提高党校教师用学术讲政治水平的思考

前言

随着社会的不断发展，党校教学工作也在发生着不断的变化。“用学术讲政治”已经成为了新时代党中央对干部教育培训的新要求，深刻指明了党校推动教学质量内涵式变革的努力方向，为全面提升党校教育培训水平提供了指导。用学术讲政治，指的是学术为政治服务的过程，通过学术思想、学术方法回答是什么、为什么、怎么做，从而使讲政治的过程更加科学、完善，不断促进党校教育教学的进步。就当前党校教师教学工作来看，普遍存在着理论水平不高、教学经验不足等困难，例如有的教师缺乏专业的研究方向，无论是在知识和视野的广度上，还是思考和研究的深度上，或是调研和科研的力度上都存在较为明显的不足，在教学中习惯于泛泛而谈，课程深度和精度都没有达到理想状态；再如有的教师学习经历和工作经历不足，在学术性和政治性方面仍有待加强，这样就会使其在授课过程中表现为理论水平不高，影响教学质量。另外，部分教师在教学工作中缺乏政治意识，习惯于将个人的看法及研究成果进行推崇，无论是在政治理论水平上，还是教学专业性上都未能与“用学术讲政治”接轨，在一定程度上影响了教学的质量和效率。因此，当前的党校教师需要积极转变观念，将“用学术讲政治”落实到实际工作中去，实现课程内容、教学方式、教学管理机制和教学质量等多个方面的提升，促进党校工作的长远发展。

一、提升党校教师水平

党校教师的水平与教学质量的高低有着直接关系，倘若教师自身的水平不够、专业性不强，不仅无法跟上社会发展的步伐，同时也会对党校培训的效果造成不利影响。因此，党校教师需要将提升自身专业水平作为重点关注内容，为“用学术讲政治”的有效实践奠定基础。首先，党校教师要扎实基本功，保持对理论基础和学习研究的热情，通过研读经典著作等多种途径不断夯实理论基础，这样才能保障自身政治理论水平的高度。其次，党校教师需要具有与时俱进的心态，积极关注党和国家的最新政策，深入、全面分析政策背后的社会现状与政治背景，正确把握政策变化的目的和意义，为及时把握时代脉搏、准确解读相关政策打下基础。教师只有不断提高自身的实践水平，把握政治理论的本质与精髓，才能指导学员顺利走向社会实践，实现政治教育工作的不断发展。最后，党校需要为教师创造更多的学习机会，以党的领导为中心，对培训工作进行不断的调整，使党校教师能在持续性的学习中武装头脑、打磨业务。例如，党校可以通过定期培训、进修学习、远程教育等多种途径为教师提供学习提升的机会，切实解决党校教师业务繁忙、专业水平相对欠缺的问题。

二、校准党校学术研究方向

在开展用学术讲政治工作的同时，党校教师必须将“政治”放在首位，才能更好的带领科研和学术研究工作的开展。首先，党校教研工作需要充分体现政治性。一方面工作需要以讲政治为中心，进行科学合理的安排谋划，另一方面密切关注党中央的重大决策部署和地方党政府的中心工作，结合本地区党员干部的思想工作安排科研选题、开展学术攻关。其次，资政调研工作需要充分体现政治性。党校及时在调研工作以及资政选题过程中需要将讲政治作为考量问题的重要标准，根据党的研究内容确定党校工作者的研究内容，以此来引领各种新社会思潮，把握话语主动权。最后，工作成果转化需要充分体现政治性。党校教师在进行学术研究的过程中必须紧结合党校的本职和主责，根据学员关心的重要理论及现实问题，深入探究本学科的理论框架、分析方法、研究范式，向着“教学出题目，科研做文章，成果进课堂”的方向不断前进。党校教师只有将讲政治作为工作的“风向标”，在思想理论和实践工作中都坚定不移地践行这一目标，才能使“用学术讲政治”的成果更好地转化。

三、营造用学术讲政治的工作环境

要想使用学术讲政治的工作得到更好的推进，营造良好的工作环境十分重要。良好的氛围不仅有助于树立正面、积极的工作风气，同时也能给予更多党员潜移默化的影响。首先，党校教育工作需要加强顶层设计。用学术讲政治是鲜明导向，在深化教学改革和健全组织保障等工作中，需要统筹制度、政策、服务等多个方面的支持配合，使用学术讲政治常态化、制度化。其次，加强对师资力量的培养。通过开展培训学习等工作，不断提升党校教师的专业水平。同时，定期组织教师读经典、讲经典，鼓励教师积极参与形式丰富的学术交流活动，不断开阔教师的研究视野，这样才能在提升教师水平的同时，将学术研究落实到教学效果上去。另外，重视教师教学能力的增强十分关键。在党校中开发“用学术讲政治”专项精品课，组织教师进行集体攻关，打造优秀的学术团队，构建一支强有力的用学术讲政治的教师队伍。最后，党校需要发挥自身的优势，积极整合各种资源。联合各类干部培训班和干部进修班，引导教师和学员共同开展课题研究。积极寻求有关单位和部门的支持，不断优化党校教师开展用学术讲政治的工作条件，努力营造良好的工作环境和氛围。

结语

综上所述，推进用学术讲政治是时代发展的必然选择，也是优化党政教育的有效途径。因此，各个党校应当全力支持、积极推进这项工作，一方面带领党校工作者协同奋进，为党校教学质量的提升付出持久的努力，另一方面也主动迎接新时代的新任务和新挑战，使“党校人”不断创新、锐意进取，推动党校工作不断迈上新台阶。

参考文献

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