浅谈如何通过社会志愿服务活动 对中学生进行五讲四美教育

“五讲四美”是上世纪80年代在中国推广的一种思想教育宣传活动的内容，“五讲”主要是指讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，而“四美”主要指心灵美、语言美、行为美、环境美，要想在初中学生中将“五讲四美”的内容更好的贯彻，就必须要开展社会志愿服务活动，让学生们能在认识理论知识的基础上更好的实践在生活中[1]。

一、 现代中学生开展五讲四美德育教育的重要性分析

（一）有利于学生们开展德育实践

在现代的社会中，对于中学生的培养已经不能仅限于对学生们在学习成绩上的改善，而是要更好地将中学生的个人行为准则、思想道德素养、核心价值观念以及爱国主义价值的内容更恰当的融合在教育中，才能凸显出一个完整的学生所要展现出来的内容，而五讲四美作为德育教育的一部分，不仅要贯穿在学生的学习生涯之中，同时，也要让学生在明白五讲四美的重要性前提下，更好地落实好，并且实践好五讲四美的作用，通过日常的实践活动，帮助学生们认识到五讲四美的价值和意义[2]。

（二）有利于学生们思想道德素养的提升

五讲四美活动的开展，能更好的帮助学生们形成良好的思想观念，促进学生们在思维活力中的展示，并且通过五讲四美内容的贯彻和培养，不断的形成素质教育所要求的内含价值，将五讲四美中的细节做的更加完善，帮助初中学生形成正确的思想道德修养，展示更加完善的德育素质，并且在进行思维观念的开展和进步的同时，更好的拓展学生们的核心素养，展示学生们在思想道德修养方面的进步。

（三）有利于学生们形成更适合自己的理想目标

在当前的初中教育中，要想真正的培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的接班人，就要更好的利用“五讲四美”的德育内容，更好的帮助学生们形成文明、和谐、爱国、敬业、诚信、友善的思想观念[3]，将学生们的理想和目标更好的形成和发展起来，促进学生们在理想目标中的建设，形成学生们的正确的世界观、人生观和价值观。

二、通过社会志愿服务活动对中学生进行五讲四美教育的策略分析

社会志愿服务活动在初中生的教育过程中，开展是非常必要的，在社会志愿服务活动中，学生们能真正的将五讲四美的内容实践在生活中，而不是空喊口号，这样能帮助初中的学生形成更加强烈的实践意识，促进学生们的发展和提升。

（一）将“五讲四美”的德育教育贯穿在热点社会志愿服务活动中

“五讲”指的是讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，在社会志愿服务活动中主要体现的是学生们在社会中进行实践的一个过程，是教师进行阐述以后，更好的落实在社会志愿服务活动中的一种表现形式，因此，在当前的教育环节中，教师要不断的将实践活动更好的落实好。首先，教师可以组织学生们在社会中开展宣讲活动，宣讲活动的开展能更好的帮助学生们将自己的“讲文明”、“讲礼貌”的意识更好的培养起来，促进学生们在宣讲的活动中，能利用文明的语言和礼貌的语气和社会中的人进行交流，促进人们对中学生的认识。宣讲活动的展开可以结合当前国家的很多重点工作开展[4]，例如，教师可以结合当前的垃圾分类的当前工作，更好的让初中的学生到社会上、到社区中、到农村中进行垃圾分类的宣讲，同学们在宣讲之前，不仅可以了解到垃圾分类的相关知识，更能在宣讲的过程中与社会中的来来往往的人群进行交流，在交流的过程中，我们要鼓励学生使用文明的语言、使用礼貌的口气，充分的体现出中学生五讲四美中的“语言美”这一特性，更好地帮助学生们在社会的志愿服务活动中取得“五讲四美”德育教育的相关经验。我们需要明确的是垃圾分类是我们国家现在的一种新时尚，而初中生走入社会之中进行志愿服务活动，也是更好地将初中生的风采和风貌进行全面的展示，在全国人民面前呈现的重要机会，通过志愿服务活动的开展，学生们会更加了解垃圾分类的知识，并且将实践活动更好地落实与自身的发展中，促进学生德育教育更好的融合在生活中。

（二）将“五讲四美”的德育教育贯穿在社会志愿服务的行动中

只有更好的通过行动践行德育教育的价值，才能帮助初中学生将“五讲四美”的德育教育内容贯穿在自己的生活中，通过行动更好的展示出来，由此看来，教师一定要发掘社会生活中的实践行动，帮助初中生在自身的认知范围内通过行动的展示，促进学生美好人格的发展。例如，教师可以在社会中发掘学生们志愿服务活动的机会，可以与交警协商，让初中学生们到十字路口，进行过马路的交通指挥工作，这个指挥工作，更能更好地帮助学生们认识到交通秩序的重要性，这是在五讲四美的德育教育中，凸显学生“讲秩序”的品格教育，能更好地帮助学生体现自身的“行为美”，而这也是学生们进行“五讲四美”德育教育的重要环节，教师们鼓励学生到交通指挥亭进行交通的指挥，站在斑马线上为行人进行红绿灯的指引工作，不仅能维持基本的社会秩序，还能让让社会中的人看到当代中学生的风貌，更好将德育教育的内容实践在社会志愿服务中，最终促进中学生在社会实践服务活动中的发展[5]。

三、 小结

在当代的中学生的德育教育中“五讲四美”的内容是能通过侧面的展示一位中学生的基本素质和基本能力的一个重要的环节，在当前的社会志愿服务活动中，要不断的将学生们的“五讲四美”的内涵更好的展示在学生们的实践活动中，促进学生的发展和提升，形成中学生通过实践开展活动的能力，形成良好的中学生德育价值和素养。

参考文献

[1]黄伟平著.《中小学音乐歌唱教学新策略》.宁波出版社，2010年7月第一版.

[2]王耀华，王安国，吴斌主编.《义务教育音乐课程标准（2011年版）解读》.北京师范大学出版社，2012年2月第一版.

[3]张有连.让德育之花绽放魅力校园[J].教育，2016（37）.

[4]张全胜.宁夏中小学德育工作调研及对策研究[J].宁夏教育，2015.

[5]周聪.小学生综合素质评价及影响机制研究[J].考试周刊,2020,第39期