新时代高校后勤思想政治教育创新研究

一、 对“新时代”内涵的理解

习近平同志在十九大报告中指出：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。新时代是经济社会发展到一定阶段发生的必然历史飞跃，具有丰富厚重的思想内涵、实践内涵和历史内涵。首先，“新时代”的到来，是我们党在掌握中国特色社会主义发展规律的基础上，以高度的历史自觉性和前瞻性而做出的具有科学性的论断。再次，“新时代”是中国“强起来”的新征程，能够带领我们从富裕走向强大，实现真正的“富强”。最后，“新时代”的到来则引起全民高度认同和热烈欢呼，将成为中国特色社会主义踏上新征程时最有效的“集结号”和“冲锋号”。

二、 新时代下探索高校后勤思想政治教育的意义

新时代下探索高校后勤思想政治教育的意义主要集中在以下三点，首先探索高校后勤思想政治教育，有利于高校和谐校园建设。创新高校后勤思想政治教育,可以进一步提升后勤员工的品牌意识,减少和避免各类乱收费、乱涨价等急功近利行为的发生。其次，探索高校后勤思想政治教育，有利于高校后勤社会化。思想政治工作要有利于提高高校后勤服务的质量和管理水平,有利于减轻学校的负担,提高学校办学效益,有利于保证学校的发展和稳定。最后，探索高校后勤思想政治教育，有利于调动广大员工的积极性。实践证明，只要从思想上解除后勤干部、职工的抵制心理,就可以保证新机制的建立和发展，并充分调动广大干部、职工的积极性,保证后勤服务到位。

三、 新时代下高校后勤思想政治教育所面临的新情况

为了更好地分析出新时代下高校后勤思想政治教育所面临的新情况，本文采用了问卷调查法，共发出问卷140份，收回139份。

1.员工的思想观念存在很大差异

高校后勤职工主要包括管理人员、技术人员和工勤人员三大类，多数文化层次不高，无职称、学历低，只能从事一般性工作。结合问卷不难发现，由于在不同年龄、不同文化、不同工种中存在较大的思想差异，给管理增加了很大难度。例如，81%的人认为，年龄偏大的员工缺乏工作激情和开拓进取精神；75%的人认为年轻员工一部分人认为服务工作就是伺候人的，在学校低人一等。

2.后勤队伍稳定性较差

高校很多服务对象对后勤队伍的特殊性和复杂性认识不够，总把后勤员工同教师、机关工作人员放在同水平线上，提要求的多，支持的少。由于后勤工作自身的局限性，后勤员工在职称、职务晋升、个人发展和交流等一系列问题上，与教学、科研、机关工作人员享受的政策待遇相差甚远。此外，从调查问卷来看，92%的人认为来自外部的偏见、不理解和内在的自卑感，使后勤队伍潜伏着很多不稳定因素。

3.党建工作滞后于后勤实体的发展

在具体工作中，往往只注重行政机构的领导配备，对党建工作常常重视不够，没有看到党组织在经营管理中的政治核心地位和引领作用。调查问卷显示，82%的人认为，目前仅限于集中开会、集体学习，完成上级布置的活动内容，往往会使党建工作流于形式，缺少新意。此外，党员岗位分散，工作时间长，加之很多党员位于工作一线，导致基层党组织的活动方式缺少创新。

四、 造成现状的原因分析

1.后勤员工来源和所处岗位的多样性带来管理的复杂性

高校后勤部门实行社会化改革后，后勤员工的来源主要有三种：一是转变后勤管理体制时原后勤部门留下的老职工；二是转变后勤管理体制后的合同工；三是从社会上招聘的大量外聘人员。这三类人员在高校内享受的待遇不同，使后勤员工思想政治教育呈现出许多新情况，产生许多新矛盾，给思想政治教育带来挑战。

2.后勤改革对后勤员工职业价值取向的一维性带来冲击

实践证明，后勤员工主要追求就是通过自己的辛勤劳动，取得报酬，他们很少追求升迁或者进步（自身条件受限），赚钱是他们的主要动力。然而，随着高校后勤社会化改革的不断深入，高校后勤工作各个方面都发生了深刻变化，这些变化给后勤员工带来诸多不适应性，加大了思想政治教育的复杂性和难度。

3.工作方式、方法太陈旧，内容不丰富，且创新不够

从实际情况来看，现在高校后勤思想政治教育无论在内容上还是在方式方法上，与科学发展观的要求都有不小差距。在内容上，进行思想政治教育主要集中于党的路线方针政策的传达学习等政治方面的内容，忽视了后勤员工成长进步的多方面和多层次需要，教育的针对性不够强。在工作方式方法上，简单陈旧，创新不足。

五、新时代下改进高校后勤思政教育教育现状的途径措施

（一）通过调研，了解教育者自身存在的问题和不足

在新时代背景下，要想进一步改进高校后勤思政教育教育工作，首先要加强调研，充分发掘出教育者存在的问题。本文对问卷情况情况进行了整理，发现仍有少数教育者缺乏担当精神、责任心，自私、没有人格魅力，关心群众不够、言行不一致，教育内容枯燥乏味，形式单一，组织能力差等。因此教育者应该针对自身存在的问题和不足加以改进完善，起到模范带头示范作用，真正做到打铁必须自身硬。

