小学校园足球多元化均衡发展的分析研究

引言

足球是一项深受人们喜爱的运动，但中国足球运动水平相对来说比较落后。为了改变现状，提高足球运动水平，我国在2015年国务院发布了《中国足球发展改革总体方案》并分批认定了校园足球特色学校。我们要通过发展青少年足球运动改变我国足球落后现状，促进我国足球运动发展。

一、小学开展校园足球的意义

校园足球是足球运动的基础，校园足球的开展对足球运动的发展有着重要的影响。校园足球具有其他运动项目所不具备的促进青少年体质健康方面的优势。小学生正处于生长发育的关键时期，开展校园足球运动有利于增加学生的骨密度，进一步增强学生的抵抗能力。在小学开展校园足球，有利于促进青少年肌肉力量的提高，学生在进行足球运动时需要来回奔跑，因而能够促进肌肉生长和发育。在进行足球比赛时，队员奔跑的速度较快，时间较长，对队员的耐力要求较高，因此开展校园足球运动能够促进学生耐力的提高。在足球运动中，队员需要完成各种射门动作，这也对队员的力量、速度以及柔韧性有较高的要求。足球是一项集跑、跳、转身、停、射门等各种技术于一身的综合性运动，开展校园足球运动有利于提高青少年的灵敏性。足球运动需要多人参与，是一种以技能为主导的集体对抗性项目，要想取得足球比赛的胜利，队员除了具有良好的身体素质外，还需要具备良好的心理素质，队员间需要相互配合，因此开展校园足球有利于培养青少年的意志品质、团队精神和拼搏精神，缓解青少年的学习压力，开阔他们的心胸，使他们身心健康的发展。小学生正处于心理和生理发育的重要时期，环境的变化对学生的心理和生理都会产生一定的影响。开展校园足球运动，有利于帮助学生建立良好的社会关系，让他们通过交流相互学习，相互帮助，消除他们的孤独感，使学生得到一定程度的满足。校园足球是一项集竞争与合作于一体的体育活动，在活动中既有合作也有竞争，因此开展校园足球运动有利于培养学生的竞争意识和合作意识，为他们以后进入社会奠定良好的基础。学生在参与足球运动时需要与不同的队友相互配合，因此开展校园足球运动能够提高学生的环境适应能力，提高他们的应变能力。小学生具有较强的学习能力，开展校园足球运动有利于提高学生的道德意识，让他们明白应该尊重他人，文明比赛，促进学生全面健康的发展。青少年是足球运动后备人才的主力军，开展校园足球可以为足球运动培养后备人才，促进中国足球的发展，为圆中国足球梦奠定良好的基础。

二、小学校园足球多元化发展均衡的策略

1.推广足球模式，调动学生运动激情

为了调动学生参加校园足球运动的热情，学校可开展多种足球比赛活动。在进行足球比赛时，体育教师可根据学生的实际情况，根据他们个体差异的不同，安排他们进行不同的足球比赛活动。对于球性较好的学生可以安排他们参加五人制足球比赛，对于熟悉足球中等层次的学生，教师可以安排他们参加运球计时比赛，而球性较差的学生安排他们参加射门比赛，通过人人参与体育比赛来调动所有学生参加足球运动的热情。在开展校园足球运动时，体育教师要注重足球实战技术的传授，让学生全面深入的理解足球的魅力，享受足球运动所带来的快乐。在开展校园足球运动的过程中，教师要为学生创设开展足球运动的校园氛围，使校园中的每个角落都洋溢足球气息，促进足球运动可持续性的发展。

2.构建校园足球文化，培养学生健康品质

为了激发学生参与足球运动的兴趣，调动他们进行足球运动的热情，体育教师要重视校园足球文化的构建，通过开展足球文化开发学生智慧，陶冶学生情操，拓展学生思路，提高他们的综合素质。如学校可以举行以“我与足球的故事”为主题的征文活动，通过活动考查学生对足球文化的理解。在开展校园足球运动时，要以师生为主体，把校园足球文化渗透于校园文化中，利用校园足球充实校园体育文化，促进校园文化的多元化发展。在开展校园足球活动期间，还可以设立校园足球黑板报，专门宣传足球活动，让学生通过墙报吸取更多的足球知识，把德育教育与体育教育结合起来，进一步扩大足球的影响力。

3.开展家校共育，促进校园足球运动发展

校园足球运动的顺利开展与家长的支持是分不开的。为了推动校园足球运动的开展，学校要通过各种渠道宣传校园足球运动，不但对学生进行宣传，同时还要通过QQ群、微信群等网络渠道对学生家长进行宣传，争取取得家长的全面支持。此外，还可以组织开展家长参与足球活动的模式，让家长走进校园，关注校园足球活动的开展实施。要通过各种形式的活动拉动学校与家庭的距离，如邀请家长充当裁判减轻教师压力，促进家长参与足球运动的积极性，提高他们的重视程度，并对学生的足球运动技巧进行指导，提高他们的技能水平等。

结语

小学开展校园足球运动，有利于学生身体素质的提高，加深他们对足球知识的了解。教师要不断提高自身素质，根据学生的实际情况，多元化发展校园足球运动，让他们通过参加足球运动活动感受足球魅力，提高自身的足球技能水平，为我国足球运动的开展奠定基础。

 

参考文献

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