浅谈基于自我意识培养的幼儿园班主任管理工作

在幼儿园班主任管理工作中，加大对幼儿自我意识培养的重视程度，不仅可以保证教学有效性，还可以很大程度上提升幼儿的综合能力，对幼儿未来发展具有很大的促进作用。因此，在今后班主任管理工作中，教师应该对幼儿的自身情况进行合理分析，采用合理的方式，有针对性的培养幼儿自我意识。在这种情况下，本文对幼儿园班主任管理工作自我意识培养进行了简单分析和研究，希望可以为相关人员提供借鉴和帮助。

一、 幼儿自我意识培养的重要性分析

所谓的自我意识培养，就是以幼儿的实际内心需求为发展主体，尊重幼儿的个性，不强加给幼儿主观的感受，让幼儿为自己的学习和生活做主，做自己的小主人。幼儿阶段是一生中最为重要的时期，并且幼儿园阶段是学习的启蒙阶段，对今后发展起着至关重要的影响。因此，启蒙阶段的自我意识培养至关重要。只有在幼儿阶段树立幼儿自我意识培养的信心，才能够为日后系统学习知识提供保障。所以，在幼儿发展过程中，加大对幼儿自我意识培养非常重要。在以往幼儿学习过程中，通常都是以课堂教师传授知识的方式进行教学，为幼儿传递学习方面的知识。但是，传统的教学方式已经让幼儿感觉厌倦，失去了对学习的兴趣和信心，只能被动选择接受。加强幼儿的自我意识培养，使幼儿采用自己喜欢的方式进行学习，不仅可以提升教学课堂的趣味性，还能够提升幼儿的学习质量和效率，有利于幼儿知识水平的提高[1]。

二、幼儿园班主任管理工作自我意识培养的有效策略分析

幼儿是祖国未来发展的接班人。虽然幼儿由于年纪比较小，活泼好动，管理工作比较耗费时间，在进行管理时也时常会感觉劳累，但是作为一名幼儿园班主任，却感到非常的自豪，看到孩子们不断地获得成长，心中觉得高兴又欣慰，所有的劳累在看到孩子们笑脸的那一刻也随之烟消云散。在对幼儿园班主任管理工作进行深刻的分析和经验总结后，本人将从以下几个方面加强幼儿的自我意识培养。

（一）制定科学的管理制度、责任分工

科学规范的管理制度，是幼儿园幼儿自我意识培养的重要基础，因此，作为一名幼儿园班主任，在结合幼儿园发展实际的基础上，制定科学、规范的管理制度，将幼儿园幼儿分成不同的小组，进行班级卫生清扫，使每个幼儿都能参与班级管理，做自己力所能及的事情，调动幼儿的主动性，使幼儿树立主人翁意识，把班级当成自己的家，努力将自己分配到的任务做好，班主任在此过程中要不断地鼓励幼儿，对幼儿进行适当的奖励，使幼儿的能力获得积极的肯定和赞扬[2]。

（二）注重管理技巧、尊重幼儿主体地位

幼儿年级比较小，所以要充分利用不同方式进行针对性的教学，在这一阶段幼儿普遍喜欢游戏，可以充分利用这一特点，比如每天课前一首手指谣，不仅可以提高幼儿精神状态，还可以培养幼儿的语言学习能力。每个孩子在接受能力和学习能力方面都会存在一定的差异，作为幼儿园班主任，要不断加强自己的耐心和爱心，对待每个孩子，都采取积极引导的方式，给他们一个微笑，使他们坚定学习的信心，并且要与他们做朋友，成为他们可以信任学习的人，让孩子在轻松的氛围中成为学习的小主人。

（三）家园共育、加强与家长的沟通和交流

幼儿园幼儿的自我意识培养，不仅需要班主任的科学教育，也需要家长的积极配合，与家长一同关爱幼儿的发展，使幼儿在家和幼儿园都能得到自我意识的培养。作为幼儿园班主任，必须经常与家长进行沟通和交流，了解幼儿在家的状态，与家长共同寻找促进幼儿发展的好办法，在不断的沟通和交流中，使本人与家长建立了信任感，并且与家长成为了朋友，使家长对本人的工作非常信赖和肯定，使本人成为家长心目中最信任的老师，姐妹，也更加坚定了工作的信心。

（四）积极组织丰富多彩的班级活动

在进行幼儿园幼儿自我意识培养时，班主任要摒弃传统的教学模式，结合幼儿园幼儿喜好，设计和组织多种形式的班级活动，使每个幼儿都能参与到活动中，并使每个幼儿都能在活动中获得全面的发展。例如:我们的自然课堂，沙池游戏等都能让孩子们感受到丰富多彩的快乐时光，充分满足幼儿园幼儿的内心需求，使幼儿在开心的氛围中，锻炼自己的动手、动脑能力，活跃思维，从而加强自我意识的培养能力[3]。

结论

由于幼儿园的幼儿年龄比较小，缺乏一定的自律能力，不能全身心地投入到教学活动中。因此，在幼儿园班主任管理工作中，教师应该加大对幼儿自我意识的培养，让幼儿可以主动的参与班级管理和自主学习知识，为幼儿创建良好的学习氛围，激发幼儿学习知识的兴趣，提升幼儿的知识水平。同时，对于幼儿园教学，班主任应该合理分析教学内容，并且采用科学的方式进行自我意识的培养，保证幼儿园管理质量和效果可以得到进一步提升，从而促进幼儿的未来发展和进步。

 

参考文献

[1]藏兰荣.幼儿园班级管理中幼儿自我意识的培养策略探讨[J].中国校外教育,2017(10):148-149.

[2] 曹鑫莉.幼儿园女教师专业自我意识对专业发展影响的个案研究——以云南省玉溪市某幼儿园为例[J].陕西学前师范学院学报,2018,32(10):104-107.

[3] 陈明晖.在幼儿园班级管理中幼儿自我意识的培养策略[J].中国校外教育,2017(07):150.