摘 要：自主学习能力培养，对学生今后发展有着重要意义，更是素质教学背景下改革要求。在小学数学教学过程中，教师需要注重对学生自主学习能力培养，根据当前小学数学教学现场及学生学习特点，采取合理的教学对策，提升小学数学教学水平。本文就重点分析小学数学中自主学习能力培养意义，提出引导学生在小学数学教学中进行自主学习的相关建议。
关键词：小学数学；学生；自主学习
自主学习作为提高学生学习效率的主要方式，能够从根源上增强学生学习能力，对学生今后发展有着重要意义，并成为小学数学教学重要关注的内容。现阶段，在小学数学教学过程中，依旧把教学当作主体，自主学习设定上存在诸多问题，缺少统一的教学标准，影响最终效果。基于此，学校需要给予自主学习高度注重，结合学生实际情况，采取合理对策，加强对学生自主学习能力培养，提高学生自主学习能力，引导学生综合发展。
一、 小学数学中自主学习能力培养意义
从独立角度来说，自主学习能力作为学生独立自主学习的一种能力，更是学生在自主学习中掌握更多知识的重要方式。在发展方面，自主学习能力是学生在自主学习中获取知识的能力，可以自主掌握更多专业知识，并且将其运用到实际中。通过对学生自主学习能力培养，让学生成为学习主体，通过自我探究和分析，提高学生学习成果。在自我探究和分析过程中，能够让学生对自身情况有深入了解，并充分挖掘学习价值，感受学习魅力，调动学生学习积极性[1]。在自我学习过程中，学生可以结合实际情况，选择最佳学习方式，并对已经掌握的知识体系重新规划，形成新的知识框架，实现学习内容创新和发展。
二、引导学生在小学数学教学中进行自主学习的相关建议
（一）采用启发引导方式，营造数学学习情境
自主学习更强调学生在特定环境下学习成果，通过创建完善的知识体系，自主思考和学习新的知识。教师任务并非将现有的教学成果传递给学生，而是将一些比较繁琐的学习任务进行细化，制作成小目标，引导学生建设知识框架，并进行知识摸索和分析，帮助学生突破难点，寻找最佳处理问题方案[2]。在这种教学框架下，教师通过采用启发引导教学方式，不可急于给学生找出答案。结合学生学习需求和特点，数学教学可以通过实物教学，加深学生对数学知识的了解，或者利用多媒体技术，涉及一些教学课件，让学生通过观看，找出并处理问题，总结归纳知识点，提高学生学习效果。
（二）采取小组合作学习，培养学生自主学习习惯
自主学习的另一种理念在于协作学习，培养学生协作能力。在数学教学过程中，教师可以根据教学内容，编排教学方案，并给学生提供小组讨论机会，在讨论过程中，让学生掌握更多的解题思路，并且还能培养学生学习兴趣，独立思考和配合，变被动为主动，这也是实现对学生自主学习能力培育的重要方式之一。在进行小学数学教学过程中，教师可以把学生划分为多个小组，或者由学生自由组合，格局每个小组实际情况，分配对应学习任务。学习任务内容可以由浅至深，让学生选择任务完成流程，通过小组分析，得出最终答案。教师在小组讨论过程中进行引导，并检查每个小组讨论结果，对学生学习成果加以评定。
（三）转变教师角色，凸显学生学习主体
为了引导学生自主学习，保证小学数学教学工作顺利进行，教师需要创新教学理念，转变教师角色，由之前教师引导学习，更改成学生自主学习。受到传统教学理念影响，在教学活动中，教师位于教学主体位置，学生通常根据教师安排和讲解内容被动学习，没有凸显学生主体地位，打消学生学习积极性。所以，在自主学习模式下，教师需要合理定位，给学生营造独立思考的环境，发挥学生主观能动性，确保每个学生都可以参与到学习活动中，独立思考，充分利用课堂实现，保证教学任务顺利完成。要想提升课堂教学的时效性，教师需要重点分析教学重点和难点，制定教学任务，引导学生深入分析教学内容，对学习要点进行细化，加深学生理解，提高学生自主学习水平。
（四）转变教学方式，注重教学成果考核
采取自主学习对策的另一个重点内容在于，教学成果考核模式的改革。传统期末考核方式，不利于自主学习工作更好进行，由于采取期末考试的方式对学生学习成果考核，容易让学生及教师忽略学习探索过程，过于注重最终结果，陷入教学误区。通过改革教学考核方式，注重对教学过程考核，采取效果考核及阶段性考核方式，才能充分展现自主学习结果。效果考核中包含了学生自我考核、小组成员考核及自我学习情况考核等[3]。阶段性考核则强调每个阶段性学习成果考核，并非以期末考核的方式得出考核结果。在日常教学活动中，教师需要及时对学生学习成果进行考核和评价，让学生养成自我评价习惯，培养学生自主学习能力。
三、 结束语
总而言之，自主学习在小学数学教学中发挥着重要意义，但是从目前情况来说，在培养学生自主学习能力上，我国正处于探索阶段，有诸多问题需要处理。作为基础教育工作人员，在小学数学教学过程中，结合学生学习情况和特点，总结工作经验，改革教学方式，建设把素质教育当作核心的教学体系，创新教学方法，让小学数学教育朝着自主学习能力培养方向前进。
参考文献
[1]肖桃仔.小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J].科学咨询(科技·管理),2019(07):133.
[2]郁藕琴.小学数学课上培养学生自主学习的能力[J].华夏教师,2019(18):10.
[3]丁钊.小学数学结构教学与学生学习品质研究[J].中国农村教育,2019(17):120.
