浅议小学教师师德修养的途径与方法

百年大计，教育为本，教师在展开教育活动的时候应该注意将学生放在第一位置，并且要始终牢记自身的教育使命，教师是人类灵魂的工程师，身上肩负的责任重大，对我国下一代人的发展起到重要的影响作用，同时也是学生人生路上的重要引导人。这就要求教师不仅要具有很强的专业知识能力，同时还应该具有较高的品德素养，这也是作为一名合格人民教师的最基本前提。

一、师德与师德修养之间的关系

师德主要是指教师在展开教育活动以及日常与学生交流的过程中所体现出的道德观念以及思想品质，其道德思想的取向会直接关系到教师的个人精神风貌，尤其是对于小学教师来说，由于小学生的思维较为单纯，正处于思想意识形成阶段，很容易受到教师的影响，如果教师师德修养相对较差，思想价值观念较为偏激，这会对学生产生非常不好的影响[1]。所以，教师必须要具有崇高的思想品质，这样才能够肩负起培养人才的重任。在对小学生进行教育教学的时候，教师的言行举止很容易对学生造成影响，其影响可能不仅仅是小学阶段，甚至会影响学生的一生，如果教师自身具有较强的个人魅力，这就会使学生受到很大的积极影响，从而起到了为学生树立人格典范的作用。对于一名小学教师来说，必须应该体现出自身的精神面貌，用优良的师风来影响学生，从而促进学生健康人格的养成。教师应该按照社会以及法律的需求进行自我约束，并且实现自我改造，这对提升学生自身的道德素养也是非常有帮助的，有利于学生今后的生活以及学习。

二、教师提升自身修养的途径与方法

（一）应该不断探索学习

学习的过程是求知的过程，无论是学生还是教师都应该养成学习的好习惯，求知是一个人进步的阶梯，通常情况下，知识总是和理性与智慧联系到一起的，教师的自身修养程度主要与其文明程度以及文化素养有直接关系，对于教师来说，其职业特点较为鲜明，教师在展开教育工作的时候，应该注意保持严谨的态度，同时还应该注重文化教学的知识性，同时还应该注重文化教育过程中的规律性，这样才能够有效的保证教育教学质量[2]。小学生的心理年龄与认知水平发展还不够城市，对于很多事物的理解还较为单纯，因此，教师在展开教育教学活动的时候，一定要注意对教学方式进行精准选择，尽量避免在小学活动当中出现知识阐述的错误，所以，教师必须严格要求自己，始终保持一颗上进求知的心，不断的对教学方式方法进行创新，通过不断的经验累积来提升综合教学质量。

（二）应该勇敢探索

对于小学教师来说，肩上的任务重大，小学是学生教育启蒙的阶段，对学生今后生活习惯以及学习习惯的养成起到了很关键的作用，道德修养的一个重要途径就是将理论知识与实践进行结合，每个人的道德品质都不是先天形成的，都是经过后天培养的，主要是在各种社会实践当中得来的，一个人道德修养的提升不开社会实践的磨炼。教师是学校教育活动的重要组织者以及策划者，也是具体教育活动展开的主体，在实践教学过程中的师德体现是非常关键的，同时也是势在必行的。教师在教学活动中应该充分发挥自身榜样的作用，同时也要勇敢的面对自身所存在的不足之处，从而与学生一起完善，这对于学生和教师来说都是一次进步的机会，当教师与学生展开交流的时候，会使自身的师德修养以及理论知识统一起来，长期的探索以及思考习惯会使教师的师德素养得到有效的提升[3]。

（三）教师应该用一个正确的态度面对师德修养

通常情况下，教师师德修养的提升是有一个过程的，这需要教师有一个端正的态度，并且从思想高度上意识到提升自身道德修养的重要性，同时教师还应该意识到自身工作的意义，其担负着引导我国下一代人走上人生道路的重要责任，所以，教师应该时刻保持着清醒、理性的教育教学态度，同时，在教学风格上应该大胆求新，并且要意识到自己每一个教学活动的展开会对学生带来怎样的深刻影响，这样才能够为学生树立一个良好的正面榜样。

（四）教师应该提升与学生沟通的频率，关心学生现阶段的心理成长情况

对于教师来说，应该与学生建立起良好的沟通关系，这是非常重要的，并且要意识到学生在教育活动当中是处于主体位置的，只有对学生的位置进行精准确定之后，教育活动的展开目标才会更加准确，同时也更加符合学生现阶段的心理需求。教师应该对学生的日常举止言行进行观察，然后与学生进行沟通，对学生的心理状态进行了解，当学生遇到一些学习上的问题或者是生活上问题的时候，教师都可以对其进行讲解，并且要充分站在学生的角度来理解问题，这样才能够与学生产生情感上的共鸣，教师自身的师德修养应该渗透到点滴的生活以及教学当中，这样就会对学生产生潜移默化的影响，从而使学生得到受益。

结束语

综上所述，教师是人类心灵的工程师，尤其是对于小学教师来说，其教育思想更加重要，对学生的影响是非常大的，师德修养是我国教育界从古到今一直在讨论的问题，教师的师德修养会直接关系到学生今后的发展，同时对学生思想品质以及行为规范的影响也是非常巨大的。因此，小学教师应该充分意识到自身的重要使命，从而不断加强自身思想品德以及为文化修养，不辜负社会赋予的期望。同时，教师也是最为重要的社会主义接班人之一，对学生的全面发展以及和谐发展起着决定性的作用，同时也是促进学生道德品质提高的重要引路人，所以，为了国家的建设，为了我过小学生的健康成长，教师一定要不断提升自身的师德修养。

参考文献

[1]徐晓青.浅议小学教师师德修养的途径与方法[J].才智,2014,25(26):146-146.

[2] 张宗武.浅议小学教师师德修养的途径与方法[J].才智,2014,5(3):155-155.

[3] 李婷.小学教师师德对学生成长的影响[J].中外交流,2018,6(6):50.