培养学生良好课堂行为习惯的几点思考

习惯是在对一件事物重复的练习所实现的具有稳定性的活动，课堂行为习惯就是为了使学生实现更好的学习成效所养成的一类学习层面上的稳定的学习行为，其具备一定的自主性[1]。由于小学阶段的学生年龄较小，性格活泼好动，要想使学生在今后的学习上达到愈加理想的学习效果，就要求对其进行课堂学习行为习惯的养成，最大限度的将课堂教学内容进行汲取。本文就现今小学阶段最普遍的独生子女小学生的课堂行为习惯养成展开阐述。

一、养成课前预习的习惯

实施预习的方式：就是对即将学习的内容提前进行学习，熟悉即将学习的内容，发现自己所不明白的地方，对其进行标注，带着问题听课，加深对内容的理解[2]。开展教学活动前教师要对学生的预习程度进行检测，发现其中的问题，将正确的预习方式向学生传授，使其预习效率得到提升，学生带着问题学习，会使学生的课堂注意力更加集中，增加其学习的积极性。让学生开展预习，会使课堂学习的效率显著提升，有利于学生养成良好的自主学习的习惯。教师要经常对学生进行鼓励，以便其始终保持对学习的兴趣。

二、培养良好的课堂学习习惯

首先要做的就是要制定合理的学习规划，学习的过程是十分冗长的，学生要定期制定学习目标，明确自己的努力方向，时刻提醒自己，保持积极的学习态度，为学习提供动力，增加学生的竞争意识，以实现学习成绩的提升。

其次要养成认真听讲的好习惯，自新课改到现在，其成效显著，我们看到孩子在课堂上的积极的表现，课堂不再是老师的战场，而是增加了许多的小战友，气氛被活跃起来，学生对于自己不懂的地方大胆提问，将自己的观点勇敢的表达，然而，由于其生性好动的特点使学生的注意力不易集中，常常出现走神的现象，对于老师与同学所传达的信息不能很好的接受。要想使课堂的行为习惯很好的养成学生认真听讲是最基本的条件，只有这样，才可以使学生的思维世界被打开，在课堂上汲取更多的知识，使教学活动高效的进行，所以，要将教学任务进行明确，就要将学生的注意力进行最大限度的集中[3]。对于积极回答问题的学生要及时的进行表扬与激励，以便激发其他学生的主动性，对于注意力分散的学生要及时的提醒。

最后，要养成主动完成作业的习惯。家庭作业为进行知识巩固的有效的内容，是对学生学习状况进行展现的直观方式，是学生将知识进行运用的有效手段，对于作业教师要合理的布置，并要求学生一定要高质量地完成，对于不明白的地方要及时向教师寻求帮助，严禁抄袭代写等现象的发生。

三、培养良好的书写习惯

首先要养成良好的书写习惯，小学阶段的学生，刚刚接触系统全面的学习，所以我们要在学生的书写上重点关注，对其书写进行规范。借助田字格本子，实现书写的练习，及时对表现好的学生予以奖励，对于写的不理想的学生进行鼓励，并耐心的指导，告诉其要注意的地方，循序渐进的使学生养成良好的书写习惯。

然后，教师要做学生的榜样，教师的行为往往对学生起着直观的影响，小学阶段的学生具有较强的模仿性，教师要想让学生养成良好的行为习惯，就要以身作则，时刻提醒自己要按照标准的要求进行，书写时要注意保持良好的习惯，为学生做好典范，书写板书与批改作业要字迹工整，以要求学生的标准要求自己，这样才可以对学生书写习惯的养成起到积极的促进作用。

四、培养勤思好问的习惯

小学阶段的任何学生均具有其独有的精神与内心领域，心理状态各不相同，其观察事物的角度具有独特性，其对于世界充满着疑问与好奇，常常会提出很多意想不到的问题[4]。要想使学生的理解能力得到很好的提升，就要求其在思考与提问上养成良好的习惯，只有这样学生的思维能力才能被很好的锻炼，学习思维的养成为学生的学习过程中最关键的内容，只有学生在学习过程中主动思考，对于不懂的地方现进行思考自主解决，有助于其体会到学习的快感，提升对于学习的渴求性，老师要尽量为学生创设问题的情境，提供思考的条件，使学生积极的进行思考，主动探索问题的答案。

结束语

总之，对小学阶段的学生进行学习习惯的养成是至关重要的，对学生以后的学习生涯以及人生都起着不可小觑的影响。由于独生子女为现今的小学生的重要组成部分，所以要想使对其学习习惯的培养达到理想的效果，就要从学生的角度出发，结合其所具有的特点，实施适合的教学方式，对其多鼓励多帮助多表扬，提升学生学习的能动性，实现课堂教学成效的最大化，培养其学习思维，为教育事业的进步贡献一份力量。

参考文献

[1]王晓琼.发挥语文课堂主渠道培养小学生行为习惯的研究[J].新课程,2019(10):150-150.

[2] 杜晋萱.浅论小学生良好课堂提问习惯的养成——基于语文课堂教学的研究[J].科学大众：科学教育,2018(4):73-73.

[3] 余秋金.新视角下发挥课堂主渠道培养小学生行为习惯的研究[J].考试周刊,2019(36):27-27.

[4] 张劲松.趣、知、惰、意、行结合：提高小学思品教学的有效性[J].四川教育,2017(18):27-27.