中职学校班级管理工作经验谈 ——春风化雨、润物无声

苏霍姆林斯基曾说过："要想看到最美的生命的花朵，就不能忽视那些深植在土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。"而对于学生来说，这些根须就是对知识和技能的渴求，就是等待滋润的心灵,让学生充满智慧和能力，健康的成长。下面，笔者就针对班级管理工作中的一些做法与大家分享。

一、创设良好的教室环境

好的环境能使人身心舒畅，产生良好的心理效应。而差的环境确使学生产生不良的影响。在教室布置上，为学生创设一个积极向上的学习氛围，学生进入教室就接受了一次思想上的教育。当然最好是让学生亲自动手，教师可能辅助勾画思路，加以指导，充分调动学生的自觉性和能动性。贴班训和班规，班训可以贴在黑板的上方，班规可以贴在班级黑板的一侧，使学生时刻接受教育，并发挥一定的行为约束力；设置格言墙以提升教室的文化氛围，如："人生就像弈棋，一次重大的失误，则满盘皆输。人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不可能够悔棋！"，这些格言可以经常更新，以适应学生的学习和生活。

二、不回避问题，要与学生真诚沟通，使他们认识到自身的问题，并养成良好的行为习惯

现在的学生在家都是独子，会出现自私的现象，只考虑自己不考虑他人。在一次宿舍需要调整床铺时，有位同学没有和大家商量好，凭着自己的喜好，擅自搬动床位，影响了其他同学就寝，引起其他同学不满。了解情况后，我安慰了其他同学，同时找到这位同学，告诉他们涉及其他人利益的事情一定要和同学们商量讨论，拿出大家都能接受的方案，做到互利共赢，这样才会得到大家的认可。老师充满爱心的、真诚的帮助和鼓励会打动学生的内心，点亮学生的心灵。在以后处理类似的事情就会做到遇事冷静、为他人考虑，自觉养成遵守纪律的良好习惯。

三、抓住学生的心理，要注意教育的方式

在教育中，我们不是缺少爱，而是缺少爱的智慧。一次，在开学第一天，我早早来到教室，发现有些男生没有到校。我心里着急，想这可怎么办呢？又一想，等等吧， 还不到打预备铃的时间。一会学生陆续走进了教室。我就问："怎么才来呀？"学生看看我，不好意思。我接着说："不过还行，还不到时间"。学生笑了，我也笑了，气氛缓和了。接着我说"以后男生再提前五分钟否则很危险，会迟到的。"从此男生们真的提前来了。通过这件事，我认为班主任虽然批评学生在先，但要有对学生的肯定在后，进而提出要求，学生会欣然接受。

四、班主任要善于抓住学生的思想状况，因势利导，以促成良好班风的形成

这个年龄的学生正处在世界观、人生观和价值观形成时期，要学会如何正确处理问题和解决问题。为此我让副班长每日早上上课前都在黑板的左侧写上一条道德经，她以前学过播音，自己先朗读一遍，然后分析解释，最后全体同学一起大声诵读。这种课前对道德经的学习，收到了良好的效果，这不仅使学生珍惜学习的机会，遵守纪律，更是对学生思想上的一次洗礼。

对于学生在校的最后一个学期，往往会比较难管理。学生常出现浮躁、松散的情况，对素质考核加分、减分都抱着无所谓的态度。如果不考虑对策，就会形成学生各行其政，班级涣散的局面，当形成了这种局面在进行纠正，更是困难重重，这正是班主任和学校最为担心的现象。在开学后的第二天，我就强调这学期学习的重要性，在这三个月的时间内，不仅要完成六门专业课的学习，还要拿到两个证，一个技能等级证，一个就是毕业证。所以不但不能耽误上课，而且上课时还要专心听讲，同时对他们宣传行业人才需求，让他们努力向优秀人才梯队靠拢，通过这样的教育，使学生各方面有了自觉性，加强了纪律观念，班级违纪现象基本消失，同学们还踊跃正当课代表，学习的气氛很浓厚。

五、处罚学生时要本着宽大为怀，治病救人的方针

班级有些事情很难管理，若是从一开始不严格要求，很容易造成普遍现象，就难以收拾。如早操不上，课堂纪律乱，男生宿舍不打扫卫生等。班主任从学期开始就要针对这些问题制定班规，如果出现这些问题就要按班规处罚。如迟到、卫生扣分等其他一些不是普遍存在的问题，以及学生能自觉遵守的事情，教师应该给学生机会。我想即使是成人也有迟到、做错事的时候，这应看作是正常现象，要用宽容和包容的心态对待学生。不要什么事情都做出处罚，就如同弹簧一样拧得太紧很容易断，如果什么事情都天天严要求，学生就感觉喘不过气来，给学生一个宽松的学习和生活环境，学生心情舒畅，珍惜团队，班级就变得和谐了。

六、在恰当的环境下，给学生以行为暗示能起到语言所不能表达的效果

如有一次，班内刚打扫完卫生，又有几名同学乱扔纸屑。我发现后，没有板着脸孔让学生捡起来，而是自己走过去弯腰把纸屑捡起。这无声的语言瞬时教育了全班同学，他们都立即动手把地上的纸屑捡起。这样反复几次，全班同学无形中就养成了一个讲究卫生，爱护班级荣誉的良好习惯。

七、结语

总之，在班级管理工作中不能急躁，遇到问题要冷静思考，找出原因，智慧处理，避免恶语相加、大发雷霆。行为习惯的养成不是一日之功，学生会有反复，要看到学生的进步和转变，经常对学生进行表扬。作为班主任，每天应当以饱满的热情面带微笑迎接每一位同学，让学生感受到春风拂面般的温暖亲切，感觉身处和谐温馨的家园，以饱满乐观的心情迎接每一天的开始。