摘 要：在我国高科技发展和时代进步的背景下，现代信息技术在各行各业中的应用越来越广泛。根据我国教育事业的发展需要，将现代信息技术应用于初中语文教学。为提高教育水平，教育质量和教育效率的目标奠定基础。本文结合笔者多年的教育经验，分析了现代信息技术在初中有效教学中的实践优势，阐述了现代信息技术在初中语文教学中的应用。为后期教育工作者应用现代信息技术提供参考。
关键词：现代信息技术；初中语文；有效教学
初中对学生来说非常重要，初中学习是初中生的主要任务。在教学过程中，教师高度重视学生的各方面培养，提高学生的综合素质。一方面，它不仅丰富了学生的课堂内容，增加了学生的知识，而且在一定程度上提高了学生的学习效率。另一方面也让教师对现代信息技术加以重视及应用，使教师在此过程中找到更适合提高教学质量的教学方法，提高教师的教学水平，为顺利完成教学目标打下坚实的基础。
1、现代信息技术在初中语文有效教学的实践优势
1.1激发学生的学习兴趣
俗话说：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”对于初中生来说，只有感兴趣的有趣事物才能激发好奇心和探索的动力。在中学语文教学过程中运用现代信息技术可以提高学生学习汉语的兴趣，激发课堂气氛。例如，在讲到《理想》这一课时，教师可以提问学生的理想是什么，学生会争先恐后的说自己的理想，有医生，有科学家等，教师在这个过程中记下学生的回答，并用信息技术展示学生理想的图片，并激励学生努力学习，争取让自己的理想早日实现。用现代信息技术配合课文来进行教学，不仅提高了学生的学习兴趣，更让学生在语文教学过程中不知不觉的学到了知识，让学生畅游在语文知识的海洋中，感受到语言的奇妙之处无法自拔。
1.2培养学生的想象力
受传统教学方式的影响，教师在授课时都是按照书本内容为学生讲解，教学内容相对比较单调枯燥。学生对于教授的知识不能够展开想象去感受，导致在书本知识的理解和记忆上存在许多的问题，学生无法继续学习。结合语文书本教学，使用现代信息技术模拟各式各样的场景，让学生融入到其中，并对课文内容重点、难点进行讲解，让学生能够根据教师教授的书本内容联想到更多的场景，增加学生对内容的理解和记忆，也对学生的想象力有一定的提升。同时充分利用现代信息技术，对学生知识的延展以及知识的储备提供了有力的条件，促进学生全面发展起到积极的作用。
2、现代信息技术在初中语文有效教学中的具体应用
2.1网络在初中语文教学中的应用
随着科技的快速发展，人们的日常生活越来越离不开网络的应用，网络成为人们生活的重要组成部分。在初中语文中应用网络技术，不仅提升了教师的专业水平以及自身的综合素质，为教师之间的学术交流提供便利条件，也方便学生在与他人的沟通与交流，增加自身的见识，拓宽视野，促进学生之间共同进步。
2.2网页在初中语文教学中的应用
在传统的语文教学中，即使书本内容很丰富，但教师在讲解过程中也只是为学生分析段落大意以及作者要表达的意境。现代信息技术在初中语文教学中的应用，使教学内容更加生动，更真实的画面、图像以及声音等丰富的教学内容，让学生对语文学习更加充满动力。在讲到《丑小鸭》这一课时，教师可以使用网页的功能来介绍作者关于文本的生活故事，作者的创作背景，问题探究以及课后启发等问题设置好，通过对作者的了解以及创作的背景，能够更好的帮助学生理解作者创作文章想要表达的意境以及作者的感情，并激发学生的灵感。网页教学的使用不仅拓宽了学生的学习知识，而且对改变教师教学方法起到了积极的作用。
2.3课件在初中语文教学中的应用
在初中语文教学过程中，除了使用网页教学外，教师还可以为学生提供课件教学。教师在制作课件时，结合书本内容把课件做的详细，画面做的更生动，让学生在观看时觉得课本内容就像浮在自己眼前一样，学生很容易就融入到课堂教学中，使教师在教学过程中提高教学效率，更好的完成教学目标。通过教师的课件展示，可以减少学生对教学内容的错误理解，让学生在对书本以及文章要表达的意境有一个正确的理解，提升学生的理解能力和想象能力，促提升学生综合水平。
3、结语
在初中语文教学过程中运用现代信息技术，填补了初中语文教学中单一教学模式的现象，改变了传统教学中的不足，它在培养学生的学习兴趣和想象兴趣方面发挥了促进的作用。对此，教师在语文教学中应重视和加强对现代信息技术的应用，并通过网络教学、网页教学以及课件教学的方式，实现了构建活跃课堂气氛的目的，在完成教学目的和提高教学质量方面发挥重要作用。
参考文献
[1]王颖.现代信息技术背景下初中语文有效教学实践[J].华夏教师,2018,111(27):40-41.
[2]赵翠翠,高桥之.现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践[J].中华少年,2018(24):166-166.