（二）通过调研了解受教育者的情况、想法、存在的问题和愿望

要想改进高校后勤思政教育教育现状，还应该从受教育者的角度出发，充分挖掘出员工的真实想法。从调查情况来看， 58%的员工认为自己所从事的工作对学校的发展建设也很重要，但大多认为发展空间不大。同时，很多人员对收入感到不满意、认为对孩子成长也不太顺利、锻炼时间比较少导致身体呈亚健康状态。同时，调查中还有少数人认为对家庭不太满意，幸福指数不高，心情不太好，甚至有的心情很糟糕，具体见表1。

表1 调研中发现受教育者幸福指数情况统计表

 

综合以上情况来看，这些不良的想法都会对教育产生不利影响。

（三）针对教育者和受教育者存在的问题探索创新思想政治教育新方法

1.提高服务育人的思想意识

今后，要加大在后勤队伍中进行“服务育人”教育的力度，使他们认识到到学校的中心工作是教学和科研，其他的工作属于从属的地位，必须为中心工作服务。同时，还要树立和增强育人的意识，切切实实认识到“环境可以熏陶人，环境可以教育人”的理念。

2.严格规章制度，推动思想政治教育规范化

在今后的工作中，要建立规范的考核机制，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合考评，把考核结果与职工自身的奖励使用、提拔等有机结合起来。要建立聘任制、奖惩制、目标责任制等，从而激发职工的竞争意识，调动工作的积极性和主动性。

3.将思想政治教育融入后勤文化建设，努力构建和谐后勤

今后，后勤政工干部要在实际工作中有意识地将思想政治教育融入后勤文化建设。要积极倡导和营造健康、活泼和谐的精神氛围，大力宣扬先进个人和先进事迹，充分发挥榜样的力量来凝聚和激励员工；要大力开展轻松活泼、健康有益的文体活动来影响和感召员工，培养员工的团队意识和集体荣誉感，从而有力推动高校后勤健康、和谐发展。

4.坚持精神与物质相统一，不断满足职工切身利益的需求，关心群众生活，解决实际困难

解决思想问题与解决实际问题相结合是党思想政治教育的优良传统，也是思想政治教育的基本原则。要将加强思想政治教育与解决实际问题结合起来，既要讲道理又要办实事，既要以理服人又要以情感人，真实地了解受教育者存在的实际问题，多方并举增强思想政治教育的实际效果。同时，要努力提高后勤职工的工资待遇。最后，还要在生活中切实关心后勤职工，帮助他们解决实际问题和困难，想方设法解除他们的后顾之忧。

5.充分运用现代信息技术手段，推进网络教育平台建设，不断增强后勤思想政治教育工作的吸引力

要坚持与时俱进，依据后勤职工自身的思想实际、文化素质和工作特点等，加强其使用QQ、微信、微博等现代新媒体工具的能力培训，引导其通过手机APP、网络视频等新媒介接受思想政治教育，以增强思想政治教育的生动性，提高思想政治教育的接受度，增强思想政治教育工作的正向吸引力。同时要建立具有鲜明后勤特色的思想政治工作网络教育平台，及时更新教育内容，以网络视频的形式向后勤员工推送，实现一对一的个性化沟通。

综上所述，高校后勤思想政治教育是学校教育管理不可或缺的一部分，对学校的建设发展起着举足轻重的作用；从事高校后勤思想政治教育的工作者应当以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断改进完善自己，提高自身的政治素养，创新教育工作方法，为后勤工作的开展起到良好的政治保障和引领作用，助推和谐校园建设，为建“双一流”特色大学添砖加瓦。

参考文献

[1] 方自明.后勤管理与服务:大学生思想政治教育的重要阵地.安庆师范学院学报:社会科学版.2010(9).

[2] 汪绍福.刍议加强高校后勤思想政治工作建设.准南职业技术学院学报.2010(4).

[3] 张军.新形势下高校后勤思想政治工作创新探讨叮.科教文汇.2011(11).

[4] 浅谈新形勢下的高校后勤思想政治工作[J].广东农工商职业技术学院学报.2010,26(3).

[5] 李盎存后勤管理人员职业技能培训与后勤服务保障规范管理要点及绩效考核评估标准实务全书[M]中国管理科学出版社,2011:75-83.

[6] 黄敏构建高校后勤思想政治工作平台的意义与途径高校后勤研究,2008 (4):61-63.

[7] 柯坚红.浅谈思想政治工作在企业后勤服务保障中的作用改革与开放, 2011,2:30-31.

[8]中共中央文献研究室.论群众路线中央文献出版社,2013:122.

[9] 李德顺．思想政治是一门科学光明日报，2000－08-29(5).

[10] 周玉芬．关于加强高校思想政治工作的几点思考北京联合大学学报，2002（3）：72.

[11] 中共中央宣传部政策法规研究室．思想政治工作新方式的探索与实践人民日报.

[12] 李洪峰．用社会主义荣辱观统领思想道德建设．党建， 2006(5):8-10.

[13] 何廷明,杨世兵.高校后勤非事业编制职工思想政治工作探析.高校后勤硏究.2010(04).

[14] 付兆锋高校后勤思想政治工作的特点与对策研究.经济研究导刊.2010(34).

[15] 汪绍福.刍议加强高校后勤思想政治工作建设.准南职业技术学院学报.2010(04).

[16] 刘又满.高校后勤员工思想政治工作刍议.湘潭师范学院学报 (社会科学版).200801.

作者简介

熊良蓉，女，1966年12月出生，籍贯四川省渠县，大学学历，主要从事思想政治教育工作，副研究员。