高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

一、高中政治教学中坚持立德树人理念的重要性

当今社会经济水平越来越发达，政治经济文化都有了空前的提高，国际间文化水平的交流也日益频繁，先进的科技水平和新思想，使我国的教育工作面临巨大的挑战，高中时期学生正是人生观、价值观、世界观形成的关键期，老师有必要引导学生朝着正确的人生方向前进，作为高中思想政治教师更应当引导学生将学习与生活紧密结合，树立中国特色社会主义共同理想，形成正确的世界、人生观和价值观[1]。所以，高中政治老师更应当树立立德育人的理念，在课程的设计运用必须确保立德树人理念的实施，促进学生正确观念的形成。

二、当前高中政治学科教学的现状

随着教育改革的深入，课堂的而教学模式也发生了深度改革和转型，要想将立德树人的理念更好的运用到高中政治课堂上需要注意以下几个方面。

（一）教材内容与先进的知识时代不能同步

通常来说政治学科的教材是跟跟随着时代进步在不断更新变化的，即使如此，政治学科的教材还是落后于现在的时代信息变化中。例如，国家在进行重大会议召开，提出一些新的政策时，教材中不可能及时的出现，教师就应当积极总结热会热点，将这些热点中反应的信息传递给学生，高中政治所选用的教材应该及时的更新，有利于学生从中理解学习，树立正确的观点，以便用来解决现实问题，也更好的促进学生水平的提高[2]。

（二）素质教育的实行与应试教育的要求

在我国的高中不得不面临的一个问题，这也是根据我国国情制定的，就是高考，而高考就需要学生必须掌握大量的知识积累和具备应试考试的能力。政治老师在平常的教学中注重应试的学习技巧和知识点的教授，尤其是对针对学生做题习惯的培养。而素质教育则是重视学生的综合发展，不仅仅是考试这一项要求，高中政治老师应当将素质教育与应试完美结合，以提高学生学习兴趣，表达能力了，在进一步教导学生答题规范才能够起到事半功倍的效果。

（三）学习与实践相结合的程度

学生学习的最终目的还是要运用，将所学的知识运用到现实生活中来，才是学习的最终价值体现。我国现阶段的教育任务还是注重学生的考试成绩，要求升学率，从而减少了对学生的实践要求，实践活动更有助于学生德育和价值观的养成。虽然课堂上老师一再讲解德育，但是若得不到实践，学生很难理解其中的精髓，课堂的德育模式比较单一，更是限制了学生的思维和了解。

（四）高中政治教师的水平现状

教师是教学过程开展的重要组成部分，高中政治老师的专业发展水平良莠不齐，从表面上看教师都是在国家相应的规定下取得的相应的资质。但是并不能代表教师真正的发展水平，有的老师知识储备量很丰富，但是课堂教学的水平偏低，只能按照教学大纲进行教学，学校的德育工作也没有有效展开，所以这就要求教师在高中的政治德育的教学中更要加强学习，提高自身的素质。

三、高中政治老师将“立德树人”的感念渗透到教学实践中

在高中的教育体系中，政治课程与德育的结合最为紧密，在政治教学的过程中与学生进行巧妙的渗透立德树人的理念，最终实现学生在学习的过程中德育水平的全面提升，让学生在潜移默化中感受到德育的重要性，立德树人的理念成为高中政治教学中常态[3]。

（一）根据教学内容，发掘立德树人的教学资源

传统的高中政治教学，内容比较复杂，而且有一定的难度，新课改的要求下，老师使高中政治的不再枯燥，并且将“立德树人”的理念运用到里面，更注重学生的综合发展。所以，老师在发掘教材中“立德树人”理念，要深入全面的理解教材的内容，并结合实际生活进行渗透，例如，在学习《市场资源的配置》时，就可以结合日常生活进行挖掘有效资源，人们购买商品时付款和取货的时候，假设学生是消费者，在消费过程中，学生可能会遇到不诚信、欺瞒的行为，这时教师应适时渗透立德树人理念，引导学生形成正确的消费观，保护自己合法权益，树立学生的法律意识，诚信意识，让学生对构建社会体系有了一个全新的认识。

（二）结合“立德树人”的理念，创新教学模式

在高中阶段的学习，学生的学习任务量大，学生肯定会产生厌学的心理，政治又是枯燥无味的课程，所以教师在渗透立德树人理念时必须要创新教学模式，提高学生的学习兴趣。在高中政治教学渗透立德树人理念的教学环节应该充分调动学生的德育积极性，提高学生的兴趣点，可采用生活化的方式进行展开。比如本堂课的主题是保护环境，老师可以提前布置任务，让同学们在观察一段时间，并进行记录，邀请同学说一下生活中看到了哪些破坏环境的行为及看法， 这样就调动了学生的兴趣，活跃课堂气氛，从而提高学生们的学习能力。也将立德树人的理念更好渗透到课堂中。

（三）将“立德树人”与生活是实践相结合

社会实践也是教学环节中的重要组成部分，对学生来说是一种比较特殊的学习，具有重要的意义，社会实践可以使学生会把自己在课堂上所学知识进行运用，也有助于学生树立正确的价值观。在社会实践活动学突出了学生的主体地位，提高了学习的积极性，实践的过程中，培养了学生的情感，学习兴趣，这也是政治教学过程中立德树人理念的一种渗透。 

总结

随着经济的发展，人们只重视经济带来的效益，却忽略道德品质的建设，这不仅是国家文化的退步，更是教育中不足的体现。我国提出了较传统教育不同的新课改，高中政治教学的过程中渗透立德树人理念，在教学中加强道德品质思想的建设，让学生能够按照立德树人的理念进行学习，约束自己的行为规范，展现自身的价值。立德树人理念不仅适用于高中政治课堂教学发展的要求，也适合其他学科的教育发展，更好的将立德树人的理念运用到高中教学中来有利于培养更多的优秀高素质人才。 

参考文献

[1]卢小平.关于高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨[J].学苑教育,2018,(01):11.

[2] 潘荣.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].学苑教育,2017,(18):18-18.

[3] 郭维辉.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中学课程辅导(教师教育),2017,(02):14.