浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

作文教学是小学语文教学过程中的难点，也是学生的痛点，这也就直接导致很多学生对于作文是又畏又惧，究其根本，是因为学生缺乏作文素材，所以说，教师在实际的语文教学中，要引导并加强学生的课外阅读，激发学生对于课外阅读的积极性，只有这样，学生才能在潜移默化中提升自身的知识量和视野，以便更好的去面对作文教学。

一、当前小学语文教学中学生的作文现状

对于很多学生来说，作文即是他们的难点也是痛点，很多学生认为作文是一项枯燥、乏味、困难的学习，就目前小学生的普遍情况来说，学生的作文现状不容乐观。我们常常看到一旦教师对学生布置作文作业，学生就苦着脸怨声载道，最后对于作文的实际完成情况也不理想。这样的情况大多是因为学生对于作文的积极性不高，没有足够的学习兴趣。从另外一方面来说，小学生由于自身实际情况，刚刚接触学习和生活，不管是知识量还是生活的经验相比较大人都是极其的有限，学生普遍缺乏作文素材，没有足够的素材也就没有内容进行作文的创作，就算生硬的拼凑出一片作文，其内容也会让人觉得空泛，更加严重的是还有的小学生会去抄袭别人的作文，采取不劳而获的办法。教师作为一个教育工作者，如果不能对这些情况及时、科学的进行改善，教学的成果也就无法得到保证了。

二、课外阅读对小学语文作文教学的具体作用

1.课外阅读能够有效提升学生知识量

小学语文作文的发挥离不开学生自身知识量的累计，引导学生通过课外阅读来提高自身知识量是提高作文能力的有效途径。学生通过不断的课外阅读，能够认识到很多生僻的句子、词汇，通过在阅读的过程中不断的思考和摸索，了解这些词汇和句子的用法，利于今后写作的展开。通过课外阅读，让学生加强对于人物性格的描绘和情节场景的描写，了解课外阅读素材中对于人物性格和情节场景的描绘，运用了怎样的手法？采用了那些有意义的词汇和句子，让学生将这些句子和词汇记录下来，在有空的时候多琢磨，多运用，而这一切都离不开课外阅读。同时，课外阅读也不需要仅仅局限于书本，还可以通过看一些纪录片或者电影，来吸取知识，丰富学生课外阅读的形式和内容，加强课外阅读的趣味性，以便更好的培养学生的表达能力。 

2.课外阅读加强了学生作文中的社会意识 

语文这一门课程不单单是为了提高学生的写作水平和识文断字，更重要的培养学生的社会意识和实践能力，帮主学生通过正确的方法来学以致用，通过语文这一门课程所学到的知识来解决生活中的实际问题，不但加强学生学习语文的积极性，更能提高学生的思维能力。而学生社会意识的培养离不开课外阅读的积累，这就需要我们教师将教学内容、作文教学和社会环境进行有机的结合，让学生的社会意识更多的体现出来。现如今很多学生都是爷爷奶奶在带，通常这部分学生很少有机会去接触社会，而通过课外阅读来了解历史、了解现代社会则是一个很好方法，通过了解历史，来端正自身的言行举止。通过了解现代社会，了解国家当前的发展趋势，社会动态，扩大自身的视野格局。   

3.课外阅读培养了学生的写作能力

传统的教育观念中，课外阅读和学生的成绩好坏没有直接的关系，但是通过近些年来教育的不断研究和发展，我们能够明显的发现课外阅读对于学生学习能力和思维水平的提高是起着至关重要的作用，人的写作水品和想象能力都能通过阅读得到提高。尤其是对学生写作能力的提高是十分明显的。很多家长和学生在买书多的时候总是偏爱于“试题库”“作文大全”等类型的书籍，认为其他的书都是对学习不起作用的杂书，这种错误的认识让学生的课外阅读受到了很大的限制。而学生只有通过课外阅读的不断积累，促进了学生的想象能力和思维水平，那么在以后的实际写作中，就能做到对素材的合理运用，促进学生的写作能力。同时教师还可以引导学生将课外阅读中觉得好的句子进行摘录，再对这些句子进行重新组合，让这些好的句子变成学生自己的东西，让其作文的发挥更加有特色。

4.课外阅读可以激发学生的学习兴趣

现阶段小学教育越来越受到政府和社会的重视，如何提高学生的学习兴趣，成了我们共同关注的问题。课外阅读相比较于课堂教学，在知识面、形式和类型上都更加多元化，也更加富有趣味性。适合小学生的课外阅读内容和类型也是多种多样，很多学生都对其有着很强的积极性，通过找到课外阅读和小学生的契合点，激发学生的学习兴趣，对学生进行正确的引导，让学生在课外阅读的过程中感受到学习的乐趣，培养学生好的阅读习惯。例如以“我的家”为主体进行作文教学的时候，可以让学生在课外阅读中留意并关注那些对于家庭摆设和布局的描写，通过将这些课外阅读所吸收的好的句子的词汇与自己家里的实际情况进行有机结合，培养学生的学习兴趣，提高学生写作的热情。                           

总结

综上所述，小学语文作文教学是小学教育的重点，而课外阅读更是有效加强作文教学成果的有效方法，通过一系列的教学方法和引导来加强学生对于课外阅读的积极性，让学生从潜意识的认识到课外阅读的重要性，同时教师还要加强与学生家长的沟通，毕竟课外阅读的主战场不是校内，更多是学生在课外的时间，让家长也认识到课外阅读的重要性，从多层次多方面切实的有效提高学生的综合写作的能力。

参考文献

[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015，（01）：23-24.

[2]闫秀凤.“真实情感”在小学语文作文教学中的现状及对策[J].中国科教创新导刊.2014（6）：89-90.

作者简介

姓名:张晓，（1981.01）性别:女，民族:汉，籍贯：山东青岛胶州市，职称：二级教师，学历：本科，研究方向：语文，所在学校：胶州市香港路小学。