[摘 要] 大部分的高中生都抱怨过，自己前不久才记住的政治知识，竟然忘记了。在刚进入高三的时候，政治老师也常听到学生谈及，学生自己把高一的政治知识忘记了很多。这两种情况就没有巩固好所学的基础。
[关键词] 高中政治；巩固；基础知识
巩固好基础知识，就是一种有效的复习方法。大多数高中生，在记忆政治知识时，容易出现遗忘的现象，因此，老师需要教会学生如何巩固政治基础知识，甚至是理解上课前几分钟或者小部分上课时间来带着学生一起复习所学的重视。
及时复习当天所学知识
一、遗忘程度跟时间的关系
根据学者研究的遗忘曲线发现，一位普通的高中生，一天没有复习的话，就把自己所记忆的东西遗忘了一半，如果一个星期都没有复习的话，就把自己所记忆的东西遗忘了九成。同时，如果一位高中生及时复习所学的知识，那么遗忘的速度会不断减慢，最终达到长久记忆。随着时间的推移，遗忘会不断增加，因此需要及时复习，所谓的及时复习，是指在记忆完知识之后一天内进行复习，第一天内是遗忘速度最快的时候，如果当天不复习，自己所学的知识忘记了一半，事半功倍。作为政治老师，很多时候自己自己觉得自己能够记住，但是不代表学生也能够记住，因此老师要经常站在学生的角度去思考，思考是否已经忘记了很多所学的知识。
1、当天复习容易犯的错误
不少知道当天应该复习的高中生，在复习时容易犯一个错误，就是花很多时间在复习上，甚至花费跟学习相关知识同等的时间在复习上面。事实上，复习并不需要很长时间，及时复习是把已经学习、理解的东西，再次回忆一遍而已，找到自己已经遗忘的部分做好记录，能够回忆起的部分不需要再花很多时间去理解、学习。
2、如何正确复习当天所学的知识
那么，老师如何才能正确地带领学生复习当天所学的政治基础知识呢？尽量选择在休息时间进行复习，例如课间、放学后几分钟、上课前，其次，在复习时，以回忆为主，即老师说出主要框架，学生就能想到详细的知识和老师在课堂上强调的东西。什么是主要框架呢？以必修一第一单元作为举例。学生看到商品，就要回忆到商品的含义、具备什么条件才能叫做商品等等。其中商品就是框架。
二、周测之后的复习
1、为什么周测之后还需要复习
周测往往是为了检查学生一周内所学的政治知识如何，在周测当中，容易发现自己的不足，借助每周一次的测试，来对自己所学的知识进行复习。同时，尽管在所学当天已经复习过一遍，但是一周过后还是会出现一些遗忘，如果不及时复习，学生还会忘记很多知识。
2、如何根据测试的问题针对性复习
对自己测试之后的复习，跟对所学当天的知识进行复习的方法有所不一样，老师需要帮助学生找出学生自己做错的地方，然后带着学生翻看课本，思考一下，是因为学生自己没有记住相关知识才会做错，还是因为学生自己记住了，但没理解，所以才做错。同时，还有一个重点老师和学生容易忽略的，就是把考试时虽然能做对，但是考试时候感觉答案模棱两可的也找出来。在政治考试中这种情况会相对多一些。虽然一次考试能做对，但是并不代表学生真的理解了这些内容。因此也需要把这些题目找出来，找到相应的基础知识，思考下是不是自己美理解好。
当然，老师不可能分别带着每个同学都这样复习，一般来说，老师统计下考试当中错误最多的题目，在评讲时要求学生翻开课本相应的位置。对于模棱两可但又选对的题目，老师可以在评讲试卷时，问下全班同学，对于那些问题，虽然自己做对了，但是对相关知识点不怎么理解。
三、比较复习法
在高中政治教材里，有很多概念是相似的，但是有时候两者意思相差很远，也有时候两者意思区别不大，为了不让同学们把这些相似的概念混乱，有必要让同学们分清楚相似概念的区别。比较法既是一种记忆方法，也是一种巩固基础知识的方法，通过几种相似概念的不同点进行细微的比较，让学生快速把他们的区别记住。比较法不仅要比较概念意思部分的不同，还要比较概念之间的不同，思考一下，概念之间的差异，怎样造成意思之间的差异。
四、由点到面的复习方法
政治复习跟物理、化学的复习方法有所不一样，政治复习并非像扫荡那样，把所有的知识都从头到尾看过去。政治的巩固基础知识，需要由一个词或者一句话，然后联想到相关的知识，这就是由点到面的复习方法。政治知识往往是联通的。就拿必修二《政治生活》来说，该本教程分别谈到了公民政治生活，然后就是为人们服务的政府，接着到了发展社会主义民主。每个单元之间有种递进的关系。在第一单元里，主要内容是生活在人民当家作主的国家和我国公民的政治参与，这两点一个讲生活环境的民主，另一个讲人民能够拥有什么民主政治权。也是相互联系。在整个高中政治教学当中，每一个知识点，都能通过各种各样的桥梁，跟另一个知识点产生联系。
五、总言
高中政治对记忆和理解的要求较高，因此高中政治老师在教学时，要帮助学生有效地复习知识，达到巩固学生所学的基础知识为目的。很多时候由于学生懒惰加上课程多，需要老师带着他们去复习，否则学生的空闲时间来不及复习几大科的知识，老师可以适当利用评讲试卷、课前几分钟来帮助学生巩固所学的知识，甚至是很久以前所学的政治知识。
[参考文献]
[1]缪国松.五星教学法在高中政治复习课教学设计中的运用[J].教学月刊（中学版）,2010,(21):59-62.
[2]龙凤.浅谈高中政治复习课教学[J].新课程.中学,2011,(10):54-55.
[3]张伟,陈尚琼.高中政治复习策略与高考的契合[J].城市建设理论研究（电子版）,2013,(1).
