摘 要：环境是学习的关键因素，小学英语教学同样如此，一个良好的语言环境是小学生学好英语的重要保障。一般来讲，英语教学处于模拟教学情景的环境下更好。利用戏剧元素创设教学情景，采用语言交际活动，通过表演，游戏，图片，动作，视频，多媒体等手段去展现一些学习材料，利用各类感官灵活运用可以促进英语课堂教学效率提升。
关键词：戏剧；小学英语；应用
一、教育戏剧的展现方式
在学科教学中引入戏剧元素，来提升教育效果这个过程和教育方式就是教育戏剧，这个戏剧教育方式可以在很大程度上不仅学生能力提升，并且得到加强巩固。这个教育模式是教师根据教育对象的年龄，兴趣爱好，能力水平等因素，把戏剧因素作为教学方法和手段，因此能引导学生在情景模拟中接收到形象具体的知识。引入戏剧元素的教育戏剧是以课本教材为基础的，教育过程大部分是将课本内容关于叙事性的文章改编为小剧本，用表演的形式展开情景对话，几个同学担当演员进行表演，其他同学作为观众进行观看。戏剧教育突出的不是表演，而是通过戏剧排演的形式开展知识学习，因此把戏剧元素融入小学英语教学是如今一种行之有效的教学方式。
二、戏剧元素在小学英语教学中的作用
新课标改革下，基于中国学生发展的总体框架，结合小学英语课程近十几年的教学现状以及社会实际情况看来，进行新特色的课程改革是符合时代和实际需求的，而结合戏剧元素的教学方式是小学英语课程教学的目前最值得推广实施的教学方式。
（一）融入戏剧元素的小学英语课堂可以关注到个体差异性，开发学生的语言潜能。英语课程是中小学生的必修科目，对它的学习应当是全面覆盖的，并且要有一定的教学效果，这可以通过教师指导，构建知识体系，发展技能，扩宽思维，展现自我。因此将小学课堂融入戏剧元素可以转化角色，学生可以做课堂的主人，在进行话剧类似的课堂展示中体验适合自己的角色，发挥自己的特长，在英语对话中逐渐开发学生的语言潜能。
（二）小学英语课堂教学融入戏剧元素可以提高小学生的思维能力。在这种课堂教学中，学生课堂是属于开放的，跨学科的体验，学生进行自主课堂内容戏剧演绎过程，也是一个思维锻炼过程，每个学生都能担任主角，他们有机会进行深思熟虑，选择喜欢的，符合主题的教学方式，从而打破传统封闭独立的课程教学，这样就能让学生在自我实践中提升观察，揣测，归纳总结等思维能力。
（三）小学英语课堂教学融入戏剧元素可以促成语言实践性，和学习能力的形成。小学生的学习能力较弱，对知识点的理解能力较差，借助戏剧元素的英语课堂可以将课本零散知识进行整合，形成系统。学生在戏剧课堂的实践中可以学习知识，也可以熟练语言，通过团队协作，促进学习能力的不断提升。
（四）小学英语课堂融入戏剧元素可以继承传统，学习优良传统品德。在小学英语课堂教学中，学生在进行英语戏剧课程演绎时，其实也是推成出新，继承优秀传统文化的过程，因此在英语课程中融入戏剧元素也可以达到在课程实践中担当英语课程的文化使命，和传承优秀文化品格的带头作用。
三、戏剧元素在小学英语课堂中的运用
戏剧元素在小学数学运用中起着良好的教学作用。它也是一种进行改革的新课改教学方式，通过达成学生是教学主体的目标，在此基础上加强课堂情景教学，培养学生创新意识，倡导合作共赢等方向的引导，那么小学英语课堂教学就可以达到更好的效果了。
（一）运用戏剧元素创设英语教学情景要面向全体，支持创新。小学英语课堂是一个班级的学习，新课改下的教育戏剧应该是面对全体班级成员的，要让英语教学和生活实际融为一体，要创设一个有效的教学环境必须要努力创造一个良好的英语学习环境和氛围，例如让学生自己动脑创建一个教学的模式和方法，可以是预习课程，可以是课堂文章解析，也可以是课后题讲解等等各方面的教学模式，并且要让班级全体成员参与思考，达到不断创新的思维锻炼。把戏剧编辑的方法融入英语教学，可以把英语情景对话组合编成剧本，并创设表演情景，在创意上展现学生的应变能力，在表达上练习口语和肢体动作。
（二）运用戏剧元素创设情景要体现自主性，提倡合作共赢。新课标改革下，提升学生的动手能力是改革的重点项目，英语课堂教学融入戏剧元素应该让学生自主探索，发挥学生的主动性，让学生分小组合作，努力完成小组目标，最终达到合作共赢。英语课堂上进行戏剧情景教学时多进行角色扮演和情景模拟，过程中让学生彼此协作，促进肢体动觉，课堂结果不强调排名，因为对于小学生的教学应该是培养正确价值观的人，而不是逐利的学生，在此程度上教育学生合作的重要性，也是培养他们的人际相处。
（三）融入戏剧元素还应该利用多媒体，使教学丰富起来。现代多媒体可以促进教学更加高效、便捷。英语课堂上融入戏剧元素，可以利用多媒体展示音频、视频等等，结合戏剧性的教学方式，可以增加教学的趣味性和生动性，同时使用多媒体还可以促进学生更多方面的学习，促进学生的全面发展。
四、融入戏剧元素在小学英语课堂教学中是现代教学的一种好的教育手段
戏剧为学生学习和运用创设情景，给予了语言生命力，同时给教学活动提供了丰富活泼的教学环境，小学英语教师可以更多寻找戏剧元素融入教学的方法和策略，让小学英语教学更加有成效。
参考文献
[1]曾维娜.教育戏剧在小学英语教学中的应用研究[J].华东师范大学，2017（5）.
[2]赵静静.例谈戏剧元素在英语绘本阅读教学中应用[J].教育观察，2017（10）.
