探讨如何在初中语文教学中渗透学生核心素养教育

一、引言

众所周知，语文是一门非常重要的基础学科，同时也是一门综合性很强的学科。对于初中生而言，语文学科教育教学的有效开展不仅仅可以使初中生掌握基础的语文专业知识，而且还可以有效培养学生的民族团结意识、爱国精神、文化素养以及核心素养等，同时还可以起到有效传承中华传统精神和美德的作用。随着素质教育在我国基础教育体系中的持续开展实施以及新课程教育改革的不断深化，我国对语文教育教学水平和质量的重视程度也越来越高，尤其是在培养学生的核心素养方面，已经成为当前教育领域普遍探讨的话题。

二、在初中语文教学中渗透核心素养的重要意义

所谓核心素养就是指学生应该具备的适应未来社会发展要求和终生发展的必须具备的关键能力和必备品格。发展学生的核心素养是我国基础教育体系中实现立德树人根本任务的重要举措，是我国以教兴国战略的必然发展趋势。在初中语文教育教学中渗透核心素养教育，一方面可以使学生充分认识到学习的重要性，有效树立终身学习的意识。同时还可以有效培养学生自主学习、自主探索以及自主发现问题、分析问题、解决问题的习惯和能力，有效强化学生的实践能力和创造精神。另一方面在初中语文教育教学中渗透核心素养教育是我国教育教学改革的要求，是我国发展素养教育的要求，是我国适应世界教育发展趋势的要求，同时也是实现学生全面发展和适应未来社会发展需求的要求。

三、在初中语文教学中渗透核心素养的现状

（一）缺乏对核心素养的本质认识

目前，对学生核心素养的培养已经在教育领域得到了广泛的推广与开展实施，大部分教师都已经具有了对学生核心素养培养的意识和能动性，但是，仍然有不少受到传统教育理念和传统教育教学方式影响比较深刻的教师并没有真正意识到核心素养培养的本质和必要性。有的初中语文教师认为对学生进行核心素养的培养就是除了传授语文专业知识以外就是对学生进行德育教育，错误地将核心素养的培养等同于德育教育。还有的初中语文教师仍然只重视学生的学习和考试成绩，认为核心素养的培养并不是初中语文教育教学的重点内容，并没有将培养学生的核心素养提高到一个应有的重视程度，从而影响了学生综合素质、实践精神以及创新能力等多方面的发展与提升。

（二）缺乏与时俱进的教学意识

任何事物的出现都不是“无中生有”的，都有其出现的道理以及与之相应的存在价值，“核心素养”也是如此。核心素养不仅仅是我国为了促进教育教学事业发展和进步所提出来的落实立德树人根本目标的重要举措，它更是时代发展的产物和必然结果，是我国适应世界发展趋势的必然要求。但是当前的部分初中语文教师并没有意识到这一点，缺乏与时俱进的教育教学意识和顺应时代教育教学发展趋势的创新理念，从而影响了对学生进行核心素养教育的有效性，阻碍了学生的实践能力和创新意识的有效发挥。

四、在初中语文教学中渗透核心素养的策略

（一）教师要提高对核心素养培养的重视程度

思想是行为的指导者，教师只有在思想上意识到了培养学生核心素养的本质和重要意义，才能够在行为上真正提升其执行效果。随着社会经济的快速发展和科学技术的不断创新，教育领域的教育教学模式和方法也在随着时代的发展进步不断进行改革与创新。在教育教学中渗透核心素养是新时代对教育领域提出的新要求，同时也是教育教学的发展趋势和方向，因此，作为现代化的初中语文教师必须重视教育教学过程中核心素养的渗透教育，有效提升学生的自主学习能力、探索精神、实践能力、创新精神以及终身学习的意识等，有效提升学生的专业化水平和综合文化素养。

（二）教师要丰富教育教学策略，运用多元化的教育教学方式和方法

社会经济和科学技术的迅速发展将人类带入了信息化、网络化、数字化、智能化时代，同时也给人们带来了便捷性、多元化的学习和生活方式。核心素养是涉及到学生的自主学习能力、兴趣爱好、专业特长、健全品格的培养、实践能力以及创新精神等的综合性极强的素质和能力，因此，教师在教育教学模式和方法上也要在实践中不断改革和创新，运用多元化的教育教学方式和方法在教学中有效渗透核心素养教育。比如：在学习《藤野先生》这一课的过程中，教师可以运用分组教学的方式，通过运用多媒体设置符合课文情境的教育教学场景，同时将学习重点与难点分配给不同的小组。如藤野先生是什么样的人，为什么要感激他等，让学生进行合作与自主探究，教师只是负责引导辅助。让学生自己学习、相互讨论、进行总结整理，最后由教师进行测验检查，对学生的学习进行查漏补缺，进而完成教学。

（三）在教学中积极开展实践活动，引导学生自主探索

比如在学习《沁园春?雪》这篇课文时，教师就可以布置课外作业，让学生进行实践探索，对当时毛主席所处的环境进行分析，讨论毛主席当时的精神面貌，还可以查找一下毛主席的诗词，进行对比观察与分析总结，促进对学生核心素养的培养。

五、结语

综上所述，在初中语文教育教学中有效渗透核心素养教育是我国教育教学改革的发展趋势和必然要求，是进一步促进我国现代化素质教育高效开展实施的重要途径，是我国适应世界教育发展趋势的迫切需要。作为现代化的初中语文教师要在新课程改革教育教学理念和十九大精神给教育教学提出的新要求的指导下，充分认识到对学生进行核心素养培养的重要性，在初中语文教育教学过程中运用科学的教育教学方式和方法有效渗透核心素养教育，从而实现对全体学生核心素养培养的有效提升。

参考文献

[1]李服.初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育[J].教育实践与研究,2016(36).

[2]韦红秋.中学语文教学应如何渗透情感核心素养教育[J].文理导航·教育研究与实践,2017(10).