作文教学是语文教学中最重要的组成部分，它既是语文教学的重点，也是语文教学中的难点。平时，作文教学一般以教师讲授写作方法，然后学生自己练习写作的方式为主。这样的教学方式比较单一；教学课堂气氛比较平淡；学生学习兴趣不浓；习作效果也自然较差。新的语文课程标准要求建设开放而有活力的语文课程，同样，作文课程也需要开放而又活力。我们不妨根据学生的年龄特点，开展一些有趣的作文活动，让作文教学活起来。
一、课堂氛围的营造有利于提高小学生的写作兴趣
小学语文教师要培养小学生的写作兴趣，只有这样才能让他们积极投入到教学过程中来，更好地学习教师所传授的写作知识。若是小学生对写作缺乏兴趣，那么就很难写出好的文章，不利于教师展开教学工作。
如何培养小学生的写作兴趣？许多教师在面临这类问题时都头痛不已。有学者提出，可以通过营造课堂氛围的方式帮助小学生融入到课堂中。教师可以采用信息技术的方式来激发学生的写作兴趣。由于当今社会正处于信息技术高速发展的时代，越来越多信息技术的发明使得人们的生活得到了较多的便利，多媒体信息技术逐渐在各个领域得到了广泛的运用，其中也包括教学领域。在小学语文写作教学中，教师可以在课堂中播放多媒体，以此来吸引学生的注意力。
二、范文欣赏，让学生感受美
学生的作文是从模仿范文开始的。好的范文肯定是文质兼美的文章。教师和学生可以利用学校图书馆和个人的藏书情况，挑选一些优秀的适合于学生阅读的文章，然后定期召开美文欣赏会。在欣赏会上，让每一名学生向其他的学生推荐自己挑选出来的美文，可以是一整篇文章，也可以是一个小片断，一个有趣的开头或一个引人深思的结尾。向全班学生说明美在哪里，有哪些优美的语言值得我们积累；哪些奇妙的结构值得我们模仿；哪些深刻的思想值得我们吸取；哪些巧妙的方法值得我们借鉴……
美文欣赏会可以使学生与名家名作来个亲密的接触，让学生亲近美文的过程也是向美文靠拢过程。学生多与美文交朋友，不知不觉地吸收了美文的营养，也为自己的作文树立了好的榜样和目标。
三、习作运动会，让学生在作文运动场上驰骋
作文教学是注重实践的课程，要想让学生作文水平有一个飞速的发展，必须让学生在作文中学习写作文。往往按部就班式的作文训练使学生枯燥乏味，不如让学生经常开展习作运动会，让学生在作文中“动”起来。
习作运动会分全能和单项等项目。全能就是写整篇的作文，如形式多样的征文比赛、写作比赛、笔会擂台赛……单项的可以是最新颖的开头赛、最令人回味的结尾赛、最奇特的修辞方法赛、最形象的外貌描写赛、最恰当的语言描写赛等等。
作文运动会给学生铺好的训练作文的运动场，让学生在这个广阔的运动场上摸爬滚打，从而练就了一身好的作文本领；同时，作文运动场也是竞赛场，学生在作文运动场上你追我赶，形成万马奔腾的旺盛作文场景。
在小学语文教学中，提高写作能力是众多小学语文教师都关注的问题，因此，小学语文教师应当对写作教学内容合理安排，并且不断提升自己的教学水平，保证教学内容能与时代发展相匹配。在教学过程中要注重培养学生的学习兴趣，只有这样才能让小学生积极投入到教学过程中，有利于教师工作的展开，提高自身写作水平。
