如何在小学语文课程中渗透爱国情怀

一、引言

学生生涯中，小学阶段可以说是非常重要的，这个阶段，学生会接收更多更新鲜的知识和文化，为成为一个更好的人奠定基础。而语文作为必学的课程，可以帮助学生提高和培养理解能力、语言表达能力。而作为传统科目，应该全面加入爱国主义的教育，将爱国主义情怀教育和语文知识教育融合，可以在潜移默化中培养小学生的爱国情怀。最重要的是，爱国教育不应该只出现在课堂上，也应该出现在学生的日常生活中。因此，在小学语文教育中渗透爱国情怀就显得尤为重要。

二、小学语文教学中渗透爱国教育的重要性 

随着市场经济的发展，西方文化在我国得到一定程度的传播，小学生受到西方文化的影响，爱国情结有丢失的危机。而小学阶段是学生确立人生观、价值观、世界观的重要阶段。所以对他们进行爱国主义教育是必要的过程。爱国教育作为小学教学中的重要组成部分，必须引起老师的注意，运用适当的方法进行对学生的灌输。爱国教育是教育学生学习爱国知识，培养学生爱国精神，增强对中华民族文化的认同感，践行社会主义核心价值观，做一个拥有爱国主义的好学生。语文本身来说就具有政治性和思想性，这就要求老师要在小学语文教育中渗透爱国教育。教学也是一个德育的过程，语文老师在教学中能够渗透爱国教育，可以对学生起到潜移默化的作用，大大提高语文老师教学效率。

三、小学语文教学中渗透爱国教育的困境与反思 

受应试教育的影响，大多数老师在教学中只重视学生的分数，根据考试中的具体题型，给学生讲解解题思路，加强训练，主要是注重最后的结果，而忽略了文章和题目中涉及的更深层的东西，即爱国主义教育内容。还有部分老师，会注重识字和阅读内容，这就使得爱国主义教育在小学语文教育中没有受到足够的重视。虽然有些学校注意到爱国情怀在小学语文教学中的重要性，却出现了权衡不当的问题，在教学中也没有具体有效的措施进行教学，导致学生的爱国情怀缺失。在语文教学中，一方面要注重学生的基础知识，以识字、阅读、写作为主要内容和目标，同时，也要重视爱国主义传递的重要性，让小学生的爱国种子从小根深蒂固的树立在心中。

四、小学语文教学中渗透爱国教育的方法 

（一）利用语文课本内容 ，培养学生爱国情感 

在小学语文课本中的文章，都是经过专家层层筛选，对学生具有一定指导和教育意义的文章。语文老师应该做好充分的备课，查找大量的资料，给学生认真讲解每一篇文章，从文章结构、内容、表达以及文章的思想情感上，小学生的心智还处于高速发展阶段，对文章也是浅层次的理解，有些文章提到的爱国主义情怀并不明显，但是，老师带着学生深究，一步步带领学生寻找作者想要表达的情感。大多数文章会从不同方面展现国家文化、美食、繁荣、建筑、风景、伟人、战役等，一些比较抽象的爱国教育文化，老师可以通过多媒体设备来缓解文章的抽象化，让学生通过直观立体的照片，视频等感受中国，感受中国文化，感受祖国的强大，激发学生内心中对国家的热爱之情。

（二）老师利用自身的情感带动学生的情感 

文章是由作者创作，文章的创作是由读者阅读，感受文章的内容，体会作者想表达的情感最好的办法就是阅读。老师带领学生阅读，可以让学生体会到老师对本篇文章的理解，感受到老师的情感。老师本来就比学生有更深厚的爱国情怀，他们有能力去表达自己的情感而带动学生。比如，通过关注时事，观看爱国视频等来进一步提高自身的爱国情怀，老师的爱国情怀提升后，在授课中就会把爱国意识渗透到课堂上，老师的谈吐举止中会透露出爱国主义情怀从而感染到学生，让学生在潜移默化中埋下爱国意识，这种感情能激发学生的情绪，不管是义愤填膺还是慷慨激昂，学生总能用自己的方式来表达对祖国的敬爱。

（三）注重对中国传统文化的弘扬

优秀传统文化是中华文化的重要组成部分。在小学语文课本中会出现不同朝代的诗歌，而诗歌是优秀传统文化的重要代表。这些诗歌之所以在长时间内依旧出现在小学课本上，说明有其存在的价值和时代意义，广大小学生可以从诗歌中学到中华文化。通过接触抽象的诗歌文化，努力理解诗歌的意思，会加深小学生对诗歌文化的印象，让学生更好的感受中国传统文化之美。

五、结束语

总而言之，爱国主义在小学语文教学中非常重要，渗透爱国情怀是每个老师课堂的必学内容。爱国主义教育是一个循序渐进的过程，随着心智的成长，学生经历的丰富，爱国情怀会一直生根发芽，这种情怀对学生不仅具有重要的人生意义，同时还会让学生从内心传达出对祖国的崇拜，真正感受到自豪感和归属感。这种爱国情怀，对个人，社会发展有积极意义，对维护国家富强，民族团结，人民幸福有重要影响。不可以忽视爱国情怀在小学生教学中的影响，从意识到爱国情怀重要性出发，再到认识目前教学中出现的问题，各个老师学校及时反思，并提出解决办法，更好的发展爱国主义在小学语文中的作用，启发和培养爱国主义的情感。

 

参考文献

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