摘 要：教育技术现代化首先需要课堂资源建设快速发展，现代教育技术要做到深入教学、深入学科、深入课堂，使现代教育技术得以推广与应用，课堂资源建设是关键。重要的是转变教师的观念，提高教师应用多媒体现代化教学手段，改善教师的知识结构，提高进行教学工作的能力，是现代教育技术融入课堂中的一项重要工作。
关键词：现代教育技术；课堂资源；建设
教育技术现代化首先需要课堂资源建设快速发展，现代教育技术要做到深入教学、深入学科、深入课堂，使现代教育技术得以推广与应用，课堂资源建设是关键。努力提高教师自身素质、强化运用现代教育技术的能力，使其教师具有开拓创新的精神面貌、实事求是的科学态度、脚踏实地的工作作风，才能胜任教育教学的需要，才能完成时代赋予使命。现代教育技术的全面发展要注重抓好资源建设，资源建设包括硬件建设和软件建设。良好的现代教育技术环境有利于教师教育技术素质的提高，有利于教育技术应用、研发质量和效率的提升。
一、建设先进适用的现代教育技术硬件环境
硬件建设包括各种现代教育技术设备、设施和环境，是开展现代教育技术工作的基础。硬件建设是首当其冲的，它是开展现代教育技术工作的前提、基础、条件，换句话说，没有硬件建设，就谈不上开展现代教育技术；而具备了硬件条件的同时，还需有目标、有计划地进行软件的建设，只有这样，现代教育技术工作才能得以顺利发展。
硬件建设应重点建设多媒体教室、电子图书馆、计算机网络系统，这是信息时代的学校不可或缺的现代化教学环境。硬件环境建设与软件环境建设及教师的培训、学习、应用等应该是同步发展的，不能孤立地看待，要以系统设计、分步实施、跟上时代、适当超前、充分利用、提高效益为宗旨。
二、开发符合实际的现代教育技术软件环境
软件建设是指各类电教教材、教学资源的开发和利用，是现代教育技术工作的核心。软件缺乏、质量不高，这是一直都存在的老问题，一般表现为重硬件轻软件，主要受唯媒体技术论的思想影响。可以说，硬件建设已取得了一定的成绩，但软件建设却没有跟上硬件建设的步伐，使“软件匮乏”成为开展教育技术工作的瓶颈。我们应该关注硬件和软件的并行建设，探索出一条符合我们各自情况的软件建设的路子，通过软件建设，丰富课堂教学资源。 对于软件建设, 一是靠自行开发, 鼓励教师研发学科课件，最好是研发网络版课件，通过教师自制、与学科教师联合开发、学科教师与专业软件制作人员联合开发等多种形式加强教学课件资源库建设。二是靠从外引进，可以通过积极寻求引进相关学科所需的音像、光盘、课件等优秀教学资源；从外引进, 避免重复劳动, 省时、省力, 一般也省钱。但是作为一个学校来说, 应该根据课堂教学内容、教育对象和教学特点, 开发出相当数量的、具有本校特色的软件。随着网络技术、智能技术、模拟技术、虚拟现实技术的不断发展，新一代的以网络为核心的智能教育软件将在教学中占据越来越重要的地位。
硬件与软件在运用现代技术教学过程中是相辅相成缺一不可的两个重要方面。没有硬件当然就无法实现教学手段的现代化, 但没有软件同样不可能发挥硬件的作用, 特别是以学生实践技能为主要目标的多媒体教学, 需要开发大量的、多种类型的软件与之配套使用。因此, 要努力使软件的开发与硬件发展相适应。
传统的教学模式与现代的教学模式相辅相成、相得益彰，只有认清教育改革的大方向，不断探索并实践新的教育模式，认真思考未来信息社会中教师职业的新特点，采取积极有效的实践措施，提高教师现代教育技术水平，才能使教学实现跨越式健康发展，才能适应用新理念、新技术培养新人才的信息时代要求。
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