小学体育课堂足球训练效率提升策略探讨

足球运动是我国比较关注的一个体育项目，在国际体育比赛中足球也是不能少的，因此，在校园中开设足球这一项体育运动对我国的足球未来发展来说也是积极的。众所周知的，如今社会在飞速的发展，虽然这对于整个社会是有着积极的意义，然而在这种社会环境下，人类整体的生活压力也非常的大，社会竞争是非常的残酷，人们经常面临加班的情况，所以说一个强健的体魄的重要性不言而喻。足球运动涉足的方面还是比较完全的，它几乎能够锻炼人的各种素质，比如，人的体力和耐力，又比如人的反应速度等，因此将足球运动在小学的体育课堂上进行开展是非常有必要的。

一、足球训练走进小学体育课堂的意义 

（一）有助于增强小学生的身体素质 

伴随着社会的发展，随之而来的就是人类的身体的素质都在普遍的降低。足球运动这一体育训练项目可以很好改善这个问题，另外及研究表明足球运动还可以降低一些慢性病的发病率，例如高血压等，由此可知足球运动的好处是大于坏处的。由于小学生的性格并不是很稳重，他们都比较活泼好动，所以可以结合他们这一性格特点，在体育课上开设足球运动。足球训练可以让他们的调皮的天性在这一项运动中得到释放，使他们身体的新陈代谢速度得到提高，有助于他们身体免疫力的增强，为他们身体素质的加强有着促进作用。

（二）有助于增强小学生的合作团队意识 

足球运动在小学体育课堂中的开设，带来的好处是肉眼可见的，它不仅能够提升学生的身体素质，而且更可以让学生在足球训练中的团体意识得到加强，为他们以后发展提供良好的基础。在足球训练的过程中，想要让这一项活动能够得到很好的发展，少不了与周围同学的配合，而且学生在此过程中也需要找准自己位置并为队友提供帮助，这样不仅能让学生之间的关系变得更加融洽，更重要的也能够让学生在比赛过程中了解团队合作的重要，增强他们的团体意识。

二、小学体育足球训练现状 

（一）学生不能积极参加足球训练

足球运动的训练效果不是很理想的很大的一个因素就是学生的参加比例问题。虽然我国已经普及了足球运动，但是许多学校对此并不是很重视，而且学校的体育教师也不是很专业，因此导致学生对于这一项运动不是很了解，许多学生认为它的技巧难度比较大，进而就对足球训练产生了惧怕心理，所以就很少有学生参加足球训练。

（二）教学方式比较单一

小学体育教师在对学生进行足球训练的时候，对学生的训练产生了约束力，比如教师会在课堂上为学生将一些固定的足球运动的技巧，即该如何传球、带球，这样很大程度上的让学生不能自由的对足球进行自主练习。除此之外，教师并没有给学生很大的空间让他们练习足球，这就会促使学生失去对这一项活动的乐趣，进而拉低了足球训练的效果。

三、提高小学体育足球训练效率的策略

（一）播放足球比赛，激发学生训练兴趣 

小学阶段的学生他们思想是很不稳定的，因此他们在足球训练的过程中，可能会对这一活动的兴趣，消失的比较快，从而影响足球的训练效果。通过一些研究可以了解到，在观看比赛的时候能够让人身体里的激素上升，让他们产生兴奋的情绪。为了提升训练效率，因此在小学体育的足球训练中教师可以不定时的为学生播放一些足球比赛的视频，让他们能够在观看视频的时候产生激动的心情，从而激发他们对足球训练的兴趣。比如，小学生对于运动比较容易产生"三分钟热度"的情况，因此当学生在足球训练的过程中由于训练的强度以及足球技巧而丧失对足球训练的兴趣时，教师可以给学生播放正规的足球比赛视频，让学生能够从视频中感受到足球的魅力，从而让他们燃起对足球训练的兴趣。

（二）实施鼓励评价，增强学生足球训练自信心 

对一项体育运动项目进行持续的训练是比较难的，毕竟在训练过程中可能会遇到各种各样的问题，而且小学生的情绪是很不稳定的，所以他们就很容易感到气馁，这个时候小学体育教师可以适当的对学生的训练进行一些适当的评价以及赞扬，让学生能够在训练的时候更有自信。例如，因为每一个人的运动情况都不一样，在训练过程中可能团体中会出现同学的技巧不到位，或者一些其他的挫折，而产生争执或消极情绪的时候，教师面临这一现象的时候要对整个团体有一个大致的点评，然后再分析他们的缺点，并对他们的优点进行表扬，快速的帮助他们走出消极情绪，让他们获得自信心。

四、总结

总而言之，小学体育教师在对学生进行足球训练的时候要结合学生的情况，让学生对足球训练的态度变得积极，从而提升足球的训练效率。

参考文献

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