交互式电子白板在语文教学中的作用

引言

现如今信息技术不断发展，在教育教学过程中采用电子信息技术辅助教学的现象越发常见，交互式电子白板在如今的中学课堂出现频率较多，它已经成为走入校园的一种新兴技术。因此本文通过研究交互式电子白板在语文教学过程中的应用，为交互式电子白板在教学过程的使用提供更好的策略，从而提高语文教学的整体质量和整体教学水平。

一、交互式电子白板在语文教学过程中的重要性

交互式电子白板可以充分激发学生学习语文的兴趣。在进行语文教学过程中，最重要的是激发起学生学习语文的兴趣，因为兴趣是调动一切最好的老师，且兴趣是提高整体学习效率的必要因素，当学生对学习充满兴趣，便会探索学习语文过程中的奥秘，从而自身会寻找语文教学与生活的结合点，将知识融入到实际生活中，也达到了语文教学的目的。因此在教学过程中我们可以采用电子信息技术，例如交互式电子白板。交互式电子白板在使用过程中可以通过其自身的特点，比如色彩丰富、声音立体动听、图像多变，这些自身存在的优点能够激发学生的视觉、听觉和感官，应用电子技术能够调动学生学习语文的积极性[1]。例如在初中部编教材七年级下册，第二单元第5篇课文《黄河颂》，光未然通过描写在国家存亡的关头，诗人站在高山之上，面对黄河母亲恢宏壮大的景象而借助诗歌抒发的情感。但若让学生自己通过朗诵及想象，并不能很好理解诗歌当中对黄河的情感，也不能体会到诗歌背后所书写的爱国情。所以教师在讲解此部分内容时，可以让学生对黄河有初步的印象与了解，同时为课文后面的教学工作做好铺垫，在导入过程中，我们可以利用交互式电子白板来制作黄河视频，通过视频将黄河景象展现给学生，这样可以通过形象生动的声音及感官对学生造成冲击，从而激发学生的学习兴趣。在学习时还可以让学生分析此时的感情，并通过视频影像让学生对黄河母亲产生一种热爱之情，迫不及待的参观黄河。

交互式电子白板可以帮助学生形成语文学习的良好习惯。在进行语文学习过程中，语文教学以及学习其实是成体系的，通过交互式电子白板的使用可以帮助学生梳理语文学习的体系，在课堂当中感受到学习的快乐。在语文上课讲解时，以往的课堂通常是教师以PPT为主结合板书进行讲授或朗读，在教学课件制作过程中，许多环节和流程往往都是老师设计好的，在上课时直接按照原先设计进行讲解，而此时学生只需要在教室里听讲即可，这样的教学方式虽然能大量灌输许多知识，但学生学习处于被动状态，对整体语文学习及感知能力提升起到的作用不明显。通过交互式白板，教师可以在前期设计过程中教会学生利用白板上课的思路，在课下自主预习，在课上通过白板来进行表达交流以及小组的合作探讨，从而能够将目前现阶段的语文教学枯燥的情况进行有效的转变，并利用教学资源以及信息技术来对课堂教学环节进行调整，让学生养成语文学习的良好习惯[2]。例如在七年级下册书中一章内容是写作学习抒情。在通常情况下抒情的方式会有直接抒情和间接抒情，此部分是让学生进行写作实践，而在写作过程中，我们可以通过课文来讲解写作技巧，分析课文当中的相关写作内容，第三单元第9篇文章《阿长与<山海经>》中，“阿长”“长妈妈”是鲁迅反复提及以及专门描写的对象，在讲解课文过程中，此篇课文长难句较多，且较难理解，所以教师可以通过语句让学生在交互式白板上自行理解并标注形成电子版读书笔记。文章中有一些较为夸张的描写，使用白板进行标注再结合课后思考题，将课后思考题在原文中标注出来，在旁边记录上写作表情及表达情感，对重点内容进行重点标记，从而利用交互式白板辅助学生阅读课文，对课文有整体感知及更好理解。

交互式白板可培养学生的创新意识，突破重难点，实现语文课堂教学的目标。交互式电子白板可以将语文课堂上的文字、声音或展示图片以及视频融为一体。通过交互式白板可以吸引学生的注意力，从而让学生关注语文课堂教学的重难点，加深对重难点的理解，例如在文章当中有一段内容若较难理解，可以借助交互式白板播放相应的视频资料，介绍历史背景，从而让学生通过画面以及声音和史料记载对本篇文章产生共鸣，这样可以突破重难点[3]。

交互式电子白板是现代化的信息技术，因此在使用其进行教学过程中，学生们肯定会对交互式白板产生浓厚的兴趣，从而更直观的激发学生学习的兴趣，让学生自主在语文课堂上进行演练和演示操作。例如在《紫藤萝瀑布》一文中，若学生没有见过紫藤萝的图片，可以通过交互式白板自主进行点击，观看紫藤萝花的整体景象，从而更好理解和把握课文内容。

二、结束语

利用信息技术来辅助教学是现代教学演变的趋势，因此采用交互式电子白板在进行初中语文教学过程中，可以帮助学生深入理解课文整体内容，形成良好的语文阅读及学习的习惯，从而从根本激发学生对语文学习的兴趣，促进学生主动并有效的学习，所以教师在进行教学过程中，可以充分开发电子白板的优势，利用交互式电子白板来进行教学，从而提升语文课堂教学的整体效率。

参考文献

[1] 徐瑞 霞．交互式电子白板在语文教学中的利与弊[J]．新课程 (中学)，2018(1)：107． 

[2] 林晓．白板一方小天地，语文课堂显魅力：巧用电子白板，助推高效课堂[J]．时代教育，2017(16)：161—162，164．

[3] 王静．交互式电子白板在语文课堂教学的应用[J]．教育教学周刊，2017(6)：57—58．