初中英语综合实践活动课探究——以重庆某中学为例

一、引言

综合实践活动课是我国中小学生的必修课之一。初中的英语教学在学生学习过程中占据重要的过渡阶段，这个时期学生已经积累了一定的知识基础，为了保证高中阶段的学习效果，必须对初中学生英语素养进一步强化和提高。实践活动课开设的出发点就是为了强化学生在英语学习中的能力素养，保证学生英语应用能力得到提升的重要方法，因此如何提高英语的教学效果成为了当今教育界关心的首要问题。

英语综合实践活动课设置的，就是为了让学生成为听说读写的实用型英语人才，通过教师对实践情境的建立，激发学生的学习兴趣，让英语的学习和使用涉及到学生生活的方方面面。而英语作为一门语言，只有在学习过程中尽可能的排除限制，才能使学生逐渐减少对语言表达的恐惧感，形成敢说敢写的学习习惯。英语综合实践活动课对提高学生英语学习效率、语感和语言的培养十分有效，教师在进行英语教学内容构建时，可以采用不同的方法，因材施教，根据学生的特点进行不同形式的构建。初中英语综合实践课程不仅可以提高英语教学效率，而且也为国家英语人才的培养打下了坚实的基础。

二、重庆某中学英语综合实践活动课现状

重庆地区中学基本上都开展了英语综合实践课程，课程设置的基本情况如下：每周两节课程连堂进行，教室容纳30到50人不等，授课教师2名到5名不等，授课模式主要以学生自主练习为主，教师指导为辅。

而就从目前重庆市某中学的授课情况来看，英语综合实践课程并没有到达理想的状态。学生和老师对课程不重视，上课迟到现象频繁，不少学生无故缺席。导致课堂授课极其散漫。不良状况时常出现：（1）老师讲课学生不听或插科打诨，影响课堂纪律；(2)没有固定的英语教材，老师自备PPT上课，时常让学生自习或播放英语短片敷衍了事，没有老师指导学习。这些现象的频发，反映了学校、老师等相关人员对初中英语综合实践活动课的忽视。江泽民同志说：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮”。初中英语综合实践活动课在大多数中学中，都存在教学内容过于单一，教学地点、内容等多方面限制，在实际授课中，教师敷衍了事，学生根本没有学到什么东西，没有真正做到“学”与“玩”相结合，发挥课程的实际作用。

三、对初中英语综合实践活动课的构建和教学建议

1.教学思想的构建

初中英语综合实践活动课得不到重视，主要跟相关的教育教学人员思想观念被传统英语课堂教育所束缚有关。学校等相关层面应做好课前准备工作，提高老师的思想高度。可以开展相关讲座和教研活动，让老师认识到开展英语综合实践活动课的意义。与此同时，学校和老师也不能忽视一些家长对英语综合实践活动课的看法，可以纸质宣传和班会活动，让家长了解到孩子参加英语综合实践活动课是为了他们自身有更好的发展而设置的。在课堂上，教师要转变教学思路，认识到学生是课堂教学的主要参与者，教师要加强与学生的互动环节，提高学生课堂参与度，和学习激情。教师在授课中可安排小组内部讨论、抢答、互动、加分等有效方式，提高学生的学习专注度。

2.突破传统限制，学习方式多样式

综合实践活动课程的开展方式多种多样，而对于英语综合实践活动课来说，教师应当结合此门课程的特点来开展教育教学活动，更好的帮助学生融入到语言学习氛围中。可以组织学生一起观看一部没有中文翻译的英语电影，观影结束后，各小组交流讨论，学生写一篇简短的英语观后感，在观影期间可以穿插老师点评，以及对电影中出现的语法和常用短语进行解释，使同学们在感兴趣的状态下学习到关于英语的各方面知识。最后老师通过同学们写的观后感，了解平时学习过程中出现的语法与中式化的表达和学生的学习情况，为以后的教学方法和教学理念的改革做参考，以提高英语教学效率。当今，我国的教育评价依然处于落后地位，而英语教育评价对英语课程的设计有着导向和反馈作用，传统的教学评价标准已经不能满足日益革新的英语教育，因此在教学研讨中，我们一定要注意及时革新教学评价，根据教学评价转变教学方式，改变以往的机械性的灌输，革新评价模式以适应新课程改革的需要，评价体系要符合现代化英语教学的要求，与时俱进的满足学生的学习需求，以学生为主体，多种教育形式和方法相结合，在实践活动课中，教师更应该积极的参与进去，与学生一起学习英语，用英语交流。

为了更好的促进我国的英语教学，使学生学到更多英语方面的知识，教师需要明确定位，在日常授课中以学生为教学主体，在课堂上与学生互动，课后咨询学生对上课方式是否有提议，教师根据学生的反馈信息，改进教学方式，便于师生共同进步，只有不断创新，英语综合实践活动课才更有意义。教师可制订详细的教学计划，完善好课堂上的方方面面，以确保教学活动正常进行。教师要紧密把握学生的学习过程，把培养出全方面英语型人才的理念落实，踏踏实实的做好每一步教学。同时学校应该对实践课程的支持，提供更好的教育资源，培养学生的学习积极性，保障综合实践活动课的正常进行。

四、结论

初中英语综合实践课是初中英语教学的重要组成部分和重要环节，通过对英语知识的实践应用教学，学生的语言基础会更加扎实，语言的感知能力更强，为后续的学习打下了坚实的基础。因此我们教应当积极落实英语实践活动课的授课，确保学生在英语学习过程中有进一步发展。

参考文献

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