节奏训练在小学音乐中的应用

在小学音乐教学中，我们重视对学生节奏的训练是为了提升学生对音乐学习的兴趣，同时，节奏训练也能够让学生们拥有更好的乐感，乐感是音乐学习的灵魂，只有拥有良好的乐感我们才能让学生在更具学习效率的状态下增强自身音乐技能，最后，节奏训练也有利于提升小学生对音乐学习的兴趣，学生掌握良好的音乐节奏就能够对一些自己喜欢的音乐进行一定程度的品鉴，这会让学生获得较强的自豪感。所以我们在小学音乐教学过程中应该重点应用各种方式来对学生进行节奏训练，下面我们就针对节奏训练的各种方式来进行一一分析。

一、在音乐鉴赏过程中去进行节奏训练

音乐鉴赏环节是小学音乐教学中的重要教学内容，我们在实际进行谋曲目的教学演奏前会让学生去品鉴原曲的音乐节奏，感受歌词内容，充分用自身的艺术感知能力去对该曲目进行赏析，而在这一过程中我们不能单纯让学生去"听"，还要重点让学生去"赏"这是音乐鉴赏过程中让学生获取相应音乐技能和音乐知识的关键，在音乐鉴赏过程中我们应该重点对学生进行引导，保障学生在鉴赏过程中能够理解曲目中的节奏与旋律，感受歌词中所包含的情感，这些是提升学生音乐技能的关键.我们在小学音乐教学过程中让学生对曲目进行聆听和欣赏不仅是让其熟悉曲目的基本情况还需要在教师的引导下让学生逐步认识到曲目中的音符知识，感受曲目的旋律与节奏，在明确曲目节奏的情况下去更好的学演唱知识，因此在音乐鉴赏中去践行节奏训练是非常必要的。我们在音乐鉴赏过程中进行节奏训练可以采用游戏的形式，将音乐的节奏充分融入到游戏之中，在游戏进行过程中我们让学生充分了解曲目的节奏变化情况，在争取游戏胜利的过程中去了解节奏[1]。

二、表现领域应用节奏训练

音乐学习的过程中实践是提升音乐技能的最佳方式，想要让学生对于曲目有更强的掌握力我们自然要让学生进行自我实践，在这一过程中我们要让学生在延长的过程中找到自身对曲目掌握不足的地方，深入了解曲目的节奏变化情况，通过对曲目的演唱实践来深入了解曲目中所包含的情感，在这一过程中我们也应该让学生学会如何应用歌曲来抒发自己内心的美好情感，将自己当前的情感内容表达于歌曲之中，在充满感情的演奏过程中，学生将更加重视曲目的节奏变化情况，这样有助于学生掌握音乐节奏，有助于学生对乐谱知识的掌握，在表现域进行节奏训练我们不仅要让学生掌握一定的基础乐理知识，同时还要让学生明确音乐是怎样的艺术表达形式，让学生理解音乐对于人类情感的调节作用，在这样的教学过程中我们能够让学生更好认识音乐。在表现领域进行节奏训练需要重点对学生演奏过程中的情况进行分析，只有把握好每一名学生在演奏过程中的问题与特点我们才能更好地对学生进行节奏指导，让学生在这一过程中更能够充分提升自己对于曲目节奏的掌控力[2]。

三、音乐创造领域进行节奏训练

音乐的鉴赏让学生对已有的音乐有更好的理解和掌握，而音乐的创造领域则是从本源上提升学生音乐能力的关键，对于小学生来讲他们的乐感和对音乐的艺术理解能力还不是很强，我们在教学过程中也没有必要让学生去对更深层次的音乐节奏内容进行分析和理解，我们在学生有一定的音乐节奏知识掌握后应该充分应用游戏的形式来提升学生对于音乐的兴趣，并在游戏的过程中充分融入节奏训练。在小学音乐课进行过程中，我们要摆脱传统教学思维，不能反复重复听歌和演唱的枯燥过程，应该根据授课曲目的基本内容进行游戏设计，例如，节奏接龙，节奏改编以及节奏问答等，让学生在音乐课上充分发挥自身音乐创造才能，将学习曲目更好的进行融合理解。在整个教学过程中我们应该重视培养学生对于节奏变化的敏感度和反应能力，让学生充分了解各曲目在演奏过程中何时发生了节奏上的变化，节奏变化节点在哪一时间点上，同时在游戏过程中我们也要充分利用各曲目片段中的节奏变化节点来进行游戏设计，让同学们根据自己的理解来济宁音乐创造[3]。

四、音乐文化感受的过程中进行节奏训练

音乐是文化的一种重要表现形式，我国的音乐发展历史悠久，有众多的民谣与流行歌曲，随着学生年级的逐渐上升，学生对于一些流行歌曲也有了一定的了解，这对于我们进行节奏训练是非常有好处的，我们可以固定进行音乐文化培养课，抛开教材科本去进行流行音乐的赏析，挑选一些情感表达上积极向上，歌曲精神充满正能量的歌曲去进行赏析和评价，在这一过程中我们可以让学生更具音乐表达欲望。在曲目的选择上也可以广泛的征询同学们的意见，选出大家都比较感兴趣的曲目进行分析和鉴赏，在鉴赏过程中不仅可以对曲目的节奏进行分析了解，同时也要充分分析曲目中包含的音乐文化，以及演奏方式，充分进行音乐艺术的熏陶和感悟。

结束语

小学音乐教学是小学生艺术培养的基础教学科目，让学生掌握更多的艺术形式能够有效提升学生在未来的艺术发展潜力。我们在小学音乐教学过程中应该重视节奏训练，让学生充分掌握各种曲目中的节奏类型，增强学习质量。

参考文献

[1]王晶.节奏训练在小学音乐中的应用分析[J].北方音乐,2019,39(14):169,172.

[2] 韦霏.节奏训练在小学音乐教学中的应用探究[J].魅力中国,2019,(27):89-90.

[3] 王婷.节奏训练在小学音乐中应用的几点体会[J].艺术评鉴,2019,(15):109-110.