新形势下学校安全管理策略的思考与分析

前言

在中小学校园当中，往往会存在一些不安全因素，有来自学校本身的建设原因，也有来自学生发展中的个人原因。这些种种因素都极可能导致学校的安全管理工作的不顺利。因此，在新形势下，作为教育者，为了增强安全管理，提高安全意识，就需要针对管理工作现状做出相应的策略调整，打造一个安全的校园环境。本文就其具体策略展开讨论。

一、健全管理机制，提高安全意识

作为中小学阶段的学生，大部分时间都处在校园生活当中，如何构建一个安全的校园环境对于学校领导来说就尤为重要。无论是在任何教育形式的改进下，教育者都应当首先将安全管理作为学校良好校风建设的重要部分，只有给学生提供一个安全的校园环境，才能够保证学生的学习和生活顺利进行，也才有助于学校教学目标的完成。但是在一些突发事件发生的过程当中，我们不难发现，有很多情况是由于学校缺乏一定的管理机制，或者是管理机制过于松懈所导致的。在新形式的教学要求下，作为学校的管理者，首要做的事情就是必须重视校园管理机制的建设，给学生营造一个良好的校园环境，提高学生自身的安全意识。比如，初中阶段的学生最大的问题就是校园暴力事件的发生，要想有效的遏制这种现象，学校领导必须制定严格的学校管理制度，并且将管理制度落实到班主任和学生身上，制定相应的惩罚措施，让教师和学生都严格遵守学校的规章制度，按时开展相应的规章制度学习，加强学生自身对安全管理工作的配合，从而有效的提高个人安全意识，为学校安全管理工作的顺利进行提供基础前提。

二、落实基础设施，加强安全防范

在学校学习生活的过程当中，学生们总要接触各式各样的教学器材，在校园安全事件的发生案例中，也有一些是来源于校园的基础设施不完善，或者是校园内部建设对学生的身体造成伤害的。比如，学校的护栏设施存在一定的危险，而中小学生又处于打打闹闹，活泼好动的一个阶段，在同学们互相追逐打闹的过程当中，如果校园里的硬性设施达不到要求，不可避免的会对学生的身体健康造成一定的威胁。因此，为了有效地预防校园设施对学生们的身心健康造成不好的影响，作为学校方面，必须落实基础设施建设，把每一个校园设施都建设的符合标准。比如在用电方面，必须保证用电安全，教师可以就此对学生进行一定的要求警告，在一些有电的地方张贴警示标语，不允许学生靠近。或者是对有电的地方进行防护栏加固，避免学生随意进出。学校只有保证了基础设施的完善，才能有效的遏制学生在安全方面的意外发生，给学生营造良好的校园环境，让学生在安全的校园环境当中生活学习，学校方面也可以尽快实现管理目标，树立一个良好的校园形象。

三、重视心理健康，开展安全教育

在现在社会对人才提出更高的要求之下，无论是教师还是家长，都对学生提出了更高的要求，在学校教师会要求学生尽自己最大努力来完成学业，所以对学生的要求也比较严格，而对于家长来说，更是希望自己的子女能够在学习方面做到最好，达到家长所期待的目标。所以在这种高压力的环境之下，现在的学生往往表现出来的现状就是学习压力较大，担心自己达不到教师或家长的期盼，所以很多学生都会存在一系列的心理健康问题。我们不难从新闻当中得知一些中学生由于无法很好的处理学习压力而患有抑郁症或者进行自杀的行为，这种现象也越来越频繁的出现在了大众的视野当中。究其原因，除了学生自身存在的心理压力以外，还有很大部分是来源于学校环境。比如教师的不公平对待，校园霸凌事件的发生，这些都有可能导致学生在心理健康方面出现问题，久而久之也就会产生抑郁现象。因此，在这样的现实教育中，教育者需要针对学生个人来开展一系列的心理健康教育课程，积极帮助学生梳理学习生活当中遇到的困难，耐心的指导学生，给学生提出一系列的积极解决方式，引导学生以一个积极向上的心态来面对学习中的压力，化压力为动力，打造个人健康心理。

四、加强精神文明建设，构建和谐校园

在校园的安全管理建设当中，校园文化建设也发挥着一个重要的作用。一个积极向上、充满和谐氛围的校园环境会给学生的心理带来极大的舒适感，陶冶情操，增强学生的心灵体验，提高安全意识，同时也有助于校园管理建设工作的进行。因此，在校园环境建设当中，教育者可以根据学生们的现实情况来进行不同情况的校园文明建设。比如，在暑假来临的阶段，为了提醒学生注意自身安全，不去水库、池塘等危险地带游泳，学校就可以通过宣传栏的方式来对学生们进行安全教育。在这个过程中，老师可以邀请学生进行积极的参与，以小组形式或者以班级形式，让学生亲自参与到宣传板的制作过程当中，加强自身防范意识的理解，同时也可以督促学生去引导区域学生来进行宣传栏的学习和观看，真正的实现和谐校园的重要性。还可以进一步帮助学生构建一个正确的安全观念，引导学生重视安全管理工作，为实现校园安全管理的顺利开展做出自己的贡献。

结语

综上所述，中小学校的领导者需要顺应新形势的要求，重视学生的安全问题，采取积极的措施致力于校园安全环境的打造中，通过改善环境和教学设施，提供基本安全保障，再结合实际的安全教育课程，进一步加强学生的安全意识，共同营造良好的校园环境，实现学校的管理目标。

 

参考文献

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