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中职学校寝室管理队伍及寝室管理机制建设的探究
作 者:张俊青 李堂军 王鹏飞
(河南省沁阳市职业中专 454550)
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[本文是2019年焦作市教育科研立项课题《关于创新中职学生德育教育方式方法的研究》的阶段性研究成果,
课题批准号是190021,课题主持人是张俊青]
摘 要:中职学校学生的德育工作是一项重要的基础工作,其中寝室文化的建设工作不容忽视。寝室文化的建设培养离不开学校寝室管理团队及寝室管理机制的促进及保障。加强对寝室管理团队的培养和培训;建立合理的竞争激励管理机制,打造一支专业化的寝室管理团队和建立健全健康积极的寝室管理机制,是中职学校应该重视的新课题。
关键词:中职学校;寝室管理团队;寝室管理机制
学生寝室管理团队应该包括宿管员、辅导员及学生干部队伍,他们在寝室区域内对学生进行管理、教育和服务,同时要做好寝室的安全保障工作。寝室管理团队是与学生接触最多、交流讨论最多的人,对学生的行为养成、道德品质的塑造具有重要的影响。一支具有良好道德素养的学生寝室管理团队能以自身的人格道德情操影响学生,同时也是构建优良文化宿舍环境和促进学生良好行为习惯规范的重要保障;健全健康积极合理的寝室管理机制是这支高素质高品质寝室管理团队的重要保障。可以说,学生寝室就是中职学校德育工作的"第二战场",在这里,学生寝室管理团队作为主体,发挥着举足轻重的作用。
一、宿管员在学生德育工作中的重要性日益显现
首先,宿管员开展德育教育符合中职生道德发展的要求。目前,我们中职学校90%以上学生为寄宿生,学校寝室成为在校学生除了教室、校园以外最为重要的的学习、生活和思想交流的重要场所。中职生的年龄都处于15-18岁之间,世界观、人生观、价值观正是形成的关键阶段,班主任、老师程式化的德育方式难于让学生欣然接受,需要着眼于细微之处。寝室宿管员在"第二战场"为学生提供服务和管理的同时,能在潜移默化中影响学生的思想和行为。
其次,宿管员开展德育工作具有良好的实效性。在我们的调查中发现:中职学生由于自身学习能力和行为习惯的不足,对于学校老师开展的说教式德育教育普遍存在着不屑或不满。但是在寝室,学生们小团体可以自由宣泄自己的情绪,展露真实的自我,宿管员跟学生长时间在一起,能够及时获得学生的第一手信息,在"第二战场"抓住时机,对其进行有针对性的思想教育。
二、辅导员是做好中职学校德育工作的重要抓手
加强辅导员队伍建设是中职学校学生德育工作的重要抓手。辅导员队伍的建设对于中职学校来讲有其客观和必然的要求。
客观上讲,中职生由于年龄较小并且正处于健康稳定心理形成的关键时期,因此,加强德育教育对提高学生们的思想政治道德品质有重要的意义。辅导员是学生德育工作的重要执行者,建设高素质的辅导员团队是学生德育工作的重要保证。辅导员是学校联系学生的主要纽带,中职学生自律、自我管理能力较欠缺,这就决定了辅导员要深入学生,生活在学生身边,他们的一言一行都会无声的影响着学生的成长,因此承担着面向学生开展德育教育的重要任务。
主观方面讲,组建和加强辅导员队伍也是中职学校德育工作的必然要求。随着信息时代的加速发展,各种自媒体的应用,中职学生的思想观念、思维方式和价值观正在受到不同程度的影响,学生们显得迷茫、盲从、无所适从,对于学生来讲迫切要求规范化、人性化、专业化的思想教育和多方位的指导,这就要求学校必需建设专业化的辅导员队伍。
三、学生干部队伍是中职学校寝室管理团队的重要补充
培养学生寝室干部队伍,是中职学校寝室管理团队的重要补充。
首先,寝室学生干部是学校寝室管理团队的的重要组成部分,也是学生自我管理的中坚力量。学生寝室干部可以直接参与寝室管理,可以有效的减轻班主任、辅导员及后勤部门等相关方面的工作压力,同时他们还是连接寝室管理团队和学生的纽带和桥梁。寝室文化的建设也离不开学生干部的配合和支持。所以,培养一支作风优良、责任心强又甘愿为学生及学校服务的高素质的学生寝室干部队伍就显的颇为重要。
其次,学生干部是传递信息最快捷最有效的媒介。学生加入寝室管理团队,就是在学校和广大师生之间架起了一座沟通的纽带和桥梁。一方面,便于学校寝室管理团队了解学生自身需求,有针对性的提供服务和管理;另一方面,可以及时把控学生之间的异动冲突,毕竟学生的人身财产安全是管理工作中的重点。学生加入寝室管理团队也是实现学生自我管理,培养学生综合能力的重要途径。
四、制定寝室管理团队的管理以及考评奖励机制
整个寝室的管理机制应该采用以宿管员为核心,辅导员为辅助,学生干部为骨干的管理团队模式。宿管员常住寝室,辅导员全面负责学生生活及德育工作,所以在寝室,学生干部在宿管员及辅导员的领导下为主要管理的执行者。寝室的管理评判,以每周五评出楼层"文明寝室"数量为依据,在周一全校的大型集会活动中进行公布,每个月评出月冠军,每学期评出学期冠军,并进行物质奖励。
在每学期结束之前,应该对学生寝室管理团队进行考评以及奖励。以这种方式激发管理团队在日常工作中的积极性。考评的方式主要采取量化和调查问卷的方式。量化以管理团队评为文明寝室的数量为依据,调查问卷以全体学生为对象进行。对评出的优秀团队进行精神及物质奖励,使得寝室管理模式的持续、科学发展。
五、结语
中职学校寝室管理团队及管理机制的建立加强,并非短时间就能够获得良好的成效,它是一个需要不断发展完善的过程。因此,需要学校、寝室管理团队及广大师生的共同努力,这样才能使我们的中职寝室文化得以更好的创建及发展,为学生的德育工作在"第二战场"发挥最大作用,推动学生德育工作更好发展,从而成就学生美好的未来。
参考文献
[1] 康健文,浅谈高校寝室学生干部队伍建设,卷宗.
[2]李志军,中等职业学校学生宿舍管理员队伍专业化建设探究,唐山文学.
[3] 金志利,加强中职学校辅导员队伍建设面临的问题与对策,管理观察.
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