摘 要：随着我国教育领域的不断发展，老师在开展高中思想政治教学的过程中，越来越重视对学生核心素养的培养。理性精神是高中思想政治学科的核心素养之一，如果能够在教学中有效的培养学生们的理性精神，不但能够促进学生们综合素质水平的提升，还能够帮助学生们更好的去适应社会生活。本文就高中政治教学如何有效培养学生理性精神做了相关的阐述和分析。
关键词：高中；政治教学；培养；理性精神
思想政治学科在高中阶段的教育体系中占据着重要的位置。目前，培养学生的理性精神是高中思想政治课程的重要教学任务之一。学生们如果能够具备良好的理性精神，就能够站在辩论唯物主义及历史唯物主义的角度去看待及思考问题，从而更加深入的理解问题的本质，进而有效的认清社会发展的规律。因此，老师在开展高中思想政治教学的过程中，要将理性精神的培养融入到教学的各个环节之中，引导学生们逐步的将理性精神转化我自身的素养。
一、理性精神概述
理性是人类具有的依据所掌握的知识和法则进行各种活动的意志和能力，是主宰人类的认识思维和实践活动的个别主体事物。古希腊著名的思想家亚里士多德曾经说过：求知是人类的本性；人是理性动物；人的德性源于理性功能的卓越展示。在现实生活中，人们透过理性，不但能够更加深入的认识到事物的本质，还能够有效地促进自身的进一步发展。所谓的理性精神就是建立在理性的基础之上的，并能够通过一个人的品格、思维以及行为等方面展示出来，具有实事求是和独立自主的特征。对于学生们而言，如果能够正确的把握住理性精神，就能够在开展学习活动的过程中有意识的去追求真理。
二、在高中政治教学中培养学生理性精神的重要意义
理性精神是高中思想政治课程的核心素养之一，因此，培养学生理性精神是高中思想政治教学的重要任务。首先，通过对学生们理性精神的培养，能够有效地促进学生们思维的发展。人的思维具有有序性的特征，因此，学生们的思维发展是一个循序渐进的过程，是低水平思维朝着高水平思维的转化过程。老师在开展高中政治教学的过程中，除了要传授学生们相关的思想政治知识之外，还要引导学生们理性的去思考问题，从而帮助学生们掌握科学的思维方式，进而促进其全面的发展。其次，通过对学生们理性精神的培养，能够帮助学生们树立起正确的价值信念。老师在开展高中政治教学的过程中，如果能够引导学生们把握住理性精神，不但能够有效的提升学生们明辨是非的能力，还能够有效的帮助学生们树立起正确的价值信念，从而使其能够自主的去践行社会主义核心价值观。最后，通过对学生们理性精神的培养，能够有效的提升学生们解决现实问题的能力。对于学生们而言,如果能够形成良好的理性精神，不但能够促进自身思维能力的提升，还能够促进自身健全人格的形成。在这种情况之下，学生们就能够更加理性的去分析问题，透过现象看到本质，从而提升自身解决现实问题的能力。
三、高中政治教学中培养学生理性精神的有效策略
（一）提升学生们的政治认知水平
老师在开展高中思想政治教学的过程中，如果想要有效的培养学生的理性精神，就要不断的提升学生们的政治认知水平。所谓的政治认知就是对各种政治现象的认识和理解。在此过程中，老师要引导学生们逐步地形成客观认知政治的视野，从而使其能够更加理性的去理解和认知政治。在实际的教学过程中，老师可以将生活中的政治现象引入到课堂教学当中去，为学生们构建出相应的教学情境。例如在讲解“树立正确的价值观”这一章节的时候，老师可以为学生们介绍一下日常生活中的“限塑令”，让学生们能够充分的认识到“限塑令”在我国环保事业发展的过程中发挥的重要作用，正确的理解塑料袋造成的严重危害。在这种情况之下，不但能够引导学生们从生活经验角度去思考和理解身边的政治现象，还能够帮助学生们逐步地形成自己对消费和政治的理解，进而促进其理性精神的形成。
（二）科学合理的设置问题
老师在开展高中思想政治教学的过程中，如果想要有效的培养学生的理性精神，就要科学合理的设置问题。提问环节是高中思想政治课堂教学的重要组成部分，老师在设置问题的过程中，除了要确保问题能够调动起学生们的学习积极性之外，还要确保问题能够激发出学生们思维的活跃性，从而促使学生们能够更加深入的思考问题。首先，老师在设置问题的时候，不能够仅仅局限于教材的范畴，要不断的扩展自己的思路，例如将日常生活中热点事件引入到设置问题的过程中，比如老师在讲解与“消费心理”相关的知识时，可以引入“中小学生用早餐钱买游戏装备”的社会新闻，然后设置相关的问题。另外，在学生们回答问题的过程中，老师还要引导学生们展开合作探究，彼此之间积极的交流自己的消费理念，从而有效的锻炼其发散思维，使其能够更加理性和全面的看待问题，进而有效的培养其理性精神。
（三）加强对学生自主认知政治意识的培养
老师在开展高中思想政治教学的过程中，如果想要有效的培养学生的理性精神，就要加强对学生自主认知政治意识的培养。学生们如果能够形成自主认知政治意识，不但能够对政治知识产生独立的理解，还能够促进自身理性精神素养的形成。在实际的教学过程中，老师可以通过组织辩论的方式来培养学生的自主认知政治意识。例如结合具体的教学内容来设置相关的论题，引导学生们在辩论的过程中自主的表达自己对政治的看法，从而逐步地形成独立的理性精神。
四、结束语
综上所述，在高中政治教学中培养学生的理性精神是具有重要的意义的。在教学过程中，要不断的提升学生们的政治认知水平，科学合理的设置问题，加强对学生自主认知政治意识的培养。
参考文献
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[4]高中思想政治课程培育学生理性精神的策略探索[J]. 王有福. 考试周刊. 2017(34)
作者简介
高燕芳，女，籍贯:甘肃东乡出生年月:1982.05最高学历:本科；职称:中一；研究方向:中学思想政治课教学策略。
