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公安院校警察体育教学训练模式探究
作 者:王 震
(湖南警察学院 410138)
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摘 要:近几年我国经济水平不断提高,但是治安态势却逐步恶化,出现的暴力型涉枪犯罪与顶风作案、持枪抢劫与公然袭警等刑事案件也逐步增加。所以当前公安院校警察体育教学训练模式必须进行改善,创新有助于激发学生的参与热情,进一步增强训练能力。本文在此背景下,简要分析当前公安院校警察体育教学训练模式存在的不足之处,并针对问题提出相应的训练策略,希冀有效提高公安院校警察体育教学训练质量与效率。 关键词:公安院校;警察;体育教学;训练模式;创新
引言
根据相关资料显示,公安机关在打击刑事犯罪中逐步出现了训练素质,技能较差临战、战斗能力以及战术意识、射击技能较差等各类现象。由于身体素质较差,也严重错过了抓捕犯罪嫌疑人与打击犯罪的重要时机,难以满足社会多元化发展需求。要想有效的提高我国社会经济水平,促进构建社会主义和谐社会,就必须有效的打击犯罪斗争面对残暴的犯罪嫌疑犯时,应当有效表现出警察的英勇与大无畏精神,进一步维护社会秩序稳定和社会治安。但是当前的严峻形势,却与较差的警务技能存在较大的反差,由于警力不足,警务技能较差,严重影响着打击犯罪斗争工作的有效开展。所以在此形势下,公安院校警察体育教学必须进一步改革创新,通过创新训练模式有助于提高学生的综合素养有助于在日后的打击治安刑事案件中进一步发挥应有的作用和优势。
一、当前公安院校警察体育教学训练现状
目前,我国大部分公安院校的体育教学项目存在着问题较多,主要集中在器材设备和场地,因为设备场地不足才导致体育教学的教学目的达不到,也就是说警员自身的身体素质不够优秀,在2004年公安部门针对全国的官员校举办了一项“综合办学评估检测”,通过评估结果来显示在中国公安警校当中,前几名的警校也出现了训练器材磨损不足和训练场馆不够正规等问题。由此来看我国大部分公安院校的基础设施会存在一定的问题。在训练模式和应用的训练教材当中,也会出现内容落后和模式老旧等问题,例如在我国公安院校体育教学应用教材当中《警察体育基础教程》该教材内容比较落后,而且内容过于繁杂,部分教学内容老旧已无法满足当代警察体育教学的要求和指导。公安院校的体育教学发展经历时间相对来说较长,但是体育教学内容过于呆板,还是以体能、队列训练进行主要的教育内容,训练内容过于单一,没有将生活和工作真正的考虑进去,另外在警察体育教学训练当中,我国公安院校采用的是备课制度,是和普通高校一样的,而体育教学训练模式则是通过教师进行讲解和动作师范学生负责听和联系,课堂以老师为主,学生没有主导性,大部分训练模式都是以体能训练为主,而休闲娱乐运动都被排除在体育教学之外。
二、公安院校警察体育教学训练模式创新策略
(一)扭转传统落后教学观念,树立全新教学理念
体育的教学在警察学科当中是极为重要的,在体育教学当中,警员既要培养坚强的意志和顽强的心理素质,还要在技能方面熟练的掌握射击要点和理论方法,这些都需要教师们通过多元的教学方式来进行教学指导,教师可以通过多元的教学方式来培养学员的基本技能,并且可以通过激励的方式来塑造警员的吃苦耐劳精神,有助于提高警员的身体素质和综合素养。公安院校承担着培育高素质警员的重要责任,为了进一步增强学校警察体育教学质量与效果,公安院校必须进一步加强体育教学改革,在课程体系设置过程中应当下足功夫。总的来说必须要正确认识基础设施建设的重要意义,通过加强体育教学投入,构建完善的教学设施体系,才能够为体育教学打下夯实的基础。同时必须正确看待警察体育教学过程,中学生身体素质训练与素质教育、体能与技能和身心发展情况的有效结合。公安院校警察体育教师也应当正确认识体育教学训练模式的重要性,集中精力的进行专项教学,同时从职业发展角度以及德育素质培养角度,领导学生将体能训练和理论学习有效结合,培养学生的体育技能学习热情,使学生将所学习到的体育训练知识应用于实践过程中,切实做到身心相结合,避免学生走上唯成绩论的错误道路。
(二)构建完善体育教学课程,确保训练模式开放
根据当前公安实战发展需求,应当着重突出警察体育的教育特点,新时期公安院校体育教育专业应当明确教学目标,加强警察体育教学训练模式以及内容的研究力度,并持以人为本素质教育和能力本位的发展观念,正确认识当前内因外因。同时加强警察综合能力与专业能力调研,通过走访教师与专家,将汽车驾驶和摩托驾驶等科目从专业教学中划去,在课程中增设认同率较高的课程,着重突出警务战术的核心地位。同时要引入先进的体育教材构建具有时代特征并且以实战为中心的教材体系,积极有效的借鉴国外警察体育教学先进经验,能够将先进的教学武器应用于体育教学过程中,逐步增强学生的体育技能应变能力。
(三)创新体育教学训练方法,提高学生身体素质
目前我国部分公安院校体育教学训练情况差强人意,主要原因在于教师过于重视理论知识,教学手段与方法过于滞后。所以在实践教学过程中,教师必须要加强理论知识的有效学习,从而提高自身的口头语言表达能力以及逻辑思维水平,并且有效应用多元教学模式进行辅助教学,有助于增强体育训练的趣味性和针对性。例如可以在速度型与力量型教学过程中有效应用多媒体技术,展示细节教学重点,有助于提高学生对于抽象知识的理解和认知,降低学生的技术理解难度。
参考文献
[1]王立新,李桂英.公安院校拓展训练与素质教育[J].当代体育科技,2017(08)
[2]陈秋.关于“心理拓展训练”与体育课程结合的思考[J].当代体育科技,2017(03)
[3]陶首春.关于公安院校警察体育教学训练模式创新探究[J].内江科技,2016(12)
作者简介
王震,男,1973年11;江西赣州人;湖南警察学院警务指挥与战术系讲师;研究方向:武术与警用射击。
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