初中学校教学质量与教学管理队伍建设

随着社会的发展和教育逐渐的普及，目前初中阶段的教育已经成为了整个教育体系中重要的内容，而且在社会中的功能更加的凸显出来。为了提升初中教育教学的质量，学校必须要加强教学管理团队的建设工作，同时要采取必要的措施提高教师职工的专业素养和教学管理能力，找到有力的抓手，从而全面的提升学校整体的水平，促进学校进一步发展。

一、加强落实教师的队伍建设，提升教学质量

教师是落实教学工作重要的力量，所以为了能够提升学校的教学质量，一定要提升教师的教学能力和综合素质，加强教师队伍建设，从而提升学校的教学质量。在壮大教师团队的过程中一定要明确教师队伍建设根本的目标和意义。加强落实教师团队建设根本的任务首先需要去提高教师自身的职业道德素养，能够让教师树立正确的人生观和价值观，教师对于自己的事业是真正热爱的，同时也具备敬业精神。除了从思想上面对教师进行武装之外，还应该注重去提升教师的业务能力。提高教师教学和教研的能力，这样才能从整体上提高教师的综合素质，让教师可以为学校的教学事业做出更多的贡献。除了能够从教师的职业素养和教师业务能力角度出发设定教师队伍建设的内容之外，学校也要注重师德方面的建设。作为初中阶段的教师一定要明确并且理解目前关于教师提出的职业道德方面的具体的要求，比如如何关爱学生，如何爱岗敬业，自己具备哪些方面的职责等等，都需要有一个明确的认识。另外就是可以在培养教师的过程中采取榜样作用，为教师宣传一些优秀的个人事迹，通过这些事迹感染教师，进而提升教师的师德。对于教师也需要进行一定的培训工作，定期的进行相关的考核，通过考核督促教师的行为，要在考核中做到奖惩分明。除此以外学校对于教师的培养要不断的提升教师自身的教学能力，可以积极培养骨干教师，发挥出骨干教师的带头作用。另外对于学校的年轻教师也需要进行业务能力的提升，可以在学校内部实行一带一、结对拜师这样的模式，加强落实对教师的各项业务方面的培训，组织教师参与各种观摩课，组织教师听课评课，进行集体备课和教研活动，通过各种形式的活动来落实对教师的培训，提升教师的综合能力。

二、优化教学管理手段，提升管理质量

为了能够进一步提升教学管理的质量，要对教学管理的相关制度进行进一步的完善，制定教学奖励激励机制，借助制度对教学管理工作做好全面的保障。对于教师的教学态度还有教学质量都需要进行全面的考核。另外就是需要进一步加强落实对于教学过程的管理。教学过程水平提升确保了教学质量的提升。所以作为学校应该成立专门的教学考评小组，对于教学的各个环节都需要落实好管理工作，做出相应的指导和一定的考评。作为考评小组的成员一定要明确考评的目的还有方法和相关的标准。确保整个考核评价的过程是公正并且公平的，而且也要提升教师的接受程度。对于以往存在的教学管理效率低的问题必须要采取有效的措施进行修正。组织教师进行集中性的备课，明确教师批改作业方面质量上的要求。而且加强平时对课堂教学的巡视，对学生和教师存在的各种课堂中不当行为进行修正。初三阶段的学生面临着毕业升入高中的重要阶段，所以针对毕业班学生，学校更需要加强管理。要落实毕业班具体的管理制度，而且教导主任和班主任一定要对重点培养的对象做好认真的规划，规范好对各类学生的管理，毕业班学生心理情况相对比较的特殊，所以要加强对学生的思想教育和心理辅导，加强教师对于毕业班学生的常规管理工作。

三、做好各个阶段的质量检测工作

为了能够提升整个初中阶段教学的质量一定要对各个学科开展的单元检测进行认真的落实，分析学生考核具体的情况。另外要落实月考活动，教导主任和教研组一定要做好每个月考核准备工作，统一教学进度，对学生的练习内容做好认真的选择，每个月要对教学的情况进行分析，查漏补缺，以此提升各个学科教学的质量。而且一定要加强学校领导联系年级的工作职责，对年级工作做好定期的检查，实现年级教学质量和学校领导捆绑式的管理模式，把年级的教学质量和管理的成效和学校领导的绩效进行结合，这样可以确保相关的领导和管理者自觉地投入到教学指导和管理工作中。一定要做好各个阶段的教学管理工作，提升管理的质量和效果，提升整体的教学质量。

结束语

总而言之，为了提升初中阶段教学的质量，促进学校获得更全面的发展，作为学校的领导一定要不断地去探索有效的教学管理模式和手段，不断地加强教学管理队伍建设，采取各种有效的手段提升教学的质量，提高管理的效果。首先需要从教师入手，加强对教师的培训工作，提升教师教学能力、职业素养和专业化水平。除此以外要做好各个阶段质量检测工作，把学校的教学质量和领导绩效挂钩，而且对教学的手段进行不断的优化，集中教师搞教研，对教师和学生分别开展阶段性的检测，通过检测查漏补缺。本文针对提升教学质量，加强教学管理队伍建设问题进行了探究。

 

参考文献

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