试论高中政治教师创新能力的培养

一、有关于创新能力的概述

创新是当前社会最热门的词汇之一，可以说创新集创新、创造于一身，它是当前时代发展需要抓住的必要突破点，它有着创新、改变、创造之意。因此在当前时代背景下，谁抓住了创新的脚步，那就会成为时代发展中的佼佼者，所以不管是国家，还是教育都需要努力培养创新意识，努力提高国民的创新能力。中国制造2025就规划了我国发展计划，其中就需要改变生产模式，将“中国制造变为中国创造”，提高中国科技竞争力，努力成为世界发展的主力部队。因此我们可以知道，对一个国家，一个民族甚至一个世界而言，创新能力的培养是极为重要的，有了创新人们才会有无限的求知欲去探索未知的领域，并不断突破，从而为世界创造更多的可能，因此教育亦是如此，教育需要有针对的培养学生的创新意识，从而实现将理论知识变知识产权价值的过程。

而现代我们讲到的创新能力指的就是人们运用知识和理论, 在科学、艺术等各个领域进行有价值活动能力的发明或创造过程。因此，创新能力的培养将成为未来我国发展的重要力量，不管是教师还学生，都应该具备良好的创新意识，并在工作中努力提现其价值，促进我国社会发展。

二、高中政治教师创新能力的问题分析

（一）缺乏创新意

创新意识是创新能力的关键要素，因此具备良好的创新意识才能进行有效的创新活动。创新意识可以理解为人类个体在进行某种活动中从大脑深处所衍生出来的创新意向或念头, 因此它也具备明显的自觉性和能动性特征，它将成为创新能力的首先条件，因此只有敢想，才有后续敢做的过程。不过在当前高中政治教学中，很多教师养成了传统的教育思想以及习惯，甚至教学模式也是书本式教学方法，缺乏必要性手段，而这些就是当前教师缺乏创新意识的表现。

（二）缺乏关键的创新技能

教育实践表明, 当前高中政治教育缺乏有效的创新教育技巧。很多老师在教育环境仍然沿用着灌输式的教育方法，在教育手段上过于单一，常常导致学生兴趣下降或者学习积极性不高，而这种现象不仅不利于学生更加深入学习，也不利于学生对知识的拓展，严重限制学生的积极性。教育手段上教师也不积极做更替，当前教学几乎都采用计算机进行教学，但是还有部分老师教学沿用“粉笔+黑板”的模式, 有着老师就算尝试着利用多媒体进行教学，但是在课间设计中也缺乏有效的创新，很多都是套用别人的教学方案，难以有效突出差异化教学，更不要提创新能力的培养。

（三）缺乏创新精神

创新精神是人心中由内到外所追求的一种状态，而它也是创新能力的基础，也可以说是创新能力的驱动力。不过就目前来看我国不少高中政治教师缺乏有效的创新精神。很多教师按照教育大纲或者学校教育目标行使教学活动，教师受“升学率”指挥, 无法超越功利主义教育赋予他们的职责, 很多老师过于追求现实意义上的分数而忽略了对于学生综合能力的培养。很多高中政治教师为了获得社会认同感, 都会按照特定的标准来要求自己的学生，从而让他们达到某种标准，体现出其教育的价值，但是这样往往违背学生学习的意愿，导致很多学生精神压力过大，或者难以有效发挥自身实力，破坏了学生对学习的积极性。

三、提高教师创新能力的措施分析

（一）突破观念束缚，敢于挖掘创新因子

首先就需要政治教师深化对于教育目标的认识，并挖掘其职业内在价值的认识。教师除了是育人的核心人物，也是培养学生德智体美能力的重要引路人，因此老师就需要认识到“师”对于“道”的工具价值, 社会需要学生掌握顺应社会发展的能力价值，并不是理论基础价值，因此教师应该有充分的认识，将教学看作是创造性的工作, 让创造精神得以提现。因此在教学中教师应该将自己的职业与社会发展做紧密联系，并挖掘其社会价值，大胆去创新，改变观念，让教学更加灵活，从而有效对学生进行教育。

（二）构建良好的创新环境

人是环境的产物, 因此要挖掘创新能力，就应该认真对教师的职业发展规律以及工作性质做研究，从而构建出符合教师发展的创新性工作规律的环境。就比如构建出尊重学生、尊重人才、尊重劳动的良好制度环境。让学生与教师和谐共处，平等对待，并从相关教师的特征做机制上的鼓励，从而消除教师在教学中的难点，帮助教师转变观念，提高创新意识。

（三）强化教师的创新意识

当前政治教师的创新意识可以当作教学的问题。很多教师难以转变思想，难以在教学中有所突破而一部分原因是教育思想的问题。因此老师需要转变一些陈旧的思想观念，突破教学的瓶颈，让学生更加主动的去学习。就比如说教学不能一直“教”，要注重科学合理的“引”，抓住学生的身心特点，巧设疑问，引导出让学生感兴趣的话题，从而突破教学上的困境。很多问题的引出也不是凭空现象，而且根据一个教师的学识与经验在加上创新意识而做相应铺垫，因此教师要明白提出问题比解决问题更加重要。一名出色的政治教师除了兼具良好的理论知识基础，更应该了解社会实时动态，具备客观、积极的政治理论思想，并在教学中不断突破自身限制，如敢于采用先进的教学方法或者思想，在平时工作中大胆创新，从而发现教育中的规律，提高教学质量。

（四）提高教师计算机使用能力

高中思想政治教学要创新, 就不可以仅在教材中找重点，教师需要在教学中做延展，努力突破观念束缚，比如利用计算机技术进行教学，教师也要积极掌握计算机技术，努力将其应用到教学环境。另外教学课件的PPT设计也要注重创新，要抓住学生的身心特点进行设计，从而有效提高教学质量。

参考文献

[1]王云龙.高中政治教师创新能力的培养研究[D].河南大学,2018.

[2]张保梅.论高中政治教师创新能力的培养[J].淮南师范学院学报,2011,13(06):129-130.