摘 要：随着大数据时代的到来，人们之间的信息共享变得更加频繁，计算机应用成了大数据时代生产生活中的一种重要方式。中职计算机应用技术教学中，学生们如何随时随地获得教育资源，及时自主地进行计算机应用技术学习，已成为中职计算机教师重点研究的课题。本文分析了大数据背景下中职计算技术学习的现状，提出了中职计算机应用技术的教学策略。
关键词：大数据背景；中职计算机；应用技术；教学策略
引言
随着大数据技术的不断普及，逐渐应用于各个领域中，尤其是教育方面，利用计算机提升生产效率和生活品质逐渐成为人们的常态。原有的计算机应用技术的课程教学已无法适应现代社会的发展，因此计算机教师在进行教学时要不断探索创新计算机应用技术的学习模式，在学生的学习中引入大数据技术，采取趣味性的教学方法，不断丰富学习资源，使学生在学习时不受时间和空间的限制，随时随地的进行学习，进而让学生在学习时增强学习的自主性和个性化。
一、大数据背景下的中职计算机应用技术学习特点
大数据是由海量数据组成的庞大数据集群，是科学技术水平不断提升的产物。大数据虽然比较抽象，但是人们在日常生活生产中却经常会应用到。大数据是对庞大数据的收集、整理和分析的方法和工具的集合，信息量大、类型多、传输速度快，增值价值大是大数据背景的时代特征。随着时代的发展，大数据背景下中职计算机应用技术得到了普遍的优化和发展，出现了许多移动智能设备，这些移动设备越来越小型化，而且也越来越方便人们携带，如智能手机、平板等。对现在的中职学生来说，智能手机成了他们必备的工具，现阶段的许多软件平台建设的越来越完善，智能设备的性能也逐渐优化，交流沟通的应用越来越多，学生可以在软件平台上快速传递自己在学习时可能接触到的文字、图像等媒体类型。现在的交流软件具有非常强大的媒体交流功能，因此这些移动设备已成为移动教学的重要承载平台。譬如MOOC是当前社会探索上使用的一种全新的教学模式，在进行教学时把大量的免费课程资源放在这一平台上，且利用互联网进行教学。学生在进行自主学习时可以在这个平台上寻找他们所感兴趣以及想要学习的课程内容，而平台可以给他们提供相应的学习资源，并给他们提供专业的教师进行讲解，进而让他们可以顺畅的学习。
二、大数据对中职计算机应用技术对学习的影响
随着科学技术的不断进步，大数据已经发展的比较成熟了。在中职学校的计算机应用技术课程教学中，由于计算机应用技术的学习实操性性较强，但中职生的综合素质相对来说较差，因此在学习时容易感觉抽象和枯燥。如在进行《Photoshop》的教学时，刚开始学生对于Photoshop中的工具使用方法并不了解，对于快捷键的使用更知之不多。因此学生可以利用大数据技术来寻找补充他们能力弱点的资源，现在许多中职学校的计算机应用技术课程教学中，教师所采用的教学案例仍然是以前的案例，而没有进行及时的更新，导致这些教学案例无法适应市场对计算机专业人才的需求。传统的计算机应用技术教学中教师与学生很少进行交流，这主要是因为教师的精力有限，而有些问题教师也可能无法立刻解决。在大数据背景下，计算机教师可以利用大数据轻松获得最新的案例，在进行教学时，对于学生提出的问题，可以较快的利用大数据技术找到问题的答案，而学生自己也可以利用大数据技术寻找问题的答案。现在许多中职学校的计算机应用技术的课程内容与他们后面所学的专业课程联系并不紧密。如在进行Photoshop的计算机技术的教学中，许多教师在要求学生设计一张房地产广告图时，直接把现成的素材导入到Photoshop中而没有与专业课相结合，也没有对学生进行引导，让他们利用所学的CAD画出房屋的户型结构，并使用3D技术制作时所要装修的效果，然后再导入到Photoshop中。而大数据背景下的计算机应用技术的学习中，学生可以把自己在学习其他课程中的素材应用于计算机技术的学习中，进而实现基础与专业、多种专业融合。
三、大数据背景下中职计算机技术学习的设想
目前学生信息和学习数据库相对来说比较完善，在中职计算机技术课程教学中对学生学习数据和学习状态进行分析，预测他们的学习成绩和学习行为，有利于教师及时调整教学方案，根据学生的不同情况采取不同的教学策略。大数据技术含量高，与云计算密不可分。对中职学校来说，在移动教学中大数据不断完善所需要的资金和技术都难以达到要求，因此中职学校可以采取校企合作的方式为学生的移动学习提供环境支持。移动学习资源是学生进行移动学习的基础，中职学校要鼓励教师不断开发移动学习资源，引导学生合理应用这些移动资源。教师在进行教学资源的开发时，可以利用大数据技术来深入研究翻转课程教学的模式，对教学中的知识点进行分解提炼，并给学生制作出具有较强趣味性和启发性的学习视频和微课。
结语
随着大数据技术的发展，教育教学发生了巨大的变化，大数据技术成为当今社会教学的流行趋势，促进了教育信息化的发展，使学生的学习受到了较大的影响。学生在学习计算机应用技术时，可以采用移动学习的方式进行学习，移动学习的方式给学生的学习和教师的教学带来了许多便利。让他们通过随时随地获取需要的资源，进而促进计算机应用技术教学的发展。因此在进行计算机应用技术的教学中，教师和学生要关注大数据技术的发展，并在以后的教学中引导学生有效的利用移动学习方式，使他们获得全面的发展。
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