摘 要：我国自改革开放以来，不断发展现代教育体系和国家创新体系，如民办教育。其中民办职业学校里面的校园文化建设成果就可以充分表现出该校的办学水平和教育宗旨理念。本文就现阶段背景条件下民办职业学校校园文化建设深入探讨分析，结合民办职业学校的实际教学情况，更加贴合满足学生的学习需求，同时满足整个教育工作的教育目标，不断建设民办职业学校的校园文化活动，进一步提升职业学校的教学质量。
关键词：民办职业学校；校园文化建设；教育目标
一、民办职业学校校园文化建设的重要意义
校园文化是每一个高校办学宗旨和发展方向的重要导向。这个导航作用的校园文化指导民办职业学校的生产和发展。这就充分表明了良好的校园文化就是这个职业学校建设的无形资产价值，潜移默化地提升整个民办职业学校办学质量，不断培养学生的综合学习能力。同时还影响着整个民办职业学校的可持续发展进程。这也是各大民办职业学校积极重视建设良好的校园文化的原因。重视校园文化的建设可以全方位促进和提升整个职业学校的教学运转，即能够让学校明确教学指标，认知教学理念。另外，校园文化的重要意义还包括育人作用。这是校园文化建设在民办职业学校的最主要的功能特性。即可以通过建设良好的校园文化不断培养、教育、熏陶、塑造成为综合性人才。结合校园环境熏陶，不断达到积极向上、团结进取的学习理念。让学生在课堂教学过程中得到明确有效的指导和培养。
二、校园文化活动的教育功能
民办职业高校中的教育工作和其文化是互相联系的。具体深入了解还可以分清两者之间的关系，教育的良好开展离不开文化，校园文化活动作用于学生中，可以发挥出其活动的多项教育功能。教育功能大致可以分为陶冶、导向、娱乐功能。教育的最终目标就是可以陶冶人格和灵魂，让其得到升华提升。民办职业高校中有效开展校园文化首先可以提供一个良好的场所，同时在该场景中不断融入校风、文化传统、价值理念等多种意识形态，让学生不断接触，长此以往，就会形成一种暗示性作用。
其次是导向功能。处于民办职业学校的每一位大学生自身的生理发育状况已经较为成熟，但是因为其社会阅历还不够，自己还不能体验到强烈矛盾和冲突两者心理活动，其发生时也不能有效缓和。或者是现阶段社会文化现状不能有效明辨，其偏离社会核心价值观的文化是不能跟从的。缺少相应的辨明是非的能力，学生就会严重跟从别人的思想理念，模仿从众心理会严重影响学生的思想。建设良好的校园文化环境变得刻不容缓。校园文化可以提供给学生一个培养自身创造能力、思维逻辑能力、自我表达能力、综合性学习能力等的健康场所。
同时还能引导学生规范自身行为活动，学习习惯等。最后是娱乐功能。其娱乐是校园文化的重要部分。即学生通过多项校园文化如文学、舞蹈、书法等知识竞赛等，从心理和生理上共同调节学生紧张的学习环节，不断丰富学生的精神文化。
三、民办职业高校校园文化建设存在的问题
第一方面是民办职业高校的建校时间比较短，良好正确的校园文化观念还没有全面形成，同时其底蕴程度不够。建设初期的民办职业学校其校园文化特征还不能体现出来，整体的特设教学形式和文化还要经过社会长时间的考验和磨合。这是一个长期发展的过程。第二方面是学生自身的文化发展素质不够高。不管是因为客观条件下，还是主观条件下，民办职业学校的生源质量一直以来都是困扰学校发展的问题。大程度是因为处于高职院校的学生自身的学习进取心不强，或者是学生因为处于社会地位低下的民办学校心理承受能力比较低，最终自暴自弃，不能有效进行下一阶段的学习。第三个问题就是民办职业学校的师资队伍不足。缺失相应的教师主导力量，就会导致学校会忽视整个教学过程中的学术、社团建设，这并不利于建设良好的校园文化。
四、民办职业学校校园文化建设的建议
首先，民办学校要重视校园文化建设，文化作为整个教育工作的根基，轴心，不断促进各大民办职业学校育人成才。校园文化建设不能局限在一个方位，更多是要结合其各个方面的力量，科学合理，控制整体校园文化建设工程往良好的发展方向前进,因为整洁有序的学习生活环境，是可以让学生自觉形成规范行为，达到警示作用的最好的方式。
其次要重视学生的精神文化建设。民办职业学校的教育环节是很单一的，教师的教学都是直面性教学，正面教育并不是引导学生规范自身行为的最好方式。但是结合其精神作为文化的载体，有效转变教育手段，然后营造出积极向上的精神同时建设以及融合到校园环境中，让学生在核心高层次的校园文化活动中不断熏陶自身的精神文化。精神文化的建设可以通过办学理念、发展规划、培养目标等表达出来。良好的学风校风建设重点培养学生的精神文化理念。
另外还可以结合制度文化建设不断发展良好的校园文化。制度是保障和维护学校校园文化建设运行的最佳方式，规范管理制度，结合其教学指标，从实践的角度出发，不断激励和完善落实良好的校园文化。良好的制度管理规则，可以促进学生的学习氛围，同时利用行为制度标准对比自身行为，整合教师的教育理念，在校园规范制度熏陶下培养自身良好的道德风尚和行为习惯、提升自身辨别是非的能力、选择正向的社会信息和思想等。接着就是民办高职学校要不断提升教师队伍建设。教师作为学生学习的指导者，其作用是非常大的，加强学生学习的核心需求，不断提升教师自身的教学能力，才能发挥出教师队伍的作用。最后，加强校园活动建设，多项校园文化的开展可以丰富整体校园文化活动，让学生参与到积极向上的文化活动中，不仅可以开拓学生的眼界，以全新的视野看待文化，还能激发学生学习文化的兴趣，同时在参与的过程中，不断规范管理自身行为，立足成长为综合性人才。
结语
本文就民办职业学校校园文化建设研究，通过民办职业学校校园文化建设的重要意义、校园文化活动的教育功能、民办职业高校校园文化建设存在的问题、民办职业学校校园文化建设的建议，让民办职业学校有一个明确校园文化建设方向，积极建设良好的校园文化环境。
参考文献
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