摘 要：由于校内的专业课无法为中职建筑工程施工专业提供有效的实际训练,所以学校以及专业人士提出了在原有课程的基础上开设仿真模拟综合训练的实践课程。仿真模拟课程是在工作过程的基础之上仿真模拟综合实训的一种设想,它的主要任务是制作实际工程项目的缩微仿真建筑模型,是一种实训教学的模式。它还设计了一套以工作过程为基础，能够连续操作的实训项目,实训的范围广、层次深等特点使学生的实训效果得到全面提升，不仅全面锻炼了学生的综合职业能力,更是大大地降低了学生实训的成本。
关键词：中职建工专业；仿真模拟；综合实训
职业教育是一种以突出培养学生的动手操作能力和知识运用能力为目的的技术教育。学校会为建筑工程类专业的学生精心安排校内仿真模拟实训，校内的仿真综合实训主要是让学生在掌握了一定的专业知识和专业技能的基础之上，将理论运用到实践中去的一种形式，为学生提供了将所学理论知识运用到实际的工作中去的机会，全面提高了学生发现问题、分析问题并解决问题的能力。通过参加学校的仿真模拟综合实训，可以将学生的理论知识和职业技能密切联系到一起，锻炼学生的相关工作能力，让学生能够胜任自己的岗位，加强了学生的实际操作能力，让学生具备了解决困难的能力，为学生未来的工作奠定基础。
一、建筑工程施工专业校内实训的不足
因为建筑工程受到了建筑规模都比较大、工期比较长、费用比较高、安全隐患大等缺点的制约,所以建筑工程施工专业一般都是在校内参加实训,但是校内实践教学有很多的不足,大部分的实训都是针对某一门课程或者是某一个方面单独展开的训练、单项技能的培训，很难把相关的课程联系起来。例如学习大多以建筑测量、工程造价软件应用、砌筑工、钢筋工等这些单方面的操作实训为主，这些实训内容大都是任务单一,连续性、系统性和综合性都得不到充分的体现。学生通过这些训练无法将所学专业知识融会贯通,也无法提升对建筑产品生产过程的全局认识和实体感知。
二、建筑工程施工专业仿真模拟综合实训的设想
从我们的调查中可以看出，大部分中职院校中的建筑学专业、规划类专业和室内设计专业为了训练学生的动手能力、空间思维能力和设计表达能力都设置了建筑模型制作课程。据调查显示，大部分高职建筑工程技术专业都将建筑模型制作应用到了实践教学中,实践教学主要是围绕一个虚拟的待建工程项目进行设计,通过制作这个虚拟的模型，为完成建筑设计中的结构设计、施工组织设计和工程造价等实训工作，通过这种方式对学生进行实训培养，学生的实际操作能力取得了明显的进步。院校层次不同则他们的培养目标也不同，大学生和中职院校的学生差别还是比较大的,主要体现在大学建筑类专业制作模型时主要侧重于建筑设计、结构设计,建筑外观和室内布局设计等，而中职建筑工程施工专业的学生主要是为房屋设计服务,而不是结构设计。参考大学生的课程设置,笔者结合中职学生的特点以及人才培养的目标,尝试探索以制作建筑模型为基础的仿真模拟综合实训,从而全面提升中职学生的职业能力。
三、建筑工程施工专业仿真模拟综合实训项目的设计
根据调查显示，建筑工程施工专业的学生在目前建筑行业中的就业岗位主要是在施工现场，例如测量放线工、钢筋翻样工、制图员、造价员等。根据建筑行业的技术标准,解读上述各个岗位对于所需人才的基础知识和专业技能等方面的要求,让学生在实践中综合运用所学专业知识,完成模拟仿真实训中施工图的识读和绘制、工程造价预算以及制作缩微仿真模型等工作,逐步培养学生的综合职业能力。
四、建筑工程施工专业仿真模拟综合实训的实施
（一）建模准备
建模准备包括施工图的识图和预算两个内容,每位同学都要独立完成。仿真建筑模型是根据建筑施工图制作出来的，施工图的识图包括图纸的识读和抄绘图纸,这样可以使学生的CAD制图技能得到充分的锻炼。施工图的预算是运用软件来确定建筑仿真模型时的用料和建筑工程的造价的。
（二）缩微建模
目前大多学校购买的仿真建模软件可以通过计算机完成由基础到成型及装饰的一整套完整建模过程，方便实施与操作。模拟建模过程模型应该以合适的比例进行缩小以便展示。其次人员分工要明确，学生要各司其职，完成分配好的部分的制作。通过这种模拟建模的方式，一来可以节省资源，二来是经济安全。
五、建筑工程施工专业仿真模拟综合实训的实践成效
提高了学生灵活运用专业知识的能力；从施工图的识图、预算到仿真建筑模型的模拟制作,仿真训练涉及到了很多门专业课,把课本知识与实际操作紧密联系在一起，有效实现了各课程知识之间的融合与渗透,使学生能够融会贯通、灵活应用。提高了学生对于学习的积极性和主动性；学生在实训过程中，按照分配的岗位参与工作，最终制作出一个看得见的缩微模拟建筑模型，并预算实际过程的耗材和预算，充分调动了学生的参与度,很大程度上提高了学生的积极性。强化了学生综合职业能力的培养；在电脑模拟建模过程中，学生积累了工作的经验,加深了对未来工作岗位的认识,全面提高了学生的综合职业能力。减少了建筑耗材和建筑产生的垃圾,节约了资源并降低了实训成本；实际中的建筑物规模巨大，需要消耗大量的建筑材料,造价高，而且大多是一次性消耗，会产生大量建筑垃圾。而仿真模拟建筑模型规模小,成本低,既能减少建筑垃圾,还可以降低实训成本。
六、结束语
建筑工程施工专业仿真模拟实训对于学生来说是一项综合的训练，它主要是围绕实际工程项目设计出了一套以微缩仿真建筑模型制作为任务、以工作过程为基础的综合实训,充分还原了工地真实的施工场景。为学生创造了一个看得到、摸得着的教学条件，利用生活中的材料代替实际工程中的材料，按图施工、预算造价,制作出一个真正的缩微仿真建筑模型,真正实现了“教、学、做”一体化的教学目标，全面锻炼和提升了学生的综合职业能力。
参考文献
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