摘 要：随着社会的发展时代的进步，小学学校管理越来越注重以人为本的管理原则。学校管理是一门科学也是一门艺术，对小学教育的质量和教学效果会产生直接的影响，有效的管理是保障全面发展的关键，因此小学学校管理者要重视学校管理，在管理过程中以人为本，提高学校管理水平，构建和谐校园。本文分析了小学学校管理中存在的问题，提出了以人为本在小学学校管理中的应用策略，进而促进小学学校整体管理水平的提高。
关键词：以人为本；小学；学校管理；应用策略
引言
随着我国教育管理改革的不断深入，小学学校的管理工作也进行了相应的调整和优化。管理是一门科学也是一门艺术，小学学校管理工作水平直接决定着学校的教学质量和教学效果。小学教育对学生的一生成长有着非常重要的影响，小学阶段必须对学生进行科学管理，引导学生养成良好的习惯，为他们以后的学习成长奠定坚实基础。因此小学学校在管理时要遵循以人为本的原则，充分开发教师和学生的潜能，调动管理对象的主动性和积极性，对学校教育进行有效的管理，构建和谐小学校园。
一、小学学校管理中存在的问题
目前我国的小学学校管理和发展过程中，大部分学校管理者缺乏先进的管理观念，进行管理时都是凭借以往的经验。有些学校在进行管理时只重视学校的物质文明的建设，而忽视了精神文明建设，重视科学教育而忽略了学生的思想教育。许多小学学校的管理者追求短期利益而忽视长期发展，对当前的教育形式缺乏正确的认识，因此无法根据学校的实际情况进行有效的管理。还有些小学学校进行管理时缺乏民主管理理念，领导掌握学校的所有事务，在小学学校的管理中教师几乎没有话语权，教师只能按照学校管理者制定的政策和方案进行教学，因此安排个性化教学。随着科学技术的快速发展，市面上出现了许多五花八门的教学设备。有些小学学校管理者认为引导先进的教学设备或者仪器就能够大幅度提高教学质量，因此每年在教学设备的购买和维护方面投入了大量的资金和精力。虽然更新硬件在提高学生学习有一定的作用，但是如果投入的资金和精力过多而导致其他方面的管理工作受到影响，就会使小学生无法获得全面的教育，对他们的健康成长非常不利。现在有许多小学学校管理工作的管理制度和激励机制还不完善，使得部分学校的管理者缺乏开展管理工作的热情。学校的管理工作没有计划，管理散漫，无法给教师、学生提供公平民主的环境。教师缺乏进行教学改革的热情，限制了学生的发展，不利于学校的正常运转。
二、以人为本在小学学校管理中的应用策略
1.转变观念树立以人为本的教育思想
小学学校管理者首先要树立以人为本的管理理念，在进行学校管理时渗透以人为本的思想，应用科学先进的管理知识对学校进行管理。在对学校进行管理时，学校管理者要以学生为本，遵循他们的身心发展规律和个性差异，理解尊重他们，使他们得以全面发展。学校管理者要尊重教师，注重教师的发展，充分调动教师的主动性和积极性，顺利完成学校的教育任务。为了提高学生的素质，推进学校的德育工作，学校管理者可以根据不同年级学生的特点，对学生进行行为规范教育，培养学生的健全人格。学校还可以在重大节假日组织学生开展活动以促进学生的全面发展，如阳光体育运动会等。在管理中坚持以教学为中心，加强教师队伍建设，对学校课堂教学实施精细化管理，促进教学改革和创新。在管理中为教师和学生提供优势服务，关心教师，深入了解每一位教师的生活工作情况，在教师遇到困难时为他们提供帮助，帮助他们解决实际问题。小学学校管理者要把以人为本的理念贯彻于整个的学校管理中。
2.构建以人为本的教学管理激励制度
教师是学校教学活动的实施者，小学学校管理者在对教师进行管理时，要坚持以人为本的原则，为了促进教师的职业发展，提升他们的自豪感，学校要构建以人为本的教学管理和激励制度。实行岗位责任制，以制度保证教师的教学质量和教学水平，把教学与管理结合起来，实行多劳多得的制度，把教师的工作绩效与待遇结合，实行岗位竞争，为教师提供良好的竞争环境，通过优胜劣汰竞争上岗。对教师的教学从多方面进行评价，以调动教师工作的积极性。
3.以人为本实行民主管理
学校管理是非常复杂的工作，随着人们民主意识的不断提升，小学学校管理者要及时转变管理观念和管理方式。在小学学校管理中要以人为本，不断反思找出自身存在的问题，以学生、教师、学生家长的角度思考学校管理中存在的问题，听取家长、教师的意见和建议，建立完善的民主管理制度，如校务公开制度、职代会制度、绩效工资分配制度、教学质量监控制度等。不断完善学校的民主管理，重视教师的在教学活动中的作用，采取科学合理的方法调动教师的工作积极性。选取不同职位、不同身份的人员参与到学校管理中，逐步实现学校管理的科学化、现代化，促进学校管理工作的顺利开展。
4.对学生管理体现以人为本
班级管理是学校管理的重要组成部分，学校管理者在对学生进行管理时，要以学生为中心，从学生的角度考虑问题，倾听学生意见，把学生的身心健康放在首位。小学学校管理者在进行管理时要关心学生心理健康，关注学生日常变化和学生的活动，保证学校的安全。组织学生参加一些有益身心的活动，进而促进学生全面健康发展。
结语
小学学校管理是一门艺术，小学学校管理者在对学校进行管理时，要以人为本，实施民主化、科学化的管理模式，尊重教师、学生，积极调动他们工作学习的积极性。在学校创设民主轻松的氛围，构建和谐小学校园，以科学合理的方式提高学校管理的有效性，促进小学学校和谐稳定发展。
参考文献
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