互联网环境下中职学校学生思想政治教育工作的研究

一、互联网大环境下中职学校进行思想政治教育的重要意义

思想政治教育关乎国家命运与民族未来，新时代青少年思想政治教育工作的重要任务就是立德树人。坚持立德树人，就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想教育引领青少年成长，培育社会主义核心价值观，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。中等职业学校所有教育教育同仁，在互联网快速发展的大环境下，要深刻理解只有中国特色社会主义才能发展中国，从而增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，这是思想政治教育的一项重要内容。

二、 互联网大环境下中职学校思想政治教育的发展机遇

1.丰富教学内容，拓展思想政治教育的教学空间

随着互联网技术的快速发展，信息传递速度飞快，与此同时，中职学校学生对信息的获取的渠道也更加多元化。在中等职业学校进行思想政治教育的过程中，可以充分利用互联网技术快速发展这一大环境的技术优势，建立学生与教师之间进行有效沟通的互联网平台，通过信息的多渠道传播，让学生时时刻刻都在接受思想政治教育的课程信息与教育内容，打破传统书本教育的局限性，丰富了中等职业学校思想政治教育的教学方法手段，拓展了思想政治教育的教学空间，这可以认为是互联网大环境下中等职业学校思想政治教育发展的机遇。

2.提升了中等职业学校思想政治教育的实践效果

在传统的中等职业学校思想政治教育教学过程中，学生对于知识的理解都呈现出被动的状态，普遍呈现出学生对思想政治教育的课程学习兴趣低下，对于老师布置课程作业应付了事，这样让中等职业学校思想政治教育的教学成果大打折扣。通过互联网技术可以建起学生与教师之间进行有效沟通的桥梁，通过平台的建设可以让学生转变被动的学习思想政治教育课程的学习状态，从而提升中等职业学校思想政治教育的实践效果。

三、互联网大环境下中职学校思想政治教育所面临的挑战

（一）对传统的思想政治教育模式的挑战

现阶段我国中等职业学校的基础课程教育和思想政治教育，还沿用着传统的教育教学模式和方法。但是随着互联网技术快速发展信息传播的渠道和信息传播速度都不可同日而语。中等职业学校在进行教育教学的过程中，如果不能及时更新教育教学理念，对互联网的发展以及互联网技术进行有效的应用，思想政治教育教学的模式则可能面临着被淘汰的风险。如果不能通过互联网技术对教育教学的模式进行有效的创新，对思想政治教育的教育模式进行有效的改革，就不能培养出德智体美劳全面发展的现代化中等职业学校毕业生。

（二）对传统的思想政治教育的教学硬件的挑战

现阶段我国的中等职业学校的学校教学硬件条件还只能适用于传统的教育教学模式，如果不能对中等职业学校的教育教学硬件进行有效的改善和提升，则很难应用现代化的互联网技术，进行有效的思想政治教育和教学活动。只有通过对教学过程中的教学设备、教学课件、教学的平台进行有效的构架，才能进一步提升我国中等职业学校思想政治教育的教学成果。

（三）对思想政治教育的教师的挑战

在中等职业学校进行思想政治教育的过程中，普遍反映出来的一个主要问题就是，中等职业学校思想政治教育的教师素质普遍不高。进行教育教学的思想政治教师，普遍是其他专业的教师兼职或代理课程。这也造成了在思想政治课程教育教学过程中，课程的适应度不高，很难引起学生对于思想政治课程的学习的热情。同时，思想政治教育的政治教师，普遍年龄偏大，对于新的互联网技术和互联网设备的使用也存在一定的困难，很难推动中等职业学校思想政治教育课程的课程创新。

三、互联网大环境下提升中等职业学校思想政治教育工作有效建议

（一）通过互联网技术建立互联网教育教学平台

随着互联网技术的快速发展，现阶中等职业学校传统的思想政治教育教学模式，已经不能适应现阶段社会的发展以及学生学习的需要。与此同时，互联网信息的传播也呈现出多元化多渠道的特点，中等职业学校应该充分利用互联网信息传播的这些特点，改变传统的思想政治教育教学模式，将思想政治教学资源进行有效的整合，建立思想政治课程网络教育平台，通过平台的建立，让学生可以更加便捷的学习思想政治课程的相关教学内容。学生可以通过互联网教育平台，随时随地查询课程信息课程内容。可以让学生在不同的时间，不同的空间，随时随地进行思想政治课程的专业学习，而不是仅仅拘泥于课堂上限定时间内的学习。与此同时，采用互联网教育平台进行教学的过程中可以进行思想政治专业课程的评定，对于思想政治教育课程专业程度高，能够有效激发出学生学习热情的课程，要进行积极的推广，并组织广大思想政治课程教师进行学习，提升思想政治课程整体教育教学质量。学生在进行思想政治教育课程学习后，也可以在平台上积极的留言，这样可以让学校对学生的思想动态进行及时的掌控，根据学生的需求调整课程内容和学习的课程安排，提升思想政治课程的综合教学成果。

（二）通过互联网技术创新教学模式

在中等职业学校思想政治课程教育教学过程中，授课教师可以创新教学模式，在课堂上通过多媒体将课程的部分内容，通过图片视频以及PPT等多种传播形式，将课程内容进行有效的传播，而激发起学生思想政治课程的学习热情。同时，在思想政治课程教育教学过程中，授课教师要能积极与当下的社会热门事件进行有效的联系，通过专业知识的学习，让同学们畅所欲言，理论联系实际，解释社会热点难点问题，充分发挥学生们学习思想政治课程的主观能动性。

（三）维护网络环境

在进行互联网教育教学的过程中，对互联网的环境也要进行有效的维护，加大对于信息传播过程中的各种违法信息和不良信息的监管，对于出现的不良信息要及时予以删除，对于已经造成恶劣影响的信息，要通过积极有效的监督和引导，将信息的社会学校影响程度降到最低，保证学生在学校进行互联网学习的过程中的用网安全，确保中等职业学校进行思想政治教育教学的教学质量稳步提升。

小结

总而言之，思想政治教育在中等职业学校的教育教学活动中占有重要的地位，作为重要的教学内容对学生人生观价值观的形成具有十分重要的影响，只有适应互联网技术快速发展的大环境，才能够实现中等职业学校思想政治教育的创新发展，并最终实现我国中等职业教育的教育远景目标。

参考文献

[1]张松峰. 加强和改进教职工思想政治教育工作的几点思考[A].河南省烟草学会2008年学术交流获奖论文集（下）[C].2008：5.

[2] 贾玲.努力探索网络时代思想政治教育的新途径[J].电子科技大学学报（社科版），2003（01）：9-11.