提高小学生英语学习兴趣策略分析

前言

美国心理学家和教育家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”可见兴趣之于学习的重要性。对于小学英语而言，很多人都认为英语是一门外来语言，是一块难啃的“生肉”，不知从何下口，从而对英语学习也变得畏畏缩缩。而笔者以为，一切学习皆来自与人们对事物本身的兴趣，英语亦然不例外。本文笔者就综合自身多年教学经验，谈谈如何提高小学生英语学习兴趣。

1、英语教学情境化，激发学生英语学习兴趣 

　　人们在语言运用时，离不开相应的交际情境，对于小学生而言，也是如此。因此，在小学英语教学过程中，教师应注重为孩子们创设出轻松、愉悦的学习情境。如，小学生都比较喜欢唱歌，在唱歌时会产生轻松、愉快的情绪，从而会增强自己的记忆力。为此，教师在教学时可以播放欢快背景音乐的形式，为小学生营造出和谐、愉悦的学习情境。然后，让学生们伴着音乐将所学英语内容以英文歌曲的形式唱出来。例如在教学生们What’s this？ It’s a…. Is this a pen?一Yes，it is＼ 一No，it isn’t等几个句型时，如果要求小学生逐词逐句地背诵，他们不但不会感受到对英语学习的兴趣，甚至会产生一定的抵触情绪。相反，如果将这些句型编成一个儿歌，让小学生们伴随轻松活泼的背景音乐边做手势边唱歌，不但会引发他们对于英语学习的兴趣，还会训练他们的快速反应能力，这样既能让他们巩固已学的句型，还能集中精力地去认识、学习新的句型。又如在学到关于运动的几个动词时，教师可以引导学生唱“Can you run fast？”这首英文歌，相信能收到不错的教学效果。 

2、英语教学生活化，激活学生的学习兴趣

这里所说的生活化就是英语教学要贴近生活实际，包括两点：一是指教学内容要与生活实际联系起来；二是指在课外，鼓励学生在生活中寻找身边的英语，用所学的英语。教学内容要与生活实际联系起来。这样可以使学生在学习英语时，感到英语离他们很近，就在他们身边。

如，教师在上课时，可以叫学生用学习过的表示衣服的单词，介绍自己家庭成员的衣着。这样既锻炼了学生的英语知识，又使学生感到很亲切。学生心理很高兴自己会用英语介绍家人。又如：apple表示苹果。教师拿着苹果在学生面前说几遍apple之后，学生自然会明白apple表示苹果。其实这个过程与我们学习母语是完全一样的。妈妈初次拿着苹果给自己的孩子吃时，就是这样说的；“苹果。”孩子看到苹果（实物），听到妈妈说的苹果（音），很自然的就明白苹果表示什么了。所以我们教学英语时，不要脱离生活，不要把英语当作语法知识来研究，叫学生死记硬背。教师的任务是要像妈妈教自己的孩子初学说话时那样教学生学说英语，而不是研究英语语法。

当然，鼓励学生在生活中寻找身边的英语，用所学的英语；教师主动用英语和学生打招呼；发动学生课下搜集用英语写的名人名言、广告牌、花草介绍等；用英语写简短的日记；自习课时，举办班级英语会话活动等等，这些也都是实现英语课堂生活化的有效方法。我们也可以多尝试，以此来实现小学英语趣味课堂教学。

3、英语教学游戏化，增强学生英语学习兴趣

小学生都具有好玩、好动的心理特点，因此，教师在英语教学时可以安排一些生动、有趣的游戏活动来调动起他们的兴趣。在此过程中，应将英语语言知识与技能渗透到游戏活动中，在发展他们非智力因素的同时，获得英语水平的提高，让游戏活动起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。值得一提的是，教师在开展游戏之前应预先设置好游戏规则，并根据游戏与学生特点，做出相应的调整。对于一些课堂上使用较多的游戏活动而言，可以就其规则或玩法做出相应的调整，以增加游戏活动的新颖性与趣味性。

如看口型猜单词游戏：当小学生的词汇量积累到一定程度后，教师可以游戏的形式对小学生的词汇量进行定期的检验与提升。具体方法为：教师根据单词的发音，只做出口型而不发音。同时，要求学生根据老师的口型来判断出老师想要说的单词，教师规定统一的时间，看谁在特定的时间内所判断出的单词最多，最后对表现较为突出的小学生进行相应的奖励。这时，小学生会因游戏与以往的而不同，而增加对于游戏活动的兴趣。

又如在学完用英语介绍朋友句型之后，可以玩传球游戏。当球落到谁手上时，谁对着这个球说“This is my friend”。游戏的目的在于锻炼小学生的语言表达能力，并提供给他们自我表现的机会，让他们在游戏活动中加深对于英语学习的兴趣。

结束语

综上所言，兴趣是学习的内在动力，关乎着教学的效率，要想提高小学英语教学质量，首先就应该从学生的学习兴趣出发。同时，提高学生学习兴趣也是遵循以人为本的教学理念，是素质教育的基本要求，我们执教者，应该坚持以学生为本文，以学生兴趣为导向，创新教学方法，开展多样化教学，从而促进学生学习的积极性，提高学生课堂参与度，促进学生全面发展。

参考文献

[1]聂震宇.小学初任英语教师培养学生学习兴趣问题的研究[D].辽宁师范大学，2012.

[2] 刘雪霞.小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣[J].教育科学，2015（3）.

[3] 张盼静.小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J].教育科学，2016（2）.