浅谈精准教学在高中生物学教学中的应用分析

前言

精准教学是一种动态记录学生在一段时间内的学习情况，并根据记录的数据制定个性化的教学模式的一种教学方式，精准教学与传统教学的不同之处在于，精准教学确保教师能够动态化的了解学生的学习状况，对学生的信息进行精准把握，进而根据了解的信息及时调整教学方式，保证学生能够有效跟上教学进度。高中生物教学中充满了抽象的生物概念和理论知识，学生对于生物知识的接受能力不同，对知识的掌握情况就产生了较大的差异，要确保学生能够顺利掌握知识，就需要教师在教学时充分利用精准教学法来展开课堂教学。要在高中生物中有效开展精准教学法，教师就要注意精准教学在课前、课中、课后这三个阶段的有效应用，同时还要注重精准教学与教学评价的有效融合，确保精准教学在高中生物课堂中取得理想的教学效果。针对教师如何在高中生物教学中有效应用精准教学法开展教学，我们提出以下策略。

一、做好课前精准备课

要在高中生物教学中有效应用精准教学法，教师就要在教学前的备课阶段利用精准教学法来设计教案，课前准备工作是教学的重中之重，只有设计出最优的教案，教师才能在教学时做到心中有数，营造更为和谐的教学氛围，激发学生的学习欲望，让学生在对知识的自主探索中，有效培养自己的生物思维和自学能力。要在课前顺利利用精准教学法来指导教师设计教案，教师在课前就要积极了解学生的学习情况，指导每个学生的优势与长处，在设计教案时，充分考虑每个学生的特点，设计出能够最大限度挖掘出每个学生自身潜能的教学方案，确保课堂教学收获最佳的教学效果。例如，教师定期组织一次生物知识考核，内容为最近一段时间所学过的知识，在考核所学知识的同时在最后附上表格，请学生写出自己学习生物知识时遇到的困难，以及自己最喜欢学习生物课中的那哪一部分，并说出喜欢的理由。通过这种方式达到与学生沟通交流的目的，在更加了解学生内心想法的情况下，教师根据自己掌握的信息，就能设计出最佳的教学方案。

二、课堂进行精准决策

要在高中生物教学中有效开展精准教学法，教师除了要在备课阶段充分利用精准教学以外，还要注意课堂教学过程中对精准教学的应用。因为教学设计是按照教师预设的方向来进行编写的，然而整个课堂教学中，为了凸显学生的核心素养，就不能够让教师一言堂，在师生展开互动时，会出现许多教案中无法预先设想到的情况，在这种时刻，教师就要及时发挥自身的创造性思维，利用精准教学法进行精准决策，确保整个课堂教学能够始终按照教师预设的大方向进行，同时又能尊重学生的主体地位，促进学生核心素养的有效形成。例如，在进行生物实验教学时，教师为学生准备实验材料，可以根据材料的不同特点以及材料，在进行实验操作时设置不同的难易程度，在实验教学的环节中，根据学生对知识的掌握情况，以及操作实验的熟练程度，分配不同的实验材料，通过这种精准决策的教学方式，确保学生在实验教学的过程中，更好的发挥自身主动性对实验展开探究，在实验中充分锻炼学生的动手能力，促进学生核心素养的形成。

三、开设精准实验课题

要在高中生物教学中有效应用精准教学法，教师还要注重开设精准实验课题，高中生物教材中包含了大量生物实验教学内容，教师要善于利用精准实验课题来激发学生的动手操作兴趣，让学生通过对实验的自主操作，来促进自身对于理论知识的深入理解，进而对知识进行更好的巩固，通过精准开设实验课题，教师能够引导学生对实验过程进行仔细的观察与思考，在思考的过程中，促进学生思维能力的有效形成。例如，在学习《分离定律》时，为了让学生更加深入的了解教学知识与实验内容，教师就可以通过开设精准实验课题，请学生四人一组，模拟孟德尔因子杂交实验，在实验的过程中，请学生对实验过程和实验现象展开讨论，加深学生对于单因子杂交实验的理解，并形成清晰的思路，更好的理解分离现象产生的原因，为后续自由组合定律的学习打下基础。通过开设精准实验教学，促使学生养成更加严谨的科学态度和不断探究的科学精神，让学生在学习的过程中更好的形成生物核心素养，促进学生综合能力的有效发展。

四、课后精准教学评价

要在高中生物教学中有效应用精准教学法，教师除了要注重课前与课中的精准教学，还要在课后利用精准教学法对学生展开教学评价，确保学生从教师的评价中获取有价值的信息，通过教师的评价更好的明确自己未来的努力方向和学习目标，精准的教学评价还能让学生充分感受到教师的重视与关注，使学生更好的形成学习自信，促使学生在未来更加积极主动的投入到生物学习中，在积极主动对生物知识进行探索的过程中，顺利形成生物思维，发展自身的学习能力和综合能力。例如，教师利用信息技术手段将学生平时练习题中的错题自动生成错题集，并根据学生经常出错的地方制定有效的指导方案，在进行教学评价时，将这些指导意见写在教学评价里，学生根据教师的评价与建议，能够更加清晰自己在学习过程中存在的不足之处，在后续的学习中也能根据教师的评价及时调整学习方式，确保自己生物学习效率显著提升。

结语

精准教学法是一种行之有效的教学方法，教师根据学生不同的学习能力，制定出差异化的教学方案，精准捕获学生的学习动态，在教学过程中及时了解学生的问题，并根据学生的情况灵活调整教学策略，通过这种精准、灵活的教学方法，能够促使学生更加积极主动的投入生物学习，确保全班生物学习效率得到整体提升。

 

参考文献

[1]姚丽丽.核心素养理念下基于大数据支撑的高中生物精准教学[J].学周刊,2020,(10):21-22. 

[2]甘耀平.基于“精准教学”视角例谈科学探究能力的培养[J].中学生物学,2020,36(2):28-29.

[3]罗德志.基于大数据精准教学模式在高中生物教学中的运用[J].科学咨询,2019,(44):70.