巧借案例 深化认知 ——案例在高中政治教学中的应用探讨

前言

案例教学法就是一种将生活、身边地发生过的实际例子有意识地引入课堂教学之中，借助案例拉近学生与教学内容的关系，拉近课堂与生活的距离，从而提高学生学习积极性。同时，通过案例分析，能够将抽象地理论概念变得直观形象，帮助学生在客观事件中感性理解理论知识，加深学生对理论知识的理解，为其在课后活学活用相关知识奠定基础。

一、案例在高中政治教学中的应用价值

（一）通过案例导入新课，激发学生的学习兴趣

高中政治教学本身就具有强烈的理论性，所以在案例教学法的应用过程中就要确保教学案例贴近实际生活，以此为学生构建一个具备生活真实性的教学情境，使学生能充分融入到教学案例的探索中，以此有效导入新课提升学生的学习效果。以“积极维护人身权利”相关内容教学为例，这一内容涉及到人身权利，实际包含的权利内容比较广泛且较为抽象，很多学生容易混淆。为增强学生学习兴趣，削弱教学难度，我们可以在教学过程中导入一个与学生生活接近的案例。

案例展示：张蒙年幼时父母便已经离婚，其随母亲生活。张蒙年满18周岁后，征得母亲同意到户籍地改随母姓，其父亲得知消息后坚决不同意，并通过熟人到户籍机关将其姓改回姓张。

案例解析：此案例涉及到姓名权，乃是每个人人身权利的一种，当事人已经年满18周岁，拥有完全民事行为能力，有权决定自己的姓氏，其父亲无权随意更改其姓氏，侵犯了张蒙的姓名权。

显然，这一案例内容非常贴近学生的生活实际，通过直观具体的案例能够进一步让学生理解姓名权的权益和范围，从而有效激发学生的学习兴趣，为高中政治教学的顺利进行构建有利环境。

（二）通过案例讲解知识，使学生的理解能力得到提升

高中政治教学作为一项偏向理论教学的学科，想要确保学生的学习效果就必须要解决理论知识过于抽象的问题，若是依旧采用传统的教学方式进行理论知识的灌输不仅会造成大量的时间浪费，也很难保证学生的学习效果。因此，教师需要积极采用案例教学法展开教学，通过具有针对性和形象性的教学案例对教学内容进行讲解，使学生能够深入了解教学内容的真正含义，并在深刻理解理论知识的基础上进一步扩展思想探索，从而有效提升学生的理解能力和探索能力。

例如，教学《价值的创造和实现》教学过程中，教师可以选择著名的药学家屠哟哟作为案例人物，为学生简单介绍一些屠哟哟在医学方面的重要经历，并将青蒿素的研究作为案例重点，详细介绍屠哟哟在艰苦的工作环境下带领团队战胜了青蒿素的研究难关，使全球数百万的疟疾患者得到了治病良药，对于世界医学的发展作出了极大贡献，继而荣获诺贝尔医学奖。通过这个案例分析使学生能够充分认识到屠哟哟对青蒿素的研究为社会作出的贡献，充分认识到其艰苦奋斗的精神使自身在医学层面体现出自身的人生价值，从而有效引导学生形成良好的人生观和价值观。

（三）通过案例突破重难点，提升学生的学习效果

通常在进行高中政治教学过程中都会面临一些重难点教学问题，这些重难点对于教学的顺利展开会造成一定影响，教师必须要采取有效措施突破重难点，以此有效提升学生的学习效果。例如在《中国外交政策的形成与发展》教学中，教师可以采用一些国外与国内政交的交流作为案例，比如美国及欧洲等各国和我国对于南海局势的关注、宣言及交流，使学生能够直接了解到我国对于外交政策的准则、立场和目标，既能够使学生深刻理解到教学内容，也可以有效突破高中政治教学的重难点，从而有效提高高中政治教学的教学质量，使学生的学习效果得到有效提升

二、案例在高中政治教学中的应用原则

不可否认，案例的确是高中政治教学的“好帮手”，是提高课堂教学效率，深化学生认知的重要内容。但能够应用于高中政治教学的案例数不胜数，如何选择案例、如何在课堂上合理引导学生学习案例也是高中政治教师应该深思的问题。结合个人教学经验，我认为应用案例教学，应当遵循如下原则：

一是案例内容应该遵循真实性、代表性、新颖性原则。选择案例时，要坚持真实性的基本原则，不能胡乱选择，影响到课堂教学质量。教师不能编造案例，对学生思想和行为产生错误引导；程应用案例教学法时，必须依据教材内容选择课堂案例。通常影响力越大的事件说服力越强；此外，还应该充分考虑案例的新颖性，要能够吸引学生注意力，唤起学生学习兴趣。 

二是案例教学中，要注意教学目的的明确性，提出一个或几个独特而又具有代表性的典型事件，让学生在案例的阅读、思考、分析、讨论中，掌握抽象且枯燥的理论知识，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，进而提高政治素质。

三是案例教学应该突出实践性。学生在教师的指导下，参与进来，深入案例，体验案例角色。学生在校园内就能接触并学习到大量的社会实际问题，实现从理论到实践的转化。

四是案例教学过程动态性。在教学过程中存在着老师个体与学生个体的交往，教师个体与学生群体、学生个体与学生个体、学生群体与学生群体交往，也就是师生互动、生生互动。

结束语

在新课改之后，案例教学在实践应用中取得了重要突破。案例教学的优点有很多，增强了高中生学习政治的积极性，也突破了传统的教学模式，深化了学生认知提高了教学质量。因此，呼吁广大政治老师，在平时教学中一定积极应用案例教学，提高课堂质量，满足学生的求知欲，为高中生的高考答卷贡献自己的力量。

参考文献

[1]陈清.谈高中政治教学中案例教学法的应用[J].青少年日记（教育教学研究），2018（6）.

[2]孙明辉.政治教学中案例教学法的应用探究[J].现代职业教育，2018（16）.