[摘 要] 随着我国高职教学事业的不断发展，逐渐的打破传统的教学模式，主要针对高职院校体育教学中存在的问题制定相应的对策，结合实际情况，提出一些比较实际的建议。主要的是通过对高职院校体育教学的现状进行研究，针对出现的缺陷，制定合理可行的措施，不断的完善高职院校教育的不断发展，促进我国高职院校体育教学的进一步改革。
[关键词] 高职院校；体育教学；存在的问题、成因；相应的对策
在我国教育事业不断发展的同时，高职院校也在进一步的完善，随着教育体制改革的进一步发展，高职院校也在进一步的迈向更高层次的方向。在体育教学中要针对学生的具体情况进行分析，根据学生在体育教学中存在的问题，制定相应的方案，这样就是为了学生能够更好的对这个专业进行充分的掌握知识，这样也有助于高职院校的体育教学能够更好的发展。
一、高职院校体育教学中存在的问题
根据我国高职院校体育教学的实际情况分析，在教学的过程中存在的问题主要有：缺乏国家统一的教学大纲。这主要的是与国家教育进行结合分析的，教学大纲是国家对于高职院校教学进行参与管理的指导性的文件，同时这种指导性的文件还是对体育教学进行评估的标准的依据。根据当前高职院校体育教学中只要采用的是一些普通院校的教学模式，这些都是片面的教学方式，没有统一的标准；相应的专业缺乏一定的教育教材，不能满足高职院校体育教学的教学教材。其中教材是体育教师在实施教学过程中主要的工具，它是辅助教学任务完成的借鉴工具。主要是指导教师在教学过程中的依据，针对不同的教学模式要制定相应的教学体裁。同时教材应该与学生认知的水平相结合，这样制定出配套的教材，才能够更好的发展体育教学。因此，在高职院校中也应该根据学生的具体情况制定可行的教材，适应教学的发展；在教学中要有明确的教学目标，在高职院校的体育教学中其教学目标应该与职业教育的总体培养目标相一致，根据高职培养目标的特点制定具有定向性、实用性、专业性的目标，不能照搬普通院校的模式进行教育教学，这样就缺乏了高职院校的教学特色；高职院校教学方法比较单一，忽视了对学生职业培养的性质。
在高职院校体育教学当中，其中采用的教学方法比较单一，不能从学生的实际情况出发，没有反映学生的多元性的特点。教师不能够抓住学生的学习特点、充分的发挥学生在体育课程中的主观能动性以及创造性的能力，缺乏相应的创新精神；在教学中缺乏相应的教学实施，对于体育教学的硬件设施配套不够完善，以及场地的缺乏。对于一些体育器材等硬件设施的配套是体育教学的基础要求，这就是衡量学生达标的标准；还有在高职院校体育教学中存在着对学生学习的评价方式不够合理的问题，在院校中大部分忽视了学生的学习过程，学习的进步程度以及学生的学习态度，对当前的评价方式不符合教育专业的特点。教学中的素质不够完善，缺乏相应的技能型的人才。使考核能力不标准，这就大大降低了学生的身体的素质情况。
二、针对体育教学中存在不足的原因分析
从教育教学中存在的问题来看，高职院校体育教学存在问题的主要原因是：忽视了体育教育在高职教育中的作用，缺乏相应的体育教育的意识，从体育意识上分析，这种意识直接关系着高职院校体育教学的效果；高职院校的教学基础落后，其发展不够平衡，在当前没有设定于高职院校相应的体育教学大纲；高职院校在体育教学当中，教师缺乏相应的教学经验，体院专业的学生与普通院校的学生的认识层面不一样，在认识层面的素质不同等，这些因素都不利于高职院校的职业教育，同时也不利于高职院校体育教学的发展。
三、相应的对策
在了解了高职院校体育教学中，根据存在的问题制定了相应的对策。其中指定出：要强化教师队伍的建设，为体育教学创造教师基础，这就为教学起到了关键性的作用。强化高职院校体育教师自身的素质是一项重要的任务，因为这直接关系到高职院校的教学发展，在教师队伍的建设当中，不仅仅要有效的完成与普通教学的任务，而且要适应高职院校学生专业特点的要求，这样才能够更有效的完成教学的任务；制定相应的教学大纲，对教材进行改革。根据教育部的政策，对高职院校体育教学制定相应的教学大纲，应该组织体育教学专家对目前各高职院校体育工作开展调查研究，编制符合高职院校基本特征的体育教学工作的大纲，结合实际，进行改革教材，这样才能更好地完成教学目标；教师应该不断的创新，要运用不同的手段展开教学工作，要根据学生的特征制定合理的教学模式，注重对学生实践能力的培养，积极的调动学生的主观能动性，进而激发学生的创造力，不断的提高学生的自主学习意识。这样促使高职院校体育教学的不断发展。
四、总结
通过对高职院校体育教学的分析，教师和学生在参与教学的过程中遇到的问题，从而制定合理的对策来解决这些问题。不仅仅从制度上进行完善，制定合理的大纲教材，根据国家的指导性文件进行有组织的课堂教学、进行教学质量评估、开展有意义的教学课程。在教学内容上不断的完善，制定有针对性的教学内容。不断的加强体育设施的建立健全，提高血红色呢个的自身素质，在对专业知识学习的过程中进行创新，培养学生的综合素质。根据不同的专业不同的素质安排不同的教学内容，完善教学的专业，这样才能够满足学生的就业需求。对于学生的学习要进行合理的评价，教师要注重学生的过程考核，培养具有技能型的专业人才。这样对高职院校体育教学的教学任务才能更好地完成，促进我国教育的不断改革，使高职院校体育教学健康发展，为进一步促进体育教学改革奠定良好的基础。
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