初中英语教学对学生自主学习能力的培养

前言

初中英语是一个承上启下的重要阶段，是小学英语的进阶，是高中英语的基础。就教学而言，老师要起到引导作用，要去引导学生喜欢英语，对英语产生兴趣。这样，在感兴趣的基础之上，学生会更用心，更努力地去学习英语，而不是被迫的，带有反感的情绪去学习英语。在培养学生对英语的兴趣之后，老师就可以教导学生如何在课下进行自主学习英语，这对学生学习初中英语是非常重要的，也是非常有帮助的。

一、初中英语的进阶性

（一）相对与初中之前所学的英语而言，初中英语在语法和听力上是一大难点。我们会学到词性，比如名词是n.，动词是v.，形容词是adj.等等，而且每个词都有自己的用法。再有就是句子的时态，每个时态也都有自己的形式，像一些不规则的动词在每个时态也都有自己的表现形式。这些都是初中英语在知识上的进阶，也是学生们需要好好掌握的重点内容[1]。听力在英语中也很重要，但是之前学英语只听单词，没有听过对话，学生就会发现英语听力怎么会这么难。初中的英语听力其实只是基础，很多学生因为害怕自己听不懂，就会选择不去学听力。其实在听听力的过程中会听到自己所学的单词，并且通过听听力学生可以自己检验自己的单词发音是否正确，还能在听力中学习新的单词。

（二）单词一直是贯穿英语的一个重要部分。学会了单词，才能去读课文和英语阅读。大家都知道，单词是由字母构成的。通过小学英语的学习，我们已经能掌握了26个英文字母，但音标或许不会太熟悉。只有先学会读音标了，才能去自己学着拼写单词，试着去读自己没学过的单词。而且，学会音标在背单词方面也会有很大的帮助，这里暂且不提，下文会详细讲解音标对于单词的重要性。到了初中，我们可以发现英语在单词量上有很大的改变，每个章节必背的单词会比之前所要求背的单词多很多。这就是初中英语对于学生词汇量要求的变化。

二、初中英语的教学方法

（一）老师对于刚升入初中的学生不能要求太高，虽然很多家长已经慢慢重视孩子的英语水平，但是还是有一些学生英语基础会差一点。在刚开始上英语课的时候，老师要去帮助学生回忆自己之前所学的英语字母，甚至一些简单的单词。并且在教字母的时候，老师要去纠正一些学生不正确的英文字母书写方式，这对于学生以后写作等方面很重要。还要去让学生去喜欢英语，用一些创新的教学方法来让学生对英语产生兴趣，不能只是一味的、单纯的讲单词，讲语法，讲课文。要创新趣味英语，培养学生对英语的兴趣。教学中要多去和学生沟通，去了解学生不容易理解的问题是什么[2]。老师要对英语的语法做着重讲解，并且要定时抽查学生对英语语法的掌握程度。因为语法在英语中是非常重要的一部分，学生掌握了语法，老师可以在课堂上运用语法帮助学生去理解文章和自己所讲的内容，以提高自己的教学效果。

（二）布置作业也是提高学生英语水平的一个重要方式。老师在布置作业的时候要着重复习当天自己所讲内容，并且对于那些难掌握、难理解的内容要布置一些典型的例子让学生课下去熟悉自己所学的知识，不至于学完就忘。老师对学生不仅要引导，还要去督促他们对英语的学习。这点很重要，根据一些网站的调查，很多英语不好的学生都是从初中开始对英语产生反感。很大一部分原因是学生自己对英语不重视，再加上初中英语知识层次突然的加深，自己开始学不会了，索性就放弃了。老师要做的就是在布置作业时，制定一些惩罚制度，对于没有完成作业的同学可以用一些英语小游戏来惩罚他们，例如学唱一首简单的英文歌或者背一首英文小诗，再者几个人一起玩个英语单词接龙。这不仅可以检验自己的教学成果，还能起到很好的督促作用。

三、培养学生自主学习英语的能力

（一）上文提到的音标就是自主学习英语的关键。老师在教音标的时候一定要让学生牢牢掌握每个音标的发音。因为学好音标，学生可以自己去预习新的内容。在预习时，遇到问题可以先做个笔记，等到老师讲课的时候仔细听老师讲解，找到问题的关键。在背单词的时候音标也很有用，学生可以根据单词的发音将单词分解成几部分，而且可以将发音相似的单词联合记忆。学生在通过音标拼单词的同时还能熟悉单词的构词法，从而找到一些单词构成的规律。

（二）要培养学生晨读的习惯。晨读对于英语来说非常重要，早上正是背书的好时机，大脑记忆速度比平时要快很多，这个时候背英语单词或者课文的话可以做到事半功倍的效果。培养英语语感也很重要，有了语感，一些选择题很容易的就能选出来。学生在课下可以试着看一些中英双语的短篇小说或者杂志，这样一方面可以提高自己对于词汇量的积累，还能锻炼自己英语阅读的能力[3]。在考试的时候英语阅读理解就不会太难写了，有时候甚至可以很轻松的找到问题的关键所在。当然，学生自学最根本的还是靠自己，因为学习英语是一个反复记忆的过程，这是要靠时间的积累的，并没有什么投机取巧的方法，一定要有一个正确的学习态度，持之以恒的去学习英语。

结论

初中英语的学习，老师作用很重要。一定要去了解学生对于基础知识的掌握，在教学中要创新趣味英语，培养学生对英语的兴趣，告诉学生英语对于以后发展的重要性。学生在上课时要跟着老师的思路去学习，打好基础。对于不理解的问题要及时去问，不能让问题过夜。而且课下要有自己的学习方法，在掌握老师所教内容的基础之上，去扩展自己单词的词汇量，培养自己的语感。

参考文献

[1]陈云霞.如何在初中英语教学中培养学生自主学习能力[J].华夏教师,2018(20):22-23.

[2]江苏省盐城市响水县七套中学 张伟松. 浅谈初中英语课堂教学培养学生自主学习能力[N]. 山西青年报,2016-11-26(014).

[3]钟艳玲.初中英语教学中如何培养学生自主学习能力[J].课程教育研究,2016(27):98.

作者简介

陈艳，女，1987-3，四川岳池县大石乡，广安友谊中学实验学校，初中英语。