[摘 要]随着时代的快速发展，只有不断创新高校的思想政治教育，才能抓住时代的脉搏，从而实现提高学生综合素质的最终目的。本文通过对创新政治工作和提高学生综合素质之间的关系加以阐述，着重论述如何开张创新高校思想政治工作的有效对策，帮助高校实现提高学生综合素质的教学夙愿。
[关键词]综合素质；创新思想政治；对策
随着我国逐渐进入知识经济时代，全面的综合素质人才紧缺的问题俨然成为阻碍我国社会主义现代化建设的关键，是每个高校政治教育工作者的首要研究课题。高等院校的日常思想政治工作应该牢牢抓住“提高学生综合素质”的工作重心，突破传统的思想政治工作的传统观念，将重点从为大学教学服务和约束大学生的日常行为规范向提高学生的综合素质转变，其目的在于不但可以体现高校素质教育的要求，也可以维护思想政治工作作为教学活动中心。
1明确高校创新思想政治工作和提高学生综合素质的关系
1.1 创新思想工作为提高高校学生综合素质提供重要手段和思想方向
在大学生现实发展的过程中，有诸多因素影响其综合素质的提高，但是，思想政治工作对综合素质的提高起到积极地主要作用。思想政治工作根本内容在于合理有效地提高大学生的综合素质，只要高校的大学创新思想政治教育工作开展的顺利，对大学生综合素质的培养具有促进作用，主要表现为，一是有助于提升学生的心理素质水平。心理素质不仅是大学生素质教育的起点，同时也是素质教育的终点。二是，高校大学生道德素质不断完善。所谓的道德教育是保障社会关系得以维系的纽带，是调节社会关系的“润滑剂”，道德教育的作用就相当于学校教育管理理念的“德治”，政治教育工作者应该依据时代的要求，着力将工作重心与市场经济理念相结合，创新思想政治教育培育社会需要型人才。
1.2 努力提高大学生综合素质是思想政治工作的实现目标
实现人人自由平等全面的发展不仅仅是共产主义本质的特征，同样也是我国社会主义社会建设的本质要求。自我国成立以来，提高学生的综合素质水平一直是教育领域的重要研究课题，现阶段我国促进人全面发展的工作重心在于提高综合实力，以此为基础，我国高校创新思想政治工作的主要目标是将青年学生培育成为热爱祖国好、具有远大理想抱负的人；不断追求真理的过程中，敢于创新；全面发展，德才兼备的综合素质人才。
2创新高校思想政治工作努力提高学生综合素质的有效对策
面对当前高校思想政治教育所呈现的主要问题已经深刻影响到社会的各个领域，严重阻碍了大学生的生理、心理的健康发展，为了不使高校大学生浑噩度过关键的四年大学生活，我们应该积极采取措施，创新思想政治教育，加深学生对自己将来的人生规划和所学的专业相结合，从而主动、自愿借助思想政治教育提高综合素质水平。
2.1坚持树立“学生为主体”的教育工作理念
提高学生综合素质，培养全面型人才不仅离不开对教育活动的创新，还离不开对学生创新能力的培养。传统思想政治教育活动一味地教导学生应该怎么做，禁止怎么做不断重复教条意味明显的话语，遭到喜欢新鲜事物的青年学生的强烈抵触，出现逃课、翘课甚至罢课的现象，不利于学校思想政治教育活动的正常开展，更别说提高学生的综合素质水平。教师应该改善日常的教育模式，通过鼓励学生勇于尝试新鲜事物，敢于突破自己，引导学生树立正确的人生观、价值观，同时教师也可以通过组织道德实践活动，让学生走出枯燥的课堂，在现实实践过程中领悟到思想政治教材中的真理，使学生从根本上认识自己，改变自己从而乐于提高自己的综合能力。
2.2 转变教学方式，激发学生兴趣
创新高校思想政治教育工作的最佳实现途径就是通过教学方式的转变，激发学生对思想政治教育课程的兴趣，从而提高学生的综合素质和能力。教育工作者想要自己的安排的学习任务充分快速准确的完成就需要通过转变教学方式，激发学生的好好奇心，引导学生主动地探索客观实际。如果我们在日常教学中采用单一地朗读教材，对一些枯燥无味地法律条文和相关案例进行教条式的“满堂灌”，只会使学生增加厌烦情绪，抵触思想政治教育。如果教师可以采取多重、不同层次的教学方式，其教学效果将取得可喜的成绩。
2.3 创新教学工作中的激励机制，鼓励学生提高整体素质
思想政治中的激励手段是思政教育工作中不可或缺的“利器”，教师采用激励的教学手段不仅可以鼓励学生潜在的学习动力，还可以简化日常教学管理的流程，降低管理的难度。教学过程中教师要敢于突破传统的综合量化的评价方式，依照素质教育的内容，多层次、全方面的分类建立评价方法，对学生专业素质、体能、思想道德能力、科技文化素质等进行“质”的评价。高校还应该充分利用奖学金的杠杆作用，突出大学生的个性，激发其主动提高自身综合素质的强大内在动力。
2.4 创新思政教育，建立科学管理体制
建立科学的管理机制是高校思政教育的工作基础和根本保证。我们创新思政教育工作的关键就是建立起思政管理的文化内涵，通过管理层次的大幅度提升，从而提高学生的综合素质水平。科学管理体制的形成促进高校思政教育的改革，有利于提升学生的综合素质水平的全面提高。
3结束语
综上所述，高校思想政治教育工作的开展不应该采取传统的“满堂灌”的传统教育理念，而是教师应该根据学生自身的生理、心理特点的客观现实情况，结合当今社会发展的时代性，通过不断转变教学方式，激发学生接受思想教育的积极性和潜在动力，将思想政治教育和提升学生综合素质相结合并贯穿于素质教育的全过程，最终实现努力提高大学生综合素质的教学最终目标。
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