摘 要：阅读与写作对初中英语教学而言是重点也是难点。传统的初中英语教学中经常把两者分开而忽略了其内在的关联性。在初中英语教学中把阅读与写作有机结合起来有利于提升学生的英语素质，促进英语课堂教学效率的提升。本文对初中英语阅读与写作教学结合的意义进行了分析，探寻了把阅读教学与写作教学结合的有效策略，以期为初中英语教学的顺利开展提供参考。
关键词：初中英语；阅读教学；写作教学；结合策略
引言
初中英语新课程标准对英语阅读与写作提出了明确的要求，要求教师在教学中利用阅读教学帮助学生积累词汇、丰富语言知识，同时利用写作教学激发学生灵感，培养他们英语写作的兴趣。新课程标准中还提出了在英语教学中要把阅读与写作结合起来，在教学中利用阅读为写作积累材料，要求在教学中保持训练的长期性，在写作教学中帮助学生激活学生思维，进一步提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
一、初中英语教学中阅读与写作结合的意义
传统的英语教学中经常把阅读和写作分成两部分而忽略了两者间的关联性。初中英语教师在阅读教学中有效引导学生，让他们在阅读过程中产生写作的冲动，并把写作经验融入阅读活动中，充分发挥阅读与写作的作用，使阅读教学与写作教学完美结合在一起，进而促进学生英语阅读能力和写作能力的双提高，达到以读促写，以写促读的良性循环。在初中英语教学中阅读是学好英语的基础，阅读与写作有着密不可分的关系，学生英语写作水平的提高离不开阅读训练。英语教师在进行阅读教学中只有对学生进行有效引导，才能够让学生在阅读材料的过程中感受英语语言和篇章的结构，并在阅读中学会独立思考，积累语言和相关的文化知识，并在阅读的过程中深入分析阅读材料，对信息进行提炼和整合，进而为以后的写作打下坚实的基础。学生写作的过程也是模拟阅读的过程，而阅读过程同样也是模拟写作的过程。学生在阅读中需要认真思考研究作者的写作意图、思想感情及写作的文化背景。因此阅读与写作是密切相连的，初中英语教师在教学中要认真研究教材，以阅读为切入点，让学生阅读具有针对性的示范性的文章，并对他们进行科学的引导，让他们在阅读赏析范文的过程中掌握写作技巧，积累写作经验和写作素材，在潜移默化中逐步提高学生的阅读能力和写作能力。
二、初中英语教学中阅读与写作的结合策略
1.立足课堂巧用教材
初中英语教材中的文章体裁与学生的日常生活关系非常密切，都可以成为学生写作的材料。因此初中英语教师在进行教学时可以根据文章的内容结合学生的日常生活给他们创设真实的情境，让他们在轻松愉快地氛围内阅读、写作。并在阅读的过程中由被动变为主动，学会独立思考，理解掌握写作的方法和技巧，并在写作的过程中把所学方法和技巧应用其中，进而促进他们写作能力的提高。学生在阅读文本中不但能够理解其中内容，了解掌握写作的思路，同时还能够学会巧妙应用所学知识，促进知识的迁移。因此教师在进行阅读教学时可以先让学生学会略读，然后再让他们带着问题阅读文章寻找答案。通过阅读文章积累词汇，提升他们的阅读能力和写作能力，进而为以后的阅读和写作积累经验。
2.利用多种形式丰富教学内容
不同学生的英语水平和接受能力有所不同，初中英语教师在进行教学时要对所教学生认真分析，根据他们的差异灵活选择教学方法和教学方式进行有针对性的教学，进而让不同水平的学生都学有所获。如在教学中教师可以给学生列出重点词句，让他们对语法进行分析。还可以让学生在熟读完文本后用自己的语言把文本的中心思想和大意写出来，在写作的过程中，还可以鼓励学生适当加进一些语法语句，以提高文章的欣赏性。如“看”这个单词，英语表达有多种方式，如看电视用watch TV，看报纸则用read the news paper等等。在进行教学时，教师可以先让学生阅读一篇具有较强故事性的文章然后再让他们改写，在文章中的事例均不发生变化的基础上，改写文章的事态、语法等，通过改写促进他们语言技能的提升。除了改写以外，教师还可以引导学生把阅读过程中学到的写作技巧和方法应用于相关的写作练习中。如教师可以有目的地让学生进行大量的阅读，然后再让他们通过仿写巩固所学的知识，进而促进他们写作能力和写作水平的提升。
3.读写训练提升学生能力
为了激发学生的学习兴趣，初中英语教师在进行教学时可以利用学生的好奇心，让他们阅读同伴的文章。让他们以小组为单位，先彼此阅读同组成员的写作，然后进行让他们进行有针对性的鉴赏、仿写，充分发挥学生的范文作用，让学生在阅读的过程中提高阅读和写作能力。此外，教师还可以把自己写的文章展示给学生，让他们边阅读边找出文章的难点，然后再对文章进行点评，归纳出文章的特点。然后再让学生参考一些优秀的范文进行仿写，在学生仿写的过程中要求他们把学到的写作技巧融入其中，进而促进他们读写能力和鉴赏水平的提高。
结语
在初中英语教学中把阅读和写作教学有机结合，能够有效激发学生的兴趣，让他们积极主动地参与到课堂教学活动中，进而理解和掌握阅读、写作的方法和技巧。同时让学生把学到的方法和技巧应用于写作中，进而促进他们英语综合能力的提高，使初中英语课堂教学质量得到提高。
参考文献
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