地落实家园合作。幼儿园可以积极地进行好武术运动宣传工作,可以鼓励家长组织幼儿平时多参观一些武术文化的内容,更好地渗透传统文化,也可以组织幼儿去观看一些武术表演。在幼儿活动中可以成立一日开放日,邀请家长走进幼儿园了解幼儿园开展的各项武术运动和活动,提升家长的认识。同时可以开展亲子运动活动,邀请家长能够和幼儿一同参与到活动中,在合作中密切亲子关系,更好的提升武术运动的效果和质量。
结束语
总而言之,在素质教育背景下对于培养幼儿和学前教育我们都有了新的要求,要侧重幼儿全面的发展,给予幼儿更多锻炼的机会,促进幼儿身心的健康发展。目前传统文化渗透成为了教育中重要的一项内容,所以在幼儿体育活动中可以利用武术文化积极开发课程,这样既能丰富幼儿的体育生活,又可以很好地很好地进行传统文化渗透,促进幼儿身心可以获得全面的发展。本文针对武术文化背景下幼儿园体育活动开发的一些途径和内容进行了探究,希望能够对大家有所启示。
参考文献
[1]王敏.幼儿园体育游戏教学中存在的问题及对策研究——以S幼儿园为例[J].西北成人教育学院学报;2019年05期.
[2]刘奥博.如何有效实施幼儿园体育教学[J].延边教育学院学报;2019年04期.
[3]李玉荣.武术在幼儿园体育活动开展中的意义与途径[J].新课程(综合版);2019年09期
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