农村小学生良好卫生习惯养成浅议

二十几年的教育教学实践，我深深地体会到：培养小学生良好的卫生习惯是难之甚难，特别是农村的留守儿童，他们没有父母的陪伴，没有良好的卫生习惯基础。在走进校门之前，因为父母的忙碌或无知，没有给他们很好的教育和榜样，养成了他们随地乱扔垃圾，随地乱吐痰，随手乱涂乱画等坏习惯。小学生是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人，从小养成良好的卫生习惯，不仅可以树立社会新风气，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。作为教师的我们——人类灵魂的工程师，必须有责任培养学生良好的卫生习惯。

一、用制度约束行为，促良好卫生习惯养成

培根曾说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯”。是的，习惯就像我们身上的指南针，指引着我们每一个人的行动。好习惯让人终生受益，坏习惯则后患无穷。纪律就是要求每个人必须遵守的规章制度,条文规，对于我们小学生来说，就是要遵守《小学生守则》《中小学生日常行为规范》还有我们学校的一系列校规校纪。班会时间，我会常常带领学生共同学习学校的各项规章制度，同时趁热打铁，让他们谈谈自己如何去养成良好的卫生习惯。他们有的说，不乱扔垃圾，有的说，不随地吐痰，有的说，勤洗澡……就这样，学校的各项规章制度不知不觉的在他们脑海里生根发芽，对良好的卫生习惯有了全新地认识，纪律观念也有所增强。对那些调皮捣蛋的学生，我会晓之以理，动之以情，用更多的耐心和恒心去批评、教育，使之认识错误，一起养成良好卫生的习惯。学生良好的卫生习惯是一个学校精神风貌的体现，是一个文明社会的展现。遵守学校纪律可以促进学生良好卫生习惯的养成，我们只有统一了认识，才能在前进的步伐中步调一致，维护好学校良好的教育教学秩序。

二、以身作侧，率先垂范，激发学生良好卫生养成

培养小学生良好的卫生习惯，不仅是学生进一步学习与发展的需要，是素质教育全面发展的重要内容，更是未来建设者的一项基本素质。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高身心健康水平。因此，这就要求作为教师的我们不但要教好书，还要育好人。在教育教学工作中，教师的一言一行，一举一动都对学生起着榜样、示范的作用，教师自身的品德修养更在不同程度上影响学生，甚至在一些学生身上留下终身的烙印，使学生成为老师的缩影。这就要求我们每位教师要加强自身的品德修养，提高自身的师德水平。你要求学生不要乱扔垃圾，而你随手乱丢；你要求学生穿着得体，男生不留长发，女生不穿高跟鞋、不化妆，而你头发像个鸟窝，上课穿着拖鞋、中裤；你要求学生要有弯腰精神，捡起地上的垃圾，而你却视而不见，踏步走过；你要求学生讲文明，讲礼貌，而你课堂上破口大骂……这样的教师，任凭你如何说得天花乱坠，还有学生愿听你苦口婆心的孜孜教诲吗？因此教师在各个方面都要以身作侧，率先垂范。我每天走在校园里，见到地上的垃圾，我都会弯下腰把它捡起来，然后对身边的学生说：“看！谁又乱扔垃圾扔了，地面又疼又脏，都哭了。”“请你们不要像这位同学一样，到处乱扔垃圾。”这样，有的学生也看看自己的周围，有没有垃圾，有的学生也主动弯腰捡起来，还有的学生检举丢垃圾的同学。教师同时要对他进行及时的批评教育，激发学生良好卫生习惯的养成。

三、持之以恒，时刻提醒，推动良好卫生习惯形成

良好的卫生习惯，不是一天两天就可以养成的，而是经过老师、家长及社会长期不断地教育、熏陶慢慢形成的。每天晨会时间，值周老师要强调良好卫生习惯对社会、对他人以及对自身的健康发育有着重要的作用；每周班会上，班主任都要上好一节卫生课，强调良好卫生习惯的重要性；每天教师在上课之前，要检查本班教室的卫生情况，发现问题，及时教育、及时整改。如：每天上课之前，我都会提前2分钟走进教室，检查地面、讲台、窗台等的卫生情况，若发现不干净的地方，马上责令值日生立刻打扫，同时告诉学生要擦亮眼睛，检举不讲究卫生的同学，对那些乱涂乱画，乱扔垃圾的学生给予一定的处罚，比如：小辉同学今天乱丢垃圾，不仅对他进行批评教育，还要罚他替值日生值日一天。每一天教师都坚持这样反复地检查，时刻地提醒着学生，良好的卫生习惯就会不知不觉的在他们头脑中形成。

教育家徐特立先生说过：“一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。”是的，只要我们携起手来，共同努力，坚持不懈，持之以恒，我们的学生一定会养成良好的卫生习惯！