浅谈如何培养中等职业学校的“四有”好教师

一、“四有”好教师

（一）为何需要“四有”好教师

教师，作为一个自古以来高尚的职业，负担着教书育人的职责。其所作所为以及对学生的言传身教，都深深影响着学生的学习和成长过程，而中等职业学校的学生在学习的道路上，更需要教师作为榜样，起到督促和榜样的作用。因此，中等职业学校的教师更是要集技术性、专业性和社会责任于一体，明辨是非、善恶、曲直，起到一个良好的表率作用，成为“四有”好教师。正如总书记提出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。”

（二）“四有”好教师的概念

“四有”即是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。是牢牢与党和人民站在同一战线，坚定拥护中国特色社会主义，并用自己的一言一行对其进行实践，同时有着高尚的师风师德，在世界观、价值观、人生观上均有良好的道德素质，如同一面明镜，对学生映射着各种道德修养。当然，教师也是需要丰富扎实的基本知识、良好科学的教学方法、谦逊勤勉的教学态度以及强而有力的教学能力，能给学生在学习以及各种生活问题中给与良好的帮助。并拥有着对于教学、对于学生的热爱，用真心换真心，将自身的情感和温情灌注到学生身上，让学生健康成长。

“四有”教师的要求，其意愿是凝练现有的全国师资团队，或大浪淘沙将其中的真金筛选而出，或大火锻钢铸造出强而有力的教学团队。是能够满足中国特色社会主义进入新时代后人民日益增长的精神需求的。老师虽多，可一位好老师万里挑一，人人都希望得到名师的教导，既然名师不多，那就全面提高教师的各个方面，让有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的老师，走进万千课堂，让莘莘学子都能享受到高素质教育。

二、如何培养“四有”好教师

（一）学习共产主义理论知识，树立教师理想信念

教师，特别是中等职业学校的教师，应该牢固树立自身的信仰，坚持社会主义理论，与党和人民站在一起，正确认识中国特色社会主义思想，努力学习并将之化为自身的一言一行；学校应该定时开展学习四个自信；学习在社会主义发展的新阶段，深刻认识理解“中国梦”这一中华民族伟大的梦想，在自身努力的基础下，引领学生为中华民族伟大复兴的事业贡献自己的一份力量。而且要抢先占领学校内思想高地，更加科学地宣传共产主义思想。同时正确认识反对“四风”，牢抓反腐倡廉。这样才能树立坚定的理想信念，坚决拥护中国共产党的领导。

（二）成为学生竞相学习榜样，坚守教师道德情操

中等职业学校的教师教导的，不止是书本上的知识，还有丰富的社会经验，教师的三观以及个人道德信念，都会在教学中深刻影响着每一位学生。高尚的道德情操不是什么高大上的名词，任何人都能拥有，只是缺乏教导而已，就如同刘备遗诏所述的：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”良好的道德情操也是从小事开始积累的。学校应该设立专项课题以及资金，鼓励教师从小事做起，用教师的一言一行带动学生学习。若有一位，则足以学生将其作为终身榜样而学习，若师资队伍全是如此，则是学校之幸事。

（三）实行高标准再教育政策，建立教师扎实学识

教师之所以为教师，必是其有过人之处，值得他人学习。如韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”既然教师是用来传承知识解除学生疑问的，那么其自身必须有着扎实的基本学识。这就要求学校在聘任教师时，必须多加考核，招收有真才实学者进入教学团队，让老师在教中学，学中教，不断实践、不断巩固。同时学校也要经常组织督促教师再学习，以适应知识飞速更新的新时代。以此建设出知识功底极为扎实的师资队伍，提高学校整体教学水平，满足学生的求知欲望。

（四）强调学校师生感情一体，孕育教师仁爱之心

学生是祖国的未来，也是娇嫩的花朵，在没有经历风雨之前，他们需要教师们的精心呵护。特别是中等职业学校的学生，由于基础较差，通常表现为自卑、不爱学习等。这时就需要教师去爱护他们，用真心换真情。学校日常可针对生活学习比较困难的学生，开展教师学生帮扶项目，在帮扶过程中，孕育教师的仁爱之心，激发学生的感恩之情，加深师生之间的感情系带。通过挑拨专项资金，开展各类帮扶、献爱心等活动，让教师的仁爱深入学生内心，提高学习积极性。

三、总结

中等职业学校需从“四有”的基础点出发，全面均衡提高教师团队的教学力量和教学素质。用强而有力的校内管控和充裕的资金立项，激励教师，将社会各界的要求，化作教师自身努力的动力。也需设立专门的监督部门，防止资金滥用或者教师的成长培养出现问题。