新课程改革下信息技术 在小学语文课堂教学中的应用

一、信息技术在语文小学课程中的应用

在如今的语文课堂中，应当灵活的运用信息技术，语文基础知识仍旧居于主体地位，而信息技术则是促进语文知识学习的方法，在教学过程中仍然需要让学生掌握基础的语文知识，灵活运用信息技术来加深对语文知识的巩固。教师可以通过课件增强语文学习的趣味性，同时，还可以安排一些课后查询的活动，让学生通过信息技术自己找到答案，除此以外，设置多个小组，让学生通过与同学之间的探讨来找到语文学习的乐趣也是一个学习语文知识的有效手段。众所周知，语文在任何阶段都是非常重要的，因此，在这一阶段要足够重视语文学习能力的培养[1]。

小学语文的学习主要是锻炼学生的阅读文章能力、写文章的能力和与人沟通交流的能力。随着多媒体的普及，教师也应当改变传统的教学方法，熟练地运用信息技术，适应新媒体的教学模式，学生的语文素养才能够得到提升。培养学生读书能力也是语文学习中一个重要环节，在教学过程中先让学生快速地浏览一遍文章，大致了解文章的基本内容后再进行精读，通过仔细阅读每一字每一句，让学生真正了解其中的含义。[2]

二、有效将信息技术运用到语文课程中来

改变传统的课上语文教学思维，在传统教学中语文教师都是交给学生这个字怎么读，这个句子运用了什么样的修辞手法，一味地将学习知识灌输给学生，缺少学生自己感悟。在新版本的课程改革中，要引导学生自己去生活中感悟，感受，熟练掌握语文知识，学以致用。

（一）认真品读课文内容，理解文章的深刻含义

在平时的课堂当中，教师经常会让学生背诵课文，其实这是为了让学生在脑海中留下深刻的印象。虽然现在信息技术已经运用到小学学习当中，但是仍旧要注重对于基础知识的巩固[3]。

（二）开展读书交流会

教师可以在规定时间组织学生一起读书，每周选出一部分同学来进行读书交流分享，由选出的同学来分享一些好词好句，并鼓励学生将积累一些好词好句运用到生活中来。在读书交流活动举办前。让学生自己通过多媒体来查询一些资料，还可以互换笔记达到资源共享的效果。

（三）开展品读经典的活动

教师每学期选出几本名著，让学生投票选出自己最感兴趣的一本，进行一学期的品读经典的活动，这样可以激发学生学习兴趣，产生对语文这门学科的热爱。

三、关于新课程改革所带来的深刻的感悟

（一）将多媒体信息技术熟练地运用在语文课堂教学中

传统的一些教育方式已经逐渐不适应如今的语文课程，有些教师仍旧拘泥于传统的教学方法，时代在进步，作为教师应当与时俱进，多学习一些互联网知识，适应学生学习的节奏。要通过多媒体，提高学生的积极性，主动地去学习一些语文知识。

（二）熟练运用信息技术的功能

互联网已经出现在生活的每一个角落，但是网络信息繁多，种类多样，如何选取有用的网络信息成为教师运用信息技术的难题，教师应该积极探索，通过实践，选取最适合自己的一套网络教学模式，并且将这种模式运用到语文课堂当中。

熟悉的运用互联网信息技术，将信息技术灵活的运用到小学课程当中，坚持学生在学习过程中的主体地位，促进学生的发展。要明确语文教学的中心，不断地总结经验，不断地改正，语文课堂的质量也会得到很大的提升。教师应当树立平等的理念，要经常换位思考，站在学生的角度思考问题。与学生做朋友，让学生喜欢上语文课。

四、营造轻松愉快的课堂氛围

多媒体教室已经成为现在学生上课的最佳场所，信息技术的运用使得枯燥无味的书本焕发了新的生机。在多媒体教室，学生一边感受互联网带来的新奇变化，一边感受语文课堂学习的魅力，都积极投入到到学习的课堂中来，在一片欢声笑语中进行语文学习。

五、做一个快乐的教育工作者

一位优秀的教师，要有专业的教书育人的能力，能够把控课堂上每一个环节，掌控好教学的节奏，认真分配好每一分钟的时间。当今环境下的教师，不仅要具备专业的学科知识，而且更要具备教师对课程设计的把握。换个角度出发，学生才是上课的主人公，改变教师在课堂中的主导地位。教师对学生产生的影响是深远持久的，有很多学生在以后成长的过程中仍旧会记得教师教育给他们的知识，教给他们的一些人生道理，因此作为教师一定要为学生传播积极向上的思想观念。在教育活动中自己也能得到了快乐，正是快乐课堂的真正含义。

作为教育者，要对自己身处的这个岗位负责，要对学生负责。认清自己的角色，热爱生活，传播积极的正能量。在平时的教学环境中，充满热情，营造积极向上的学习氛围，让每一个学生爱上语文课堂。

结语

互联网信息技术的发展，为当今语文课堂带来了新的挑战，这些多媒体的使用，使得学生和教师更好地共享网络上的共享资源。合理的运用新媒体的资源，会为课堂带来新的生机与活力。语文是一门包含了许多知识的学科，并不是单纯的教学生识字，背诵课文，更重要的是将学到的东西应用到实践中，更注重与人的交流与沟通。

参考文献

[1]杨光. 新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J]. 学周刊,2017(05)

[2] 牛琼. 信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J]. 西部素质教育,2020,6(06)

[3] 王鑫. 信息技术与课程整合在小学语文教学中的应用[D].山东师范大学,2008.