折翼天使

"同学们，欢迎来到初一四班的教室，"开学新生报到的第一天，我正在紧张地布置开学准备事宜。突然间，门口一声"老师"吸引了所有人的注意力。循声望去，发现门口探着一个小脑袋，还没来得及看清楚，又听到一声"老师"，饱含着一种不满意的语气，却迟迟不愿进来。班上的同学开始有些窃窃私语。"这位同学迟到了哈，赶紧找个位置坐下。"她突然像一只鸭子一样一拐一拐地小跑进来，找到了一个最近的位置坐下，脸上洋溢着傻傻的笑容。班上又是一阵骚动。看来这会是一个活泼外向的班级呀。

直到这位迟到同学的妈妈找到我，后知后觉的我才恍然明白，为什么这位同学的出现会在班上引起那么大的反响。

原来她是一位智力残疾的孩子，名叫小珊。临近小学的孩子都对她有所耳闻。幸好小珊除了智力残疾之外，其他生活自理能力还在。每次早读课上，她都模仿同学，打开课本，嘴巴微微一张一合，有模有样地进行早读。上课时，她也拿起笔，假装学习。看着这样一个乖巧的孩子，真让人心疼。我安排了一个乐于助人的女孩子坐她的同桌，每天路过她那里都拍拍她的肩膀，跟她说一声："你做得真好！"

就这么相安无事地过了几个星期，一切风平浪静，我心里一阵窃喜。没想到沉默的小珊很快就爆发了。

周五，班级要根据每个学生的积分重新安排位置。当小珊的座位落实下来时，全部的男生开始哄堂大笑，大家朝着她的新同桌挤眉弄眼，似乎他是世界上最倒霉的人。小珊一下子就爆发了，她嚎啕大哭，趴在桌子上，泪水沿着桌子一直淌下来。我赶忙呵斥班上的同学停止他们的幸灾乐祸，和一些同学赶紧过去安慰小珊。可是，小珊却停不下啜泣，泪水打湿了她的刘海，看着让人觉得特别心疼。有个女生小声地说，我和你坐同桌吧。她抱了抱小珊，小珊委屈地点点头，把座位换好后，抹去自己的眼泪，背着书包落寞地走了。

周一，小珊请了病假，没来上课。看着她的座位空空如也，我心里很不是滋味。怪我，没有考虑周全就换座位，才会出现这么唐突的一面。班会课上，我带了一株绿色的植物，跟班上的同学说："今天，咱们班上来了一位新成员，就是这盆生机勃勃的植物。我们来一起给它一个名字吧。"班上的同学开始热烈地讨论起来，各种奇思妙想都有，大家似乎都为这位新成员的到来而感到兴奋。"接下来的日子里，我们会选择用爱护浇灌它，也可以选择冷漠摧毁它。聪明的同学们，你们愿意如何对待这株植物呢？""我们给它找一个专职浇灌员吧！""我们一起呵护它的成长吧。"同学们都陆续提出了非常棒的主意。"咱们班的同学真的很有爱心。今天老师也想和同学们分享一个实验，这项实验发生在阿联酋的一所学校里，学校大厅被摆上两株套着保护罩的绿色植物，然后让学生们可以对着植物说话，不同的是，一株可以给予充分的赞美另一株命运就比较悲惨了，只能承受着谩骂和恶语相向。却不想在30天后，实验结束的那刻，两盆植物发生了巨大的变化。一株植物茂盛,绿油油的，而一株已经枯萎，叶子发黄，枯萎的那盆植物正好是被羞辱的那盆，被赞美的那盆生命力好像更顽强了。"当我讲完这个实验的时候，全班的同学都惊呆了。"一株植物都尚且如此，如果这是一个活生生的人，那你觉得会对它造成多大的伤害？"大家开始静默了。

"今天，咱们班的小珊同学没有来，因为上次换座位的事情对她造成了很大的心灵创伤。同学们不愿意接纳她，欣赏她，她就像那株植物一样，备受煎熬，终究枯萎。而小珊在同学们心中真的一点优点都没有吗？""虽然她很健全，但是她能很好的照顾自己，不给别人添麻烦。"一个女生开始小小声地说，"她很乐观，很爱笑。""她上课都安静地翻书，从来都不会打扰别人。"同学们开始议论纷纷。

"没有一个人是十全十美的，有的同学身上有些缺陷，但他们就像是折翼的天使，一样是鲜活和善良的生命，他们用自己独特的途径感知这个世界的一切。我们应该关爱班上的每一个同学。我们是一个大家庭，缺了谁都不完整。我们都希望小珊重新回到我们的班集体，感受到每个同学对她的关心。请你用自己的方式让她感受到你对她的关心。"

"以后让我们共同用爱心去浇灌班上的每一位成员吧！"

第二天，我欣喜地发现班上有女生主动到小珊家邀请她结伴上学。她的桌上也出现了同学们送的小礼物，她又露出了灿烂的笑容。虽然班上的同学有六指，面部神经抽动的症状，但是自从这次班会课以后再没有出现过同学之间歧视嘲笑。而我们养的小植物也在同学们的浇灌下茁壮成长。

每个孩子都是降临在世间的天使，没有人十全十美，但正是因为这样，才更加需要我们发自内心的尊重和用心的呵护。让折翼天使感受到班集体的温暖，在班集体中健康快乐成长。