浅谈“互联网+”背景下家园 共育促进幼儿良好习惯养成的策略

前言

随着现代科技的不断发展进步，“互联网+”带给我们的不仅是沟通联系上的方便，更重要的是在生活各个方面给人们带来的重要影响。在学校教育方面，互联网信息技术也发挥着重要作用。在幼儿教育中，“互联网+”为家园互动提供了新的渠道和方式，有力地促进了家园共育的发展。随着“互联网+”的发展，微信、微博、论坛等网络平台不断普及，人们可以随时随地在手机、平板等终端上使用和搜索，这也为幼儿园和家长的沟通提供了重要媒介。家庭是影响幼儿成长的重要环境，家长是孩子最好的榜样，孩子既需要老师的教导，也需要家长的陪伴与支持，对幼儿的教育不能仅仅依靠学校，需要家长和学校共同努力。所以，要想培养幼儿形成良好的习惯，家园共育是最好的途径。在“互联网+”背景下，家园共育也更加方便和及时，因此，学校和家长要重视家园共育的作用，要学会利用互联网信息技术加强双方的沟通，及时了解幼儿的情况，共同努力促进幼儿健康成长。

一、树立家园共育理念，重视幼儿习惯培养

在现代互联网信息技术迅速发展的情况下，家长和幼儿园要树立家园共育的理念，利用互联网技术督促幼儿习惯的培养。通过网络技术的运用，可以加强学校和家长的沟通交流，及时了解幼儿在学校和家庭的情况，针对出现的问题寻找解决方法。例如可以利用微信群来进行沟通。老师要及时分享孩子在幼儿园的学习、活动状态，有问题及时与家长联系，督促家长与老师一起培养孩子良好的行为习惯，家长也可以将孩子在家里的一些状态分享给老师，让老师全面了解学生。通过家长和老师我的配合，提高教学效率。例如，在学校里，如果发现幼儿有一些不好的习惯时，老师可以拍一些日常图片或是视频发给家长，让家长发现自己孩子存在的问题，如有的孩子挑食，有的孩子自理能力差，有的孩子休息时间大声吵闹等，这都是不好的习惯。同时，老师可以分享一些有关孩子培养良好习惯的文章等等在群里，告诉家长孩子培养好习惯的重要性，让家长意识到培养孩子的好习惯，是需要家长和学校共同努力的，督促家长要参与到这项工作中来，为孩子以后的发展奠定基础。当家长和老师都树立了家园共育的理念后，教学效果也就事半功倍，也更有利于对孩子的教育。

二、整合网络资源，提高家园共育质量

互联网中有很多教学资源，老师可以充分利用互联网中丰富的信息资源，组织各种亲子活动，让家长参与到幼儿教育活动中来，通过活动来引导幼儿形成良好的行为习惯。例如，可以组织一场文艺活动，引导家长在网络上寻找相关的节目进行表演，并且让家长尽量参与到表演中去，和孩子一起练习，由于每个孩子的性格特点都是不同的，他们表演的节目也会不同。在正式活动的那天，老师可以以此来培养幼儿的良好习惯，如告诉他们在观看别人表演的时候不能大声喧哗，要认真观看，尊重别人的劳动成果，要遵守会场的纪律，如果大声喧哗是对别人的不尊重，那么自己表演的时候别人也不会认真观看，此外，老师也可以参与到活动中去，与同学和家长一起，增强彼此之间的交流和互动，在合作的过程中加强了解；再比如，家长也可以利用互联网资源，收集一些有关家园共育的有效方法和成功经验，与老师互相交流讨论，针对自己的孩子存在的问题共同分析研究，探讨有效的方法，促进孩子改正缺点，树立正确的思想观念，健康成长。

三、建立亲子互动平台，培养幼儿行为习惯

当前互联网中有很多互动平台，例如微信是我们每天都会用到的，方便快捷。所以，学校和老师可以建立相应的亲子互动平台，以此来培养幼儿正确的行为习惯。学校可以根据实际情况建立一个校园网站，在网站里建立一些互动模块，如“家校连心”、“幼儿成长”、“互动课堂”等，在模块里放入一些有趣的话题和知识，并且不定时与家长互动，出一些互动题或是小活动，引导家长参与到幼儿教育中来，拓展教育途径；老师可以利用微信或是QQ等交流软件来进行家园共育。建立微信公众号来进行亲自互动，在公众号里建立不同的主题模块，在不同的模块里设计相对应的内容，如在学校模块里，放入孩子们平时学习、吃饭、游戏时的一些图片或是视频，让家长时刻关注自己的孩子，在家庭模块里，可以让家长上传一些孩子在家时的状态分享，老师也可以观察孩子在家的情况；在家园共育模块，可以放一些亲子活动之类的内容等等，在不同的模块里，老师和家长可以从不同的角度去观察孩子，了解孩子，从而发现其中的问题，分析问题出现的原因，找到合适的方法去解决问题，老师也要注意引导家长去发现自身存在的一些问题，有的时候孩子的问题是家长问题的反映，幼儿阶段孩子会去模仿家长的一些行为习惯，所以，这也是老师和家长需要注意的一点，通过网络平台的运用，加强家长和老师、学校之间的互动交流，为孩子成长提供便利和有效渠道，在家园互动下，帮助孩子建立正确的人生观念，促进孩子培养良好的行为习惯。

结语

总而言之，信息技术的迅速发展改变了传统单一的教育模式，给家园共育带来了便利。幼儿园要充分利用信息技术，采取各种科学合理的措施和方法加强与家长的沟通和交流，家长也要重视与学校的沟通，及时反映幼儿的学习和生活情况，为学校教育提供支持，实现家园互动无缝衔接，形成互相交流、互相促进的良好氛围，为培养幼儿良好的习惯共同努力，为促进幼儿健康成长奠定基础。

参考文献

[1]杨蕴.“互联网+”背景下家园共育沟通模式探究[J]. 家教世界·现代幼教,2020(4):21-23. 

[2]张晓玲.“互联网+”家园共育模式下培养幼儿良好习惯的实践研究[J]. 家教世界·现代幼教,2020(10):53-54. 

[3]黄维婷. "互联网+"背景下家园共育模式研究[J]. 百科论坛电子杂志,2020(9):1105-1106.