谈在小学语文教学中应注重对学生学法指导

1、学法指导的重要意义

授之以鱼，不如授之以渔，在小学语文教育过程中，教师们应当充分意识到学法指导的重要意义，只有让学生们掌握某一种高效的学习方法，才能够让学生们做到终身学习，随时随地学习。近些年来，随着新课程教育理念的不断推进，我们倡导学生发挥主观能动性，独立自主地去开展学习，主动参与到课堂活动之中，乐于研究，勤于动脑，从而能够顺应当今时代的发展，成为新时代的高素质人才。这一切的努力都要以学习方法为前提，只有掌握高效的学习方法，学生们才能够独立自主地开展学习，充分发挥自身的主体性作用。

学法指导是近些年来兴起的一个新概念，其核心就在于通过各种有效的手段培养学生自学能力，其顺应了我国社会主义现代化建设对人才的需要，也把一次性教育变成了终生性教育，掌握了学法就掌握了语文知识学习的大门，从此就可以开展自主学习和探究学习，学习效率也会事半功倍，因此，学法指导对于小学语文教学具有重要作用，是传统语文教学的质变。大体上而言，我们可以通过以下几个角度，探讨语文教学中的学法指导。

2、激发兴趣，让学生主动学习

兴趣是最好的老师，在小学语文教学过程中也是如此，教师必须要充分与学生们进行沟通和交流，把握学生们的学习状态和学习兴趣点，充分从学生的角度去出发来设置课堂内容，寻求学生们感兴趣的东西，从而集中学生的注意力，提升课堂教学效率，改善教学效果。学习是一个主动的过程，只有建立起兴趣，学生才能够自觉自愿的去投入到学习之中，这也是学生主动学习的心理动力，因此，教师要开展多样化的课程设计，让课堂内容更加契合学生们的想法和兴趣，真正为学生们考虑，并且充分贯彻以人为本教学理念，尊重学生们的客观特点和兴趣爱好，为他们留出充分的自由学习时间和探索时间，真正让学生们做课堂的主人。例如，在学习三年级上册课文《花的学校》相关内容时，教师可以引导学生进行联想，花的学校是个什么样子的呢？不断激发学生学习的兴趣。

3、教给学法，让学生学会学

长期以来，大部分的小学语文教师都过于注重为学生们讲解理论知识，却忽略了具体的实践，而且课堂总是围绕教师来开展，没有关注学生们的情感，师生之间缺乏交流，因此，语文课堂变成了为期末考试所服务的课程，忽略了学生在日常语文学习过程中的感受，这种灌输式的学习方法降低了课堂的趣味性，同时让部分学生产生一种消极心理，严重阻碍了学生们的主动发展。教师应当反思自身的教学策略，不断改进教学方法来让学生的被动学习转变为主动学习，确立他们的课堂主体地位，只有这样，才能够让学生成为课堂的主人，激发他们的主观能动性，完善学习方法。与此同时，教师应当充分做好自身的引路人角色，教授给学生自身的学习策略和学习理念，例如，要善于朗读，勤于阅读，读一遍等于看三遍，在阅读的过程中，自身会加深对于作品的感悟，与此同时，学生在日常的学习过程中也会自己总结出学习方法，要定期在课堂上组织学法交流大会，鼓励那些优等生向他人展示自己的学习方法，同学之间相互交流，碰撞出思维的火花，做到全体同学共同进步。

4、加强实践，让学生动起来

小学语文课堂并不仅仅是讲解理论知识的课程，而且也是实践和生活的课堂，教师必须要加强实践，让学生们做到理论联系实际，把课堂中所学习的知识与日常生活结合起来，全面提升语文素养，例如，在学习《猴王出世》这篇文章的时候，教师可以鼓励学生们去独立自主的搜集西游记的相关资料，包括西游记中的其他有趣故事，吴承恩的创作背景，生活经历等等，班级同学展开比赛，看谁收集的资料最为全面，这样一来，班级同学就会具有非常高的积极性，在课余时间独立自主的展开实践，一有空就搜集相关资料，并且在课堂上开展积极的交流，这会让课堂变得更加具有趣味性，充满生机与活力，因此，教师应当多给学生们语文实践的机会，并且在课堂上留出时间让他们去探索和交流，这也是重要的学法指导。

5、触类旁通，运用学法

学以致用是非常重要的教学原则，在小学语文教学过程中，必须要鼓励学生们学以致用，语文在根本上是一门应用性的学科，学习语文就是为了更好的与人交流，更好的理解他人的想法。因此，当学生掌握某一种学习方法之后，就需要触类旁通，举一反三，善于应用自己总结的学习方法，并且及时指导自身的学习。教师也应当在课堂上来回巡视，及时为学生们答疑，并且对学生们进行学法的评价和点拨，对于那些比较优秀的学法，可以鼓励学生到讲台上进行演讲，与班级其他同学交流经验，让优秀的学法为大家所用。

总而言之，在小学语文教学过程中，学法指导是一项非常重要的工作内容，这不仅仅是教育的需要，也是时代的需要，只有做好学法指导工作，才能够充分培养学生们的自学能力，锻炼他们的主观能动性，这对于他们未来的学习和成长也具有关键性意义，是新时代人才的必然需求，因此语文教师必须要不断转变教育观念，积极探索新型教学方法，采取各种有效手段对学生们进行学法指导，培养出全面发展的新时代人才。

 

参考文献

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