学科批判思维在初中英语教学中的体现探究

近几年的英语教学中出现了一些弊端，尤其是在小学和初中英语的教学过程中，教师注重学生语言能力的培养而缺乏了对学生英语批评思维能力的发展。在中国新课改的背景下，现代教育更加推崇素质教育。而把批评思维运用到教学中去就是素质教育的创新之处，所以，这种方式开始受到了人们的关注。对此批评思维的定义说法各不相同，概括来说就是指对我们所学习的知识的科学性、精准性、价值等进行个人的判断。从批判中找到问题切入点，不断地去进化，老师与学生都应该具有批判思维。这种批评思维相对于传统学习思维有点复杂，但是可以提高老师学生的综合能力。基于这种情况，英语教师应该以自己为榜样，在教学中引入批判性的教学思想，丰富自己的教学手段，培养学生的批评思维能力，解决目前教学中的不足之处。

一、初中英语教学中的批评思维及其作用

综合型人才是现如今社会发展的重要需求。在新课改的要求下，教师在给学生们传授理论知识的同时更要教会他们怎样去主动学习，在清醒的学习状态下提高技能，具备一定的批判精神。如果学生在学习的过程中具备了批评思维，他们就会拥有尝试的勇气，发现问题并对其答案提出质疑，通过这种方式可以使他们的思维活跃起来，提高自己独立思考的能力。批评思维又存在差异，每个人都有不同的思维，在学习中的不同思考就会产生不同的思维，但是从任何一个方面进行批判，都可以提高学生的综合素质和能力，所以在教学过程中教师应该不断渗透批评思维。

在中国新课改的背景下，现代教育更加推崇素质教育。强调教学过程中要以学生为主体，让学生自己主动去探索新知识，在这个过程中，老师只需要简单引导，这种方式减轻教师教学压力的同时也让学生的学习变得更加轻松愉快。首先，老师在教学过程中，需要锻炼学生们独立解决问题的能力，在学习与总结的过程中，再不断去探索新知，掌握该学习技能才能达到真正的自我学习的目标。其次，初中生的思维也在慢慢成熟，思考问题时会有自己的看法，但仍处于青春期的他们，不管是心理还是生理都还不稳定，评判外界事物时还没有一个正确得评判标准，如果此时被不良事物所诱导，很容易就会陷入深渊，老师应该引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观，使他们的批评思维在实践中不断得到锻炼。最后，传统的英语课堂好像是老师的一场独角戏，学生们可能根本不知道老师在讲什么，但是也怯于开口去说英语，根本就没有锻炼到英语口语能力。当批评思维存在课堂中时，就能使情况有所改善，让学生们拥有去质疑老师的勇气，大胆说出自己的困惑，让自己的思维变得严谨。所以，在英语学习的时候，学生们要主动去解决问题，组织答案时要用语得当，这样的话批评思维就能够促进我们英语的学习。

二、批评思维养成的主要方式

（一）深入贯彻批评思维

批评思维还具有系统性，这样更利于学生们对知识的准确了解。在日常课堂上，老师应该多多训练他们分析问题的能力，比如针对不学生生的学习状态和特点来准备复习资料，为他们形成批评思维提供一个平台，老师还可以利用教学设备，播放一些学生们感兴趣的电影。

例如：“忠犬八公”这个电影虽然是很多年前的电影了，但电影的情节是非常的精彩与动人的，老师可以借用电影中的故事情节引导学生们形成批判性的思维，如：“It’s your dog，but you are it’s all.”。用故事里面的场景来提高学生的素质，用批评思维去冲击传统的教学方式，这个过程注定是艰难的，但是老师要有革新的信心和决心，打破传统的枷锁，不断在教学过程中加入批评思维。

（二）改变英语教学形式

传统的英语教学模式由于枯燥死板已经不能适应现代教育的发展，如果不尝试探寻新的教学方式，那么课堂则会变得越来越枯燥，学生们的思维也得不到锻炼，所以，老师应该丰富自己的教学形式，构建一个生动活泼的课堂。

比如：在学习“Where  did  you  go  on  vacation？”这一内容时，老师就可以把学生们分成几个小组，组内交流讨论，用一些批判思维对各个小组提出疑问，例如说当A组回答：Jiuzhaigou；Guangdong；Huashan Mountain and so on，听到回答后B组就可以进行质疑，如：我认为对方给出的答案太宽泛，并没有明确地指出所到达的地点。这个问题是“Where did you go on vacation”，答案应该是一个准确的地点，而不是简单的回答某些省份城市。通过这样的方式来调动学生们英语课堂上的积极性，应用这种批判思维也会让他们对问题有更加深入的理解并提高解决问题的效率。

总而言之，学生们的批评思维在学习英语的过程中起着非常重要的作用，这样不仅提高了课堂的效率，同时使学生们慢慢发展成为综合型优秀人才。批评思维就是打破传统的束缚，不断地去接触和接受新的事物，用更加自由的方式去深入学习英语，老师也应该改变自己的教学方式，教学活动应该以学生为主体，突出批评思维在英语学习中的应用。

参考文献

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