摘 要:随着社会的进步和科学技术的发展,我国的教育教学模式逐渐走向数字化教学。当然,数字化教学不仅只限于教学文化课程,实践类型课程更需要用数字设备。数字技术帮助音乐制作和音乐编辑已成为音乐行业非常普遍的现象。光盘,MP3等,我们迄今听到的音乐是通过这些软件所产生的。音乐制作软件可以帮助音乐表现要求进行设置,编辑各种音乐声音色彩,音量强度,音调高低,节奏等,最终产生优秀的音乐。随着人类社会的全面进入信息化时代,现代信息技术已经成为人类的基本生存环境,从根本上改变了人们的生活方式。因此,我们应该使用计算机现代信息技术来进行管理体制的改革。把信息技术快速发展与高校声乐表演艺术管理改革为背景,建立声乐表演艺术数字化管理和研究平台。
一、声乐表演数字化创新训练研究概念
对大学生声乐表演的数字创新训练是通过数据库管理和网络建设，建立声乐培训任务，传递培训信息，传授知识给学生并且训练学生的声音表演技能,能够直接为学生服务,在协助声乐表演培训中优势明显。声乐表演培训平台可以全面阐述,存储,编辑多种的声乐培训信息。它可以简化培训难度,丰富了培训内容且训练声乐的方法得到有效的变通。它有助于减轻教师的工作重复和促进学习者的积极性。这是提高声乐表演训练质量的好方法。
在学习、传授声乐的过程中,教师需要给学生树立明确的、规范的声音审美标准。学生必须听取不同歌手的大量声乐作品,并通过书面材料和CD-ROM材料来理解作品。但是,教师拥有的信息材料往往是非常有限的。特别是在教授外国歌曲时,教师自己掌握的外国歌曲资料相对较少,对于歌曲的背景及语言把握不准,故而教师可以通过在网上或图书馆查找外国歌曲的背景、作曲家经历以及歌曲歌词的发音等,在了解作品的材料上再进行二度创作,可以更好地表现作品内涵。所以,根据作品的时间、类型及其他信息建立声乐训练曲目库是完全有必要的。通过检索,可以同时调用作曲家在不同时期所完成的工作和背景,方便教师备课,让学生深入了解作品。声乐辅助学习系统具有解释和介绍相同作品以及安排由不同艺术家执行的相同作品的优点。它可以帮助学生更好地理解和分析作品,获得更多的经验和感受。
二、大学生声乐表演数字化创新训练研究影响
大学生声乐表演数字化创新训练研究是声乐训练与数字化技术相融合的一种交叉性研究,突破了传统上仅利用声乐训练具有"口传心授"的内在局限性,在理论上提出了数字化训练的新范式,因此,数字声乐训练,是进一步推进。它有助于减轻教师的工作重复和促进学习者的积极性。这是提高从教学相长的培训质量的好方法。
让学生建立正确的声音概念。歌唱效果高保真录音使用多媒体训练系统中的录音反馈系统将声音和转瞬即逝的音调转换为直观和永久的歌唱录音。录音功能是声乐教学中学生和教师的有效助手。通过现场录音,学生可以真实地听到自己的歌唱声音,让学生通过外耳听觉仔细分析他们的歌唱音乐,然后在声乐曲目数据库中查找不同时期的作品进行客观比较。声音的概念可以通过频谱进行建立,频谱将声音展示给学生看,通过波形与波形之间的对比将声音量化,通过这种方法能够给学生建立正确的声音概念,学生也能够尽快学会声乐表演的技能。
使学生了解不同时期歌唱家作品的不同见解。随着信息化技术的发展,数据库与计算机技术应用相结合,两者互相促进,渗透,并逐渐成为社会应用的两大领域。随着社会的不断发展,数据库技术得到人们的认可及研究,技术方面也渐渐得到完备,数据库技术的应用也越来越广泛。比如，建立快速检索功能,可以迅速查找到需要的曲目,能够把学生演唱的作品与之进行比较，给学生树立正确的歌唱概念。当然，也可以把教师与学生演唱的曲目录音上传，加强教师与学生之间的讨论与交流。
三、如何实施大学生声乐表演数字化创新训练
(一)建立声乐表演曲目库
可通过依托我校图书馆的优质资源、购买商用的曲目库及音乐学院现有的媒体资源库检索系统等有效资源，建立声乐训练曲目自动检索管理系统。声乐表演曲目库按照时期进行分类,并标注何时、何地、何人演唱，并注明演唱者演唱曲目时的生活状况等。使用声乐表演曲目库时，只需要输入关键词，就可以查询到所需要作品的所有信息。
(二)建立大学生表演管理平台
通过校内协同以及我省计算机中心、网络信息管理中心等单位的协作研究，设计大学生表演管理平台。设计建立同步录音采样系统，设计声乐表演曲目库的自动检索管理功能,设计建立多轨实时回放功能，利用波性文件及频谱分析进行声频的比较和声响效果的比较。通过录音系统和多轨实时回放系统,使学生客观倾听自己的声音，可以和老师的声音作对比，模仿老师的声音，寻找相同的发声方法。通过波形文件及频谱分析进行声频的比较，将声音呈现成图像，让学生可以清楚地看到频谱，只有这样，才能加深声音对于学生的印象，才能使学生更清晰地学习声乐。
(三)宣传、推广大学生声乐表演数字化创新训练
线上可以通过建立微信、QQ公众号宣传大学生声乐表演数字化创新训练的意义,并与我省高校的线上官方微博达成协议,加大线上宣传力度,使更多大学生越来越了解声乐表演数字化研究的意义。
线下可以通过开讲座、交流会的方式宣传,到各大高校展示声乐表演数字化创新研究的教学方式等。
大学生的声乐表演的创新培训可以帮助理解声乐艺术和数字技术。从这一点，我们可以发现，声乐学习的许多方面可以通过数字技术来辅助的,能够帮助学生和教育工作者更好地理解声乐学习的过程。使用人声表现的数字创新的训练方法可以快速提高声乐训练的规范性和直观的互动性，而且可以大大提高声乐训练的科学性，从根本上使当代大学生声乐表演训练进行创新和完善。
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